经历了上一学期的期末考试,看到孩子那不怎么好看的成绩单,其实家长比孩子更紧张,尤其是多动症的家长更是坐不住了,都在打听、购买多动症的“聪明药”。听说,这种药吃了,孩子的注意力就会集中,行为也会有所控制。可事实真的是这样吗?我们找到一位家长,来听听她的说法。
吃了“聪明药” 还是这么闹
张妈妈的女儿现在读二年级,是一名多动症儿童,注意力不集中、不能自我控制、手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去,学习成绩差,张妈妈也是经常被老师叫到学校去训话,被要求要好好管教。
张妈妈知道“聪明药”,是从她加入的一个多动症的QQ群里知道的。那个群里面基本上都是多动症儿童的家长,一位网友告诉她,她的孩子也是上课注意力很不集中、成绩在班里是倒数,后来也是听别人介绍,多动症药物能够提高孩子的成绩,于是就去买来给孩子吃。现在,孩子的行为能够很好的控制,学习成绩也提高了,效果不错。
“聪明药”
张妈妈就是在这位网友的鼓动下,买了所谓的“聪明药”。在给孩子吃了三、四个星期之后,孩子的确比以前规矩了很多,老师也反映,孩子上课不再走神、东张西望、作业也做的比之前认真多了,成绩也有了一点小小的进步。
但是,张妈妈发现,自从女儿吃了这药以后,她的食欲明显下降了,不好好吃饭,体重减轻了,睡眠也不好,原来药物直接影响到了孩子的身体健康。而且,张妈妈还发现,如果把药停了,孩子的多动症比之前还要严重,闹的还要厉害。张妈妈给孩子吃药的初衷是爱孩子,希望孩子能够健康的成长,却没想到反而害了孩子,让孩子变得越来越严重。
听了张妈妈的讲述,我们也对这样的“聪明药”产生的疑问。为了解开心中的疑团,更是为了帮助像张妈妈这样的家庭找到解决多动症的方法,我们来到了竞思训练中心。
专业解析:“聪明药”究竟为何物?
竞思训练专业介绍,所谓的“聪明药”是不存在的,而张妈妈的案例中,实际上就是用于多动症的神经类药物,比如像利他林、专注达等。因为孩子患了多动症后,会有注意力涣散、活动过多等特点,服用这类药物,能够使注意力缺陷及多动症的儿童精神高度集中,增强自我控制能力。
但是,“是药三分毒”,任何药物都是有副作用的。这些药物不仅会使孩子产生胃肠道不适、嗜睡、心慌和心跳加快等副作用,严重的会影响人的中枢神经。长期服用药物是会让孩子上瘾的。家长想要通过这种方式来帮助孩子,恐怕会害了孩子。
竞思训练专业说,很多家长以为,服用了这些所谓的聪明药,孩子就会变得越来越聪明,成绩也会越来越好,这其实是一个极大的误解。长期服药是会让孩子产生一种用药的依赖性。
比“聪明药”更好的方法
面对多动症,我们选择不仅仅只有药物,可以通过行为矫正和心理配合,一起来进行改善,而不是直接给孩子吃药,家长千万别拿孩子的健康作为好成绩的筹码。
目前,有一种方法通过几十年的临床研究与发展,在国外已经被很广泛的运用到儿童多动症的训练、矫正当中,这就是我们常说的脑电生物反馈技术。脑电生物反馈技术不仅方便、快捷,而且安全、稳定,同时又避免了药物治疗的毒副作用。在国内,竞思注意力训练,就是使用脑电生物反馈技术训练多动症的领军者,他们用专业与爱心,让千万儿童与家庭成功摆脱了多动症的困扰。
竞思脑电生物反馈训练
现在,张妈妈的孩子也正在做着这样的训练,目前已经完全摆脱了对药物的依赖。我们完全相信,只要我们找到正确的方法,真正用心去关爱他们,每个孩子都能绽放出较美的花朵。
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会的,但并不是最常见的并发症。 阿斯伯格现在是归类于自闭症谱系(ASD),ASD最常见的并发症是智力障碍和语言障碍。但是,70%的ASD患者满足至少DSM中一项其他精神疾病的诊断标准,40%的ASD患者满足DSM两项或者以上精神疾病的诊断标准。所以有多个诊断,包括同时诊断为ADHD并不罕见。 临床操作中,如果同时满足ASD和ADHD的诊断标准,正确的做法是给两个诊断。虽然两者可以共患,但把ASD患者症状误诊为ADHD,或者错误的加入ADHD诊断的情况也非常多见。这种情况不仅会发生在临床操作,也常常发生在“自我诊断”,比如一些高功能的ASD患者会认为自己同时患有ADHD,但实际情况有时并不是这样。 误诊的原因在于,ADHD的临床表现之一,即“注意力缺陷”是一个非常宽泛的概念。注意力会被很多因素影响,包括睡眠,焦虑水平,心情,营养,生活习惯,外界环境等等。而随着社会环境的变化,我们的环境里有特别多的分散我们注意力的视觉听觉刺激,我们的学习和工作有更多的对注意力的要求,绝大多数人,在某些时候都会感觉自己处在一个“注意力缺乏”的状态下。对特殊群体来说,他们的“注意力”会更加“薄弱”一些。 ASD患者,需要用更多认知资源的去理解社交中的语言,暗示,声调表情等;这就好比我们被放在一个完全陌生的环境里面,周围人说着你半懂不懂的语言,我们会更容易错失一些重要信息,或者不知道该把注意力放到哪里。这些因素叠加在一起,很容易会产生“注意力缺陷”的表现,但并不是病理上的ADHD。 ADHD的另一个临床表现“多动/冲动”也被定义的非常模糊。DSM和ICD的诊断标准只描述了行为,但相同行为的背后常有很多不同的原因。比如同样是容易发脾气,ADHD患者是自控能力的问题,而ASD可能是由于主观制定的僵化的,刻板的要求得不到满足。如果对患者行为模式没有完整深入的了解,很容易误诊。啰嗦了一点,主要是想说心理和精神疾病诊断是一套复杂的理论和操作,绝不是套DSM或者ICD标准。 ...
老师:林观凤区域:无锡558阅读
孩子的注意力不集中会影响到他们的学习和日常生活,对此家长可以通过以下方法来改善孩子注意力水平: 1. 培养兴趣:让孩子对学习感到有趣,将知识应用到实际生活中,激发他们的学习兴趣。 2. 锻炼手眼协调能力:通过活动如捡豆子游戏、烹饪等,培养孩子的手眼协调能力,有助于提高专注力。 3. 保持规律的生活作息:合理安排孩子的作息时间,控制看电视和玩电子游戏的时间,保证充足的睡眠。 4. 与老师沟通:请老师帮忙配合,及时提醒孩子走神,或安排孩子上黑板做题,帮助孩子集中注意力。 5. 加强体育锻炼:运动有助于培养孩子的协调能力,提高专注力。 6. 多与孩子沟通,增加主观能动性:引导孩子自我约束,改变行为模式,让注意力更集中在重要的事情上。 7. 注意营养补充:适当补充对大脑发育有帮助的食物或营养品,如核桃、DHA、鸡蛋等。 ...
老师:张小君区域:无锡469阅读
多动症的症状通常在儿童期开始显现,一般在6岁以前,但也可能在青少年甚至成年期出现。注意力不集中是多动症的核心症状,儿童可能会因此无法专心听课或完成任务。虽然多动症的症状在儿童期可能会随着年龄的增长而逐渐减轻,但并不意味着多动症会自动消失。大多数情况下,多动症的症状会持续存在,并可能对患者的日常生活和学习能力产生长期影响。因此,对于多动症的治疗应尽早开始,以便尽早控制症状并改善患者的生活质量。 ...
老师:迟尚楠区域:无锡551阅读
多动症,也被称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种神经发育障碍。多动症孩子长大了能变正常吗? 1. 自愈的可能性: 有人曾认为,多动症孩子在长大后有一半的概率能够自愈。然而,最近的研究表明,只有约10%的多动症儿童在成年后能够完全痊愈。 多动症并不是一种可以轻易克服的问题。虽然一些患者在接受适当的治疗和支持后,症状会显著改善,但仍然有许多人在成年后仍然遗留症状。 2. 症状的变化: 随着年龄增长,患者的相关症状,如注意力和控制能力,可能会有所改善。儿童多动症治疗的目标是保证学业和社会关系良好,不影响神经和心理功能。 3. 遗传因素: -多动症与遗传有很大关系。如果家族中有多动症患者,孩子患上多动症的风险较高。多动症的遗传源可能来自父母或祖辈¹。 4. 药物和行为干预: 药物治疗和行为干预可以帮助控制症状,但不能根治。长期服用药物可能产生抗药性,而行为干预只是治标不治本。 总之,多动症孩子长大后的情况因人而异。重要的是,家长和患者要接受现实,提供适当的支持和干预,以帮助孩子更好地适应生活。 ...
老师:吴晓清区域:长沙488阅读
注意力缺陷多动症是一种儿童时期出现的神经发育障碍疾病,主要表现为注意力不集中、行为多动和情绪冲动。该疾病并不会对大脑造成损伤,因此多动症患儿的智力水平通常处于正常范围内。然而,由于注意力不集中的原因,这会对他们的学习产生一定的影响,导致他们的学习成绩较差,常常不及格,或者成绩波动较大。总舵来说多动症的孩子智商是正常的。 ...
老师:周志鹏区域:重庆420阅读
ADHD(注意力缺陷多动障碍)是一种常见的神经发育障碍,对孩子的学习和成长有着很大的影响。很多人不知道ADHD儿童有哪些表现,其实ADHD主要有以下两种类型表现:
编辑:竞思
专注力对孩子的学习和工作效率有着很大的影响。当先很多孩子在日常生活中都面临着专注力不足的问题。那么,究竟是什么原因导致了这一现象呢?让我们深入探讨一下。
编辑:竞思
多动症(ADHD)是一种常见的影响儿童和成人的慢性神经发育障碍,它不仅仅涉及注意力问题,还会影响大脑执行功能。一般来说多动症(ADHD)有以下两种类型症状:
编辑:竞思
如何提升自己的专注力是很多人都非常关心的问题,不过大多数人都不知道如何具体去提升自己的专注力,因此竞思就来和大家简单介绍一下专注力提升的方法。
编辑:竞思
注意力缺陷多动障碍(ADHD)是一种影响数百万儿童的慢性疾病,而且会持续到成年。ADHD一般具有几个常见表现,如难以保持注意力、多动和冲动行为。除此之外ADHD儿童也可能因自卑、人际关系不良和学业欠佳等问题而感到困扰。
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