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情绪管理学员成功案例:思思

时间:2018-02-11 10:24:47 来源:  

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学员情况分析

    思思入学较晚,在学前班时,经常不听从老师的指令,而且不遵守规则、缺乏耐心、人际交往和语言表达能力较弱。思思刚来中心时,情绪控制能力弱、人际交往能力差,并且很容易发脾气。

训练变化过程

    张老师在训练中增加与孩子的沟通,鼓励孩子直接表达自己的想法,同时积极疏导家长压力,引导家长改变家庭教育方式。

    较终,在家长和张老师的共同努力下,思思能够直接表达自己的想法,对于自己不喜欢的阅读和书写也能认真完成。

    目前,思思情绪控制能力很好,顺利考上了理想的小学,并在学校交了很多新朋友。学员毕业合影时,思思开心的说:“张老师,我永远不会忘记你。”孩子一句暖心的话,温暖了老师的心窝。看到学员有了那么大的进步和改变,张老师感到由衷的高兴。 张丽娜老师认真负责的态度也获得了家长的肯定和衷心感谢。

    2017年12月,思思奶奶赠送一面锦旗给张老师,以感谢张老师对思思辛苦的付出。

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情绪管理学员成功案例:思思


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