注意力缺陷多动障碍，俗称多动症，是指儿童注意力不集中、过度活动和情绪冲动，与年龄不相称。它通常发生在12岁之前，是儿童最常见的发育行为问题之一。那么小儿多动症有哪些症状？小孩多动症怎么办才能把它治好？
一、小儿多动症有哪些症状？
1.很难保持注意力
不能集中精力听和做作业，很容易受到环境的影响。在一项活动完成之前，会转向另一项，不记得和他说话了。不知道自己在想什么。很粗心，经常丢东西；总是不愿意做作业，经常做不完。没有监督就不能做作业，需要反复指导。看起来很聪明，但是学习成绩很差。
2.过度活动
像电机驱动一样，整天不停地移动，手脚移动很多，或者经常在座位上扭动。当你需要呆在教室或其他座位上时，离开座位，在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下，触摸这个和那个，很难安静地玩耍或从事休闲活动，说得太多。
3.行为冲动
在课堂上，经常不举手就说话，甚至在问题说完之前就说出了答案。因此，经常犯错误，不耐烦。必须立即得到想要的。很难等待，经常打断或插入别人的活动。
ADHD采用药物治疗和行为治疗相结合的综合治疗方法。
药物治疗是基础。在此基础上，结合行为疗法。常用的药物是哌甲酯和托莫西汀，用于6岁以上的患者。
行为疗法是