学员情况分析
都都今年上二年级了,妈妈反映,孩子上课不注意听讲,爱做小动作。老师经常反映,他是全班50多个孩子里面较不听讲的。有的时候他做着作业,就去搞小动作,你和他说话 ,他都不知道在想什么,都听不进去。越简单的题,错的越多, 难的错的还挺少,但太难的,他就不爱动脑筋了。他除了注意力难以集中外,阅读也不好。读书慢,经常错字、漏字、跳字,照自己的意思读,阅读理解能力也比较差。
去医院做过智商测试,结果也正常。家长就是不明白,为什么孩子的学习成绩会在班里倒数。
阅读障碍学员成功案例:都都
学员前期测评
经过我们的专业测评后,发现孩子既有注意力不集中的情况,又有阅读障碍症的问题。孩子的智商不仅不低于常人,反而高于常人,达到120。尤其在空间感知和图像感知上,有着比一般孩子更快的反应能力。
训练方案
训练前期,我们首先提高孩子的注意力,随着训练的深入,我们再逐步提高孩子的阅读能力。
训练效果
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力:71分;
语言注意力:110分;
视觉注意力:66分;
处理速度:92分;
信息处理能力:85分;
脑速度:100分;
认知灵活度:82分;
复杂注意力:71分。
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力:95分;
语言注意力:120分;
视觉注意力:92分;
处理速度:112分;
信息处理能力:98分;
脑速度:120分;
认知灵活度:99分;
复杂注意力:96分。
经过90次训练后,都都的注意力和阅读水平有了明显的提高。能够自觉去写作业了,粗心大意的情况也少多了,以前经常错的字,现在不会再重复犯错了。更重要的是,孩子现在慢慢喜欢上阅读了,每天都能坚持看书一个小时,其中主要是科普读物和物理知识书。在第二个学期的考试中,都都的成绩达到了班级中等。妈妈对竞思训练的效果非常满意。
竞思时间
90次
频率
2或3次每周
满意度
★★★★★
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自闭症是一种复杂的谱系障碍,其具体症状表现因个体而异。虽然自闭症儿童经过系统干预和早期干预可以有效改善,但完全恢复成正常人的可能性还是比较低的。 首先,家长应该明白一件事:自闭症是永远不可能完全康复和变得和正常孩子一样的。即使智力和自理能力正常,自闭症儿童可能仍会表现出一些异常的行为,例如刻板行为、特定兴趣、社交障碍等。因此,我们应该根据自闭症的轻重程度和进行康复的时间来区分。 以下是不同自闭症程度的干预后表现情况: 1. 重度自闭症:重度自闭症的孩子通常需要终身家庭照顾。他们可能无法进行自理,甚至无法说话。康复目标应着重训练生活自理能力。 2. 轻度自闭症:轻度自闭症和高功能自闭症的孩子经过系统干预后,预后较好。早期干预可以显著改善预后。这些孩子可能在成年后能够与普通人群融合,但仍可能表现出一些轻微的特质,如内向、敏感、社交不擅长等。 早期干预对于自闭症儿童的康复至关重要,因此家长应该积极配合医生治疗,帮助孩子养成良好的生活习惯,并根据孩子的具体情况制定合适的康复目标。 ...
老师:黄翠林区域:长沙652阅读
专注力不集中的症状可能与多种因素有关,包括生理性和心理性因素,如果孩子专注力不集中,家长可以考虑挂以下几个科室。 1. 儿科 2. 儿童保健科 3. 小儿神经内科 4. 发育行为儿科 ...
老师:李静区域:长沙255阅读
专注力训练课可以对改善注意力和集中力产生积极影响,虽然专注力训练课的效果因人而异,但会给孩子带来以下的几种好处: 1. 认知训练:专注力训练课通常包括认知练习,如解决难题、记忆游戏和注意力练习。这些活动有助于锻炼大脑,提高注意力水平。 2. 行为调整:专注力训练课还可以帮助孩子学会更好地控制自己的行为,减少分心和冲动。 3. 技巧和策略:专注力训练课通常会教授一些技巧和策略,如时间管理、任务分解和目标设定。这些技巧有助于提高学习和工作效率。 4. 家庭支持:专注力训练课还可以帮助家长更好地理解孩子的注意力问题,并提供相应的支持和指导。 ...
老师:朱习习区域:重庆411阅读
对于多动症(ADHD)的治疗,患者可以通过服用相应药物来显著改善症状,但这并不会完全“治愈”多动症。 1. 药物治疗有效性:药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效。 2. 长期管理:ADHD是一种慢性疾病,需要长期管理。药物治疗可以帮助控制症状,但并不会从根本上“治愈”疾病。 3. 综合治疗:除了药物治疗,行为矫正、认知行为训练和家庭支持等非药物治疗同样重要。综合治疗可以帮助孩子更好地适应日常生活和学习。 药物治疗可以显著改善多动症症状,但需要长期坚持使用,并结合其他治疗方法,以提高治疗效果。 ...
老师:宋妮区域:沈阳511阅读
多动症(ADHD)的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明,药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效,而且不会损害到患者智力,以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息: 1. 药物治疗:中枢神经兴奋剂(如哌甲酯、安非他明)是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力:ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异:每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中,而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力,它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑,可以通过电话或留言咨询我们,我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...
老师:毕奇区域:成都412阅读
多动症,也称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的儿童精神行为障碍。有些家长怀疑孩子可能患有多动症,但不知道应该怎样判断是不是多动症,对此家长可以通过以下方法来判断孩子是否存在多动症的问题。
编辑:竞思
从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。专注力不是天生的,它是需要后天的培养。这就需要家长有意识地从小培养了。那具体该通过什么方法来提高孩子的专注力呢?
编辑:竞思
自闭症(Autism)是一种谱系障碍,不同患者其症状表现可能不完全相同,且症状表现轻重不一。根据个体展现出的具体症状,我们可以根据自闭症的8种典型表现里进行区分:
编辑:竞思
注意力不集中是一种常见的现象,它会影响我们的日常生活和工作,也是我们经常会遇到的一种挑战。那么注意力不集中究竟是怎样的呢?应该怎么解决注意力不集中的问题?
编辑:竞思
多动症是一种常见的儿童精神行为障碍,其主要特征包括注意力不集中、过度活动和情绪冲动。虽然多动症的确切病因尚不清楚,但遗传、环境和中枢神经系统发育等因素可能与其发病有关。很多家长不知道多动症几岁可以看出来,以下是一些较为常见的观点:
编辑:竞思