1.全面适用
竞思注意力训练方案是为所有遭遇注意力不足、多动、分心、学习困难、从而影响生活、学习质量的人而设计。
在成功的实例中,学者,举凡顶尖的飞行员、运动员、明星等,他们都因为参与竞思注意力训练,而改变了自己与家人的生活品质。
只要年龄区间在5-18周岁,竞思注意力训练都可以起到极好的效果,也就是说,竞思注意力训练适用于从三岁的孩童到成年人,适用于各种职业的人群。
2.彻底解决注意力缺乏、不集中、多动等困扰
从造成注意力不集中、多动分心的问题根源——大脑神经调节功能失调着手,经过研究实证的脑电生物反馈技术来改善大脑神经调节功能,从源头治本,改善集中注意力能力,提供真正的解决注意力不集中问题的方法。
当孩子感觉难以克服学习困难、分心困扰的时候,其实是他在与注意力做抗争的时候。责怪孩子,期望孩子自然好转是不现实的,必须让孩子的大脑接受直接的锻炼,才能彻底提高孩子的注意力能力!
3.根植科学,医学适用
竞思注意力训练是建立在科学研究的基础上,经过多年医学理论基础及许多科学研究的结果。
从注意力测评方法、注意力测评设备、注意力评估标准和注意力训练方案的设计,都经得起科学验证,而且竞思注意力训练是完全不使用任何药物的“健康绿色疗法”,因此,不需考虑药物过敏以及长期服用药物产生副作用的问题,身体没有负担,安全、安心。
4.精确锻炼大脑
竞思注意力训练主要以脑电生物反馈方式精确锻炼脑神经,通过持续的、有趣的反馈训练,就能达到解决注意力缺陷、多动、分心的问题。
只要每个星期给孩子花3-4个小时即可,简单易行。
只有针对大脑的精确锻炼,才能给孩子带来较切实的大脑思维素质的提高。
5. 经过长期实证,为学员量身订做
目前全球已有超过上百万的孩子参与脑电反馈注意力训练,数据显示,成功改善注意力的实例高达93.8%,对提高注意力,改善学习和生活品质来说,这是一套已经相当成熟及有效的方法。
因为每个人的状况不同,我们在为学员进行整合评估后,为学员建立的是一个完全针对个人需求且量身订做的注意力解决方案,也会根据个人的进步状况随时调整,确实掌握每个注意力训练方案都能有效、顺利地完成。
6. 学习更专注,功课任务更有效率
一个顽皮的孩子是可爱的,而一个专注的孩子是可贵的。
孩子玩的时候要开心,而做功课的时候要专心。
竞思注意力训练不是让孩子不喜欢玩耍,而是让他们得到注意力集中的能力。有了集中注意力的能力,便能随时随地集中注意力,进入高效学习状态。
参加过竞思注意力训练的孩子,做事更高效,学的就更多,同样的时间学习,掌握的知识将远超别的孩子!
7. 提高学习成绩,提高智商
注意力不足,再高的智商也发挥不出来。
注意力的提高,是紧密和学习能力结合在一起的,注意力是学习能力的关键。
科学家在对世界上较聪明的人群进行调查后发现,注意力和智力密切相关。有了更好的注意力,才有更强的理解能力,更牢固的记忆力,更佳的学习成绩。
孩子的进步,必然随着他/她的注意力的提高,稳步提高!
8. 注意力的四大品质将得到巨大飞跃
经过竞思的锻炼,孩子注意力的四大品质将得到巨大飞跃:注意力的广度,稳定性,分配能力和转移能力。
注意力的广度也就是注意的范围,它是指人们对于所注意的事物在一瞬间清楚地觉察或认识的对象的数量。
注意力的稳定性指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。
注意力的分配能力是指一个人在进行多种活动时,能够把注意力平均分配于活动当中。
注意力的转移能力是指一个人能够主动地、有目的地、及时地将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。
参加竞思注意力训练,学员注意力的四大品质将得到本质的提高!
9. 开发潜能,改变人生
竞思教育激励每位学子力行训练方案,达到提高注意力的目标,努力为自己的人生负责。用自己的努力战胜反馈训练,提高注意力。
也藉由注意力的改善,开发潜能,建立信心及自我价值的体验,开启崭新、充满机会的新世界,永远彻底改变学员的人生。让每个孩子都发挥出自己的长处,让他们的生活品质得到飞跃,这是竞思的目标和使命!
