多动症自测40题

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•  考后“失重期”

  提供过渡性“小目标”：迅速引入一些简单的、能即时获得成就感的任务，如整理书架、学做一道复杂的菜、完成一幅拼图。这些 “生活锚点” 能帮助重建秩序感和掌控感。

•  考后“黄金修复期”：如何利用暑假，系统性修补孩子的学习状态与动力？

  情感层：重建“联结”：安排高质量的亲子陪伴（如短途旅行、共同完成一件手工），修复可能因备考而紧张的亲子关系。强大的情感联结是孩子愿意听你建议、并对外部世界重新产生兴趣的基础。

•  考试结束了，谈话才开始

  考后24-48小时是情绪高点，无论孩子是兴奋还是沮丧，都不要立即追问细节或评价结果。第一句话应该是：“考完了，这段时间辛苦了。走，想吃点什么/想玩点什么？” 先让紧绷的神经安全着陆。

•  武汉“过早”的仪式感：如何用稳定晨间程序启动高效复习日？

  固定起床“触发器”：设定严格的起床时间，拉开窗帘让自然光进入，用轻快的音乐或温和的叫醒替代刺耳的闹铃。这个开头的确定性，能为混乱的考前情绪建立第一道秩序。

•  广州“饮汤”哲学：考前如何为孩子煲一锅“心理老火汤”？

  食材：精准的“营养汤”，补能量：考前大脑高速运转，需要优质“燃料”。借鉴广州汤品的食补理念，在饮食上提供富含Omega-3的鱼类（如清蒸鲈鱼）、稳定血糖的杂粮和富含维生素的时蔬。

•  错题本的“考前激活”策略

  从“厚”到“薄”：引导孩子对错题进行二次筛选。圈出那些因 “概念不清” 和 “思路卡壳” 而错的题目，暂时放过因粗心或计算失误的题。目标是将复习范围缩到最小、最核心的薄弱点。