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如何训练孩子的逻辑思维能力?

时间:2018-04-20 14:43:02 来源:  

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        在孩子具体的学习过程中,可以通过以下几种方式训练他们的逻辑思维能力:

如何训练孩子的逻辑思维能力?

        示范

        示范就是精选一些典型例题,通过剖析,为学生建立一个可以仿效的样板。

        联想

        联想指由某现象、某概念而想起其他相关的概念。

        能引发联想的现象或事物,往往是学生比较熟悉的,即在大脑中留下深刻痕迹的现象或事物。

        对比

        比较能揭示事物的本质及特点,有利于知识的记忆和灵活运用。

        对比,包含两层意思:一是从相似的事物中寻找差异,一是从有差异的事物中寻找共性。

        网络

        以某物质、某产品、某概念为中心,建立有关知识和概念的网络,使学生把学过的知识、概念“网络”在一个线型或梯型的结构之中。

        引伸

        知识学习要有梯度设计,让难度步步递升。“让学生跳起来能摘到桃子”。

        改错

        对学生来说,使用知识、技能,或判断推理过程中出现错误在所难免,我们在出现错误时一定要认真加以纠正,并从中得到启示和教益。

        抽象

        把具体物质或数据用字母代替,指出问题并给出条件,让学生进行推理或判断。

        总结

        只有牢固地、系统地掌握知识才能灵活地去分析解决问题。

        总结的目的是便于记忆,便于形成系统,便于掌握方法,更便于培养思维能力。

        当然了,思维训练并不只是一个简单的思维模式生成训练,它还包括思维活化和思维创新等训练。

        从某种程度上讲,所有的思维定势都对头脑具有一定的束缚作用,而要想已定型的思维模式改变更是困难重重。

        思维活化训练就是为了使思维摆脱定势的束缚,超越固定模式的局限而设计的训练。这种训练能把思维从无意识的被束缚的“睡态”中唤醒,超越旧的思维层面,从更高的位置俯视自己的思维活动,这时所有的思维定势和模式都成了思维的工具。


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