10. 锻炼孩子的情商和自理自立的能力
孩子在社会上面对的竞争不仅仅是学习,更激烈的竞争来自孩子步入社会后。
在社会中,他/她需要各个方面的社会技能,尤其是与人打交道的能力。
根据社会学家的观察,对注意力进行有效的锻炼之后,孩子的自信心提升是直接的。孩子与他人的交流更有耐心,对别人的话语更多理解,情商、社会能力和人际关系快速提升。
竞思注意力训练留给孩子的,是强大的自理自立能力,让家长为成长起来的孩子感到由衷的放心。
11. 有益全家的锻炼
竞思注意力训练除了改变那些有注意力缺陷,多动症的学子本身之外,对学子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也带来很多的帮助。
经过竞思注意力训练的学子,在许多方面有很大的转变,他们不仅对学习充满乐趣,对挑战做正面思考,也开始对生命更乐观、积极,也更有信心。
因为心态的扭转,他们变得更好相处,生活中的诸多事情都将走向平和且顺利,家人、亲友也因为这些改变,而重拾欢声笑语。
12. 爱心训练,持续的支持
从加入竞思注意力训练开始,您就是竞思大家庭的一份子。在这里,您拥有一个充满爱心的强力支持队伍,有专业的协助,有过来人的鼓舞,还可以结交许多新朋友,您的家人也会在此找到希望和力量。
即使毕业后,竞思也会随时在您身旁!更期盼您常常与这个大家庭联系,用您的经验与分享,让这个大家庭更强大,帮助更多其它需要帮助的人。
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会的,但并不是最常见的并发症。 阿斯伯格现在是归类于自闭症谱系(ASD),ASD最常见的并发症是智力障碍和语言障碍。但是,70%的ASD患者满足至少DSM中一项其他精神疾病的诊断标准,40%的ASD患者满足DSM两项或者以上精神疾病的诊断标准。所以有多个诊断,包括同时诊断为ADHD并不罕见。 临床操作中,如果同时满足ASD和ADHD的诊断标准,正确的做法是给两个诊断。虽然两者可以共患,但把ASD患者症状误诊为ADHD,或者错误的加入ADHD诊断的情况也非常多见。这种情况不仅会发生在临床操作,也常常发生在“自我诊断”,比如一些高功能的ASD患者会认为自己同时患有ADHD,但实际情况有时并不是这样。 误诊的原因在于,ADHD的临床表现之一,即“注意力缺陷”是一个非常宽泛的概念。注意力会被很多因素影响,包括睡眠,焦虑水平,心情,营养,生活习惯,外界环境等等。而随着社会环境的变化,我们的环境里有特别多的分散我们注意力的视觉听觉刺激,我们的学习和工作有更多的对注意力的要求,绝大多数人,在某些时候都会感觉自己处在一个“注意力缺乏”的状态下。对特殊群体来说,他们的“注意力”会更加“薄弱”一些。 ASD患者,需要用更多认知资源的去理解社交中的语言,暗示,声调表情等;这就好比我们被放在一个完全陌生的环境里面,周围人说着你半懂不懂的语言,我们会更容易错失一些重要信息,或者不知道该把注意力放到哪里。这些因素叠加在一起,很容易会产生“注意力缺陷”的表现,但并不是病理上的ADHD。 ADHD的另一个临床表现“多动/冲动”也被定义的非常模糊。DSM和ICD的诊断标准只描述了行为,但相同行为的背后常有很多不同的原因。比如同样是容易发脾气,ADHD患者是自控能力的问题,而ASD可能是由于主观制定的僵化的,刻板的要求得不到满足。如果对患者行为模式没有完整深入的了解,很容易误诊。啰嗦了一点,主要是想说心理和精神疾病诊断是一套复杂的理论和操作,绝不是套DSM或者ICD标准。 ...
