学习障碍是指智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面,心理过程存在一种或几种以上的特殊性障碍。对于学习障碍的孩子,家长通过给孩子做脑电生物反馈训练来改善孩子书写障碍、阅读障碍及计算障碍等学习方面的问题。
确诊学习障碍后,学校资源申请全攻略
拿到学习障碍诊断书后,许多家长陷入两难:既想帮孩子争取学校支持,又怕被贴上“特殊”标签。竞思注意力训练中心提示,学习障碍与儿童多动症、ADHD等常共病,通过合法渠道申请资源,是帮孩子融入课堂的关键一步。
学习障碍与智力无关,别给孩子贴笨标签
学习障碍(LD)与智力水平并无直接关联,许多被贴上“笨孩子”标签的学生,实则是大脑特定区域“卡壳”了,且常伴随ADHD。
听不懂指令?特定语言理解障碍需重视
家长常误以为孩子注意力不集中、故意顶嘴,实则可能隐藏着“特定语言理解障碍”(Receptive Language Disorder)。
数学怎么教都不会?警惕孩子有计算障碍
据统计,约6%的儿童受此困扰,其中近半数合并儿童多动症,导致数学学习难上加难。
写字左右颠倒?解读书写障碍的早期信号
“把‘p’写成‘q’,数字‘3’写得像镜子里的字”——当孩子频繁出现这类“镜像书写”,家长常误以为“马虎”,实则是书写障碍(Dysgraphia)的早期信号。竞思注意力训练中心数据显示,约8%的学龄儿童受书写障碍困扰,其中40%合并ADHD,需引起高度重视。
阅读跳行漏字?可能是阅读障碍在作怪
如果你的孩子阅读时频繁跳行、漏字、加字减字,别急着责怪他注意力不集中,这可能是“阅读障碍”(Dyslexia)发出的信号。竞思注意力训练中心数据显示,约5%-10%的儿童受阅读障碍困扰,其中近30%合并ADHD。
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