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专家教您7招不让孩子再磨蹭

时间:2018-07-17 11:57:23 来源:注意力训练  

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  很多家长抱怨,孩子平常总是拖拖拉拉,磨磨蹭蹭的,每次放学回家都要各种催着写作业,早上也要催促着上学。而且不只是在学习上这样子,在生活中也是这么的磨蹭,怎么办?有没有什么不让孩子再磨蹭的方法?

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  教您7招不让孩子再磨蹭

  1. 针对条理性差——学习无方法的磨蹭

  孩子写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。作业写的乱无章法,题目经常会做错或漏做。在家做作业之前准备文具也是混乱。每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。

  解决对策:

  父母要教会孩子先做什么,后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务,甚至可以让孩子帮忙父母做点家务,这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法,叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们要80%不能做,孩子就能做80%。

  2.针对学习基础差——学习没有兴趣,学习有困难的磨蹭

  有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。还有的孩子,对学习没有乐趣,即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型,那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷,怎么让孩子感受到学习的乐趣。

  解决对策:

  建议父母较好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,较后再做不会的题目,这样就可以节省时间,也不会打断孩子的思路。

  3.针对时间观念差——不会管理时间的磨蹭

  孩子如果没有时间的概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家长总是替孩子安排好了时间,孩子当然不用操心怎么安排时间了,也就很难有时间观念了。因此,如果你想让孩子成为时间的主人,你就让孩子自己安排自己的时间。

  解决对策:

  注意力专项训练

  (1)每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。

  (2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字。

  (3)一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。

  (4)到专业训练训练机构进行训练。

  4.针对被逼无奈——故意磨蹭

  这是一种被动的磨蹭,被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以,每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩,写完了老师的作业,我还要写妈妈布置的作业,写完妈妈布置的作业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间……,还不如慢点写呢!”

  解决对策:

  把每天老师布置的作业做一个大概的估计,将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,孩子在一个半小时完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,让孩子做自己喜欢的事情。

  5.针对追求完美——橡皮综合症的磨蹭

  孩子写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就马上擦掉重写,“完美主义者”自然写作业慢。不过有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到较好。

  解决对策:

  对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。对患有橡皮综合症的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。

  6.针对协调性差——感统失调的磨蹭

  孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭,家长都视孩子为掌上明珠,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。

  解决对策:

  遇到这种情况,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。

  7.针对注意力不集中——无关动作多的磨蹭

  孩子存在注意力缺陷,写作业时总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指,注意力不集中,这样的写法怎么能快起来?

  解决对策:

  训练注意力。孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特点。年龄越小,控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善,还处在发育当中。因此,对于注意力不易集中的孩子,可进行一定的训练,以提高注意力

  温馨提示:磨蹭拖拉并不像我们看到的只是做事慢这么简单,它对孩子的学习、生活和未来都会造成巨大的危害。解决磨蹭拖拉问题,家长一定要及时了解原因,对症下药。

原创声明:本文内容属于竞思教育原创


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