保证能力出色的关键，在于找到自己擅长做的事情。我觉得较简单有效的评判标准就是：什么工作让你觉得顺手，内心和谐愉悦，同时又能取得超过平均的表现。
这个世界并没有强迫你一定要成为律师、大使、医生、农民、科学家或者商人，它没有规定你一定要去做什么，但是它的确要求你精通你所选择的领域，不论这种选择是什么。如果你在自己从事的领域内成为一名大师级人物，全世界都会为你喝彩，所有的大门都会向你敞开。
但是，对于那些三心二意、半途而废或者一事无成的人，这个世界也会给他应有的惩罚。
你的天赋就是对你的一种召唤，你的个性就注定了你的命运。
如果你找到了你合适的位置，你的所有才能都会在你的事业中发挥作用。人们面对一个不合适却有诱惑力的目标时，有可能会千方百计地将错误的行为粉饰为看似十分正确。
但是，任何错误的事情中都蕴含着失败的种子。而这种失败不仅是有形的、看得见的，而且还有精神上的。
莫扎特只有4岁，就会弹奏钢琴；拿破仑小时候在布里涅打雪仗时，就已经是队伍的首领了。。。。。。这些人都是在很年轻的时候就表现出了自己的天赋，并且在未来的生活中，都一致按照天赋的指引而奋斗。
但是，像这样早熟的人并不多见，而且除了极其罕见的例子之外，我们不得不努力发掘个人的天赋和才能，而不是坐等其自动地表现出来。
一旦我们发现了自己的天赋所在，它就比一座金矿更有价值。
阿特密斯·沃德说：“每个人都有自己擅长做的事情，有的擅长这个，有的擅长那个。然而总是有一些无能的家伙，连一件擅长的事都找不出来。”
《洛克菲勒留给儿子的38封信》——第2封“运气靠策划”：要想让我们的好运连连，我们必须要精心策划运气，而策划运气，需要好的计划，好的计划一定是好的设计，好的设计一定能够发挥作用。
《洛克菲勒留给儿子的38封信》
热情是一种情绪，而情绪随时都在变化。同时观念、意见是宏观的、是具体情况的敌人，所以拥抱热情的较好方式是做自己内心认可的事，并见机行事，不要刻舟求剑。
除非你的才华得以充分展现，除非你的所有天性都得到发挥，并且十分适合你目前的工作，除非你对工作的热情已经达到了废寝忘食的地步，你就不能说你找到了你较合适的位置。
你也许会被迫在与你志趣并不相投的职业中工作一阵子，但只要一有可能，你就会立刻解放自己。
“较好的方法总是由热情所催生的，”萨尔维尼说，“如果你能够给人们留下这样的印象——你对自己所说的东西有充分的信心，他们就会原谅你的各种缺点。
我们不能轻易地认为：如果一个人努力去做一件事却没能成功，他做其他任何事情就都不可能取得成功。
一条鱼在沙滩上挣扎的时候，它看上去就像马上就要丧命了一样。这时，如果有一个巨浪向海滩打来，淹没了这条可怜的鱼，你就会看到，只要鱼鳍一接触到了水，它就立刻变得生龙活虎，重新在大海中自由地遨游起来。它的鳍原先只能毫无用处地拍打着空气和泥土，对这条鱼来说简直成了障碍，现在却可以完全发挥作用了。
他们先是无视你，再来是嘲笑你，接着他们与你战斗，较后你赢了。——圣雄甘地
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毕奇
多动症（ADHD）的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明，药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效，而且不会损害到患者智力，以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息： 1. 药物治疗：中枢神经兴奋剂（如哌甲酯、安非他明）是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力：ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异：每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中，而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力，它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑，可以通过电话或留言咨询我们，我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...
老师：毕奇区域：成都412阅读
刘齐
多动症（ADHD）的治疗最佳年龄因个体差异而不同，以下是当下比较流行的一些相关观点： 1. 6岁之前 ：治疗效果较好，不会影响小学生活。 2. 6-8岁 ：治疗有一定效果，但效果可能不太明显，进步较慢。 3. 8岁以上 ：基本需要依赖药物治疗。 需要注意的是，药物治疗应该在医生的指导下进行，以确保安全和有效性。此外，非药物治疗同样重要，包括改善亲子关系、培养良好的生活习惯和学习习惯等。 ...