老师:林观凤区域:无锡558阅读
孩子的注意力不集中会影响到他们的学习和日常生活,对此家长可以通过以下方法来改善孩子注意力水平: 1. 培养兴趣:让孩子对学习感到有趣,将知识应用到实际生活中,激发他们的学习兴趣。 2. 锻炼手眼协调能力:通过活动如捡豆子游戏、烹饪等,培养孩子的手眼协调能力,有助于提高专注力。 3. 保持规律的生活作息:合理安排孩子的作息时间,控制看电视和玩电子游戏的时间,保证充足的睡眠。 4. 与老师沟通:请老师帮忙配合,及时提醒孩子走神,或安排孩子上黑板做题,帮助孩子集中注意力。 5. 加强体育锻炼:运动有助于培养孩子的协调能力,提高专注力。 6. 多与孩子沟通,增加主观能动性:引导孩子自我约束,改变行为模式,让注意力更集中在重要的事情上。 7. 注意营养补充:适当补充对大脑发育有帮助的食物或营养品,如核桃、DHA、鸡蛋等。 ...
老师:张小君区域:无锡469阅读
多动症的症状通常在儿童期开始显现,一般在6岁以前,但也可能在青少年甚至成年期出现。注意力不集中是多动症的核心症状,儿童可能会因此无法专心听课或完成任务。虽然多动症的症状在儿童期可能会随着年龄的增长而逐渐减轻,但并不意味着多动症会自动消失。大多数情况下,多动症的症状会持续存在,并可能对患者的日常生活和学习能力产生长期影响。因此,对于多动症的治疗应尽早开始,以便尽早控制症状并改善患者的生活质量。 ...
老师:迟尚楠区域:无锡551阅读
多动症,也被称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种神经发育障碍。多动症孩子长大了能变正常吗? 1. 自愈的可能性: 有人曾认为,多动症孩子在长大后有一半的概率能够自愈。然而,最近的研究表明,只有约10%的多动症儿童在成年后能够完全痊愈。 多动症并不是一种可以轻易克服的问题。虽然一些患者在接受适当的治疗和支持后,症状会显著改善,但仍然有许多人在成年后仍然遗留症状。 2. 症状的变化: 随着年龄增长,患者的相关症状,如注意力和控制能力,可能会有所改善。儿童多动症治疗的目标是保证学业和社会关系良好,不影响神经和心理功能。 3. 遗传因素: -多动症与遗传有很大关系。如果家族中有多动症患者,孩子患上多动症的风险较高。多动症的遗传源可能来自父母或祖辈¹。 4. 药物和行为干预: 药物治疗和行为干预可以帮助控制症状,但不能根治。长期服用药物可能产生抗药性,而行为干预只是治标不治本。 总之,多动症孩子长大后的情况因人而异。重要的是,家长和患者要接受现实,提供适当的支持和干预,以帮助孩子更好地适应生活。 ...
老师:吴晓清区域:长沙488阅读
注意力缺陷多动症是一种儿童时期出现的神经发育障碍疾病,主要表现为注意力不集中、行为多动和情绪冲动。该疾病并不会对大脑造成损伤,因此多动症患儿的智力水平通常处于正常范围内。然而,由于注意力不集中的原因,这会对他们的学习产生一定的影响,导致他们的学习成绩较差,常常不及格,或者成绩波动较大。总舵来说多动症的孩子智商是正常的。 ...
老师:周志鹏区域:重庆420阅读
注意力缺陷多动障碍(ADHD)是一种影响数百万儿童的慢性疾病,而且会持续到成年。ADHD一般具有几个常见表现,如难以保持注意力、多动和冲动行为。除此之外ADHD儿童也可能因自卑、人际关系不良和学业欠佳等问题而感到困扰。
编辑:竞思
ADHD(注意力缺陷及多动障碍)是一种常见的神经系统疾病,主要表现为多动、注意力不集中和冲动。目前虽然无法完全治愈ADHD,但以下的治疗方法可以帮助改善症状,提高生活质量。
编辑:竞思
ADHD(注意力缺陷及多动障碍)是一种常见的神经系统疾病,主要表现为多动、注意力不集中和冲动。根据症状表现的不同,ADHD可以分为以下三个种类:
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注意力缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的神经系统疾病,主要表现为多动、注意力不集中和冲动。 在美国,大约11%的儿童和5%的成年人受到ADHD的影响,而在中国,ADHD的发病率约为6.26%。
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多动症在临床上也被称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的神经系统疾病,主要发生在学龄期儿童,但也可能持续至成年时期。虽然每个患者的症状存在个体差异,但通常都具有以下表现:
编辑:竞思