老师：刘齐区域：长沙488阅读
穆静怡
治疗多动症（ADHD）的药物主要分为两大类：兴奋剂和非兴奋剂。以下是一些常用的药物及其效果： 1. 兴奋剂类： 哌甲酯（Methylphenidate）：已经使用了超过50年，治疗ADHD的效果十分显著。 安非他明（Amphetamine）：已经使用了70多年，同样对治疗ADHD非常有效。 2. 非兴奋剂类： 托莫西汀（Atomoxetine）：唯一一个FDA批准用于治疗ADHD的非兴奋剂类药物，研究同样显示该药对于治疗ADHD非常有效。 寻找到适合孩子的ADHD治疗药物及剂量是需要一定时间的，如果孩子在使用了某种药物治疗之后，发现疗效不够理想的话，那么就需要医生不断调整剂量至达到目标剂量，而如果疗效仍不满意，则需要考虑更换为另一种药物。家长可以通过记录服药日记来帮助医生为孩子找到最合适的药物及其剂量。 ...
老师：穆静怡区域：重庆488阅读
林观凤
会的，但并不是最常见的并发症。 阿斯伯格现在是归类于自闭症谱系（ASD），ASD最常见的并发症是智力障碍和语言障碍。但是，70%的ASD患者满足至少DSM中一项其他精神疾病的诊断标准，40%的ASD患者满足DSM两项或者以上精神疾病的诊断标准。所以有多个诊断，包括同时诊断为ADHD并不罕见。 临床操作中，如果同时满足ASD和ADHD的诊断标准，正确的做法是给两个诊断。虽然两者可以共患，但把ASD患者症状误诊为ADHD，或者错误的加入ADHD诊断的情况也非常多见。这种情况不仅会发生在临床操作，也常常发生在“自我诊断”，比如一些高功能的ASD患者会认为自己同时患有ADHD，但实际情况有时并不是这样。 误诊的原因在于，ADHD的临床表现之一，即“注意力缺陷”是一个非常宽泛的概念。注意力会被很多因素影响，包括睡眠，焦虑水平，心情，营养，生活习惯，外界环境等等。而随着社会环境的变化，我们的环境里有特别多的分散我们注意力的视觉听觉刺激，我们的学习和工作有更多的对注意力的要求，绝大多数人，在某些时候都会感觉自己处在一个“注意力缺乏”的状态下。对特殊群体来说，他们的“注意力”会更加“薄弱”一些。 ASD患者，需要用更多认知资源的去理解社交中的语言，暗示，声调表情等；这就好比我们被放在一个完全陌生的环境里面，周围人说着你半懂不懂的语言，我们会更容易错失一些重要信息，或者不知道该把注意力放到哪里。这些因素叠加在一起，很容易会产生“注意力缺陷”的表现，但并不是病理上的ADHD。 ADHD的另一个临床表现“多动/冲动”也被定义的非常模糊。DSM和ICD的诊断标准只描述了行为，但相同行为的背后常有很多不同的原因。比如同样是容易发脾气，ADHD患者是自控能力的问题，而ASD可能是由于主观制定的僵化的，刻板的要求得不到满足。如果对患者行为模式没有完整深入的了解，很容易误诊。啰嗦了一点，主要是想说心理和精神疾病诊断是一套复杂的理论和操作，绝不是套DSM或者ICD标准。 ...
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张小君
孩子的注意力不集中会影响到他们的学习和日常生活，对此家长可以通过以下方法来改善孩子注意力水平： 1. 培养兴趣：让孩子对学习感到有趣，将知识应用到实际生活中，激发他们的学习兴趣。 2. 锻炼手眼协调能力：通过活动如捡豆子游戏、烹饪等，培养孩子的手眼协调能力，有助于提高专注力。 3. 保持规律的生活作息：合理安排孩子的作息时间，控制看电视和玩电子游戏的时间，保证充足的睡眠。 4. 与老师沟通：请老师帮忙配合，及时提醒孩子走神，或安排孩子上黑板做题，帮助孩子集中注意力。 5. 加强体育锻炼：运动有助于培养孩子的协调能力，提高专注力。 6. 多与孩子沟通，增加主观能动性：引导孩子自我约束，改变行为模式，让注意力更集中在重要的事情上。 7. 注意营养补充：适当补充对大脑发育有帮助的食物或营养品，如核桃、DHA、鸡蛋等。 ...
老师：张小君区域：无锡469阅读
注意力不集中的三大原因
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编辑：竞思
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如何提高孩子的注意力和专注力？
从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。以下是一些能够帮助孩子提高专注力和注意力的有效方法：
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孩子每个年龄段专注力时间分别是多少？
专注力是孩子学习和成长中非常重要的一种能力，不同年龄段的孩子在专注力上有不同的表现，以下是不同年龄段孩子的专注力维持时间。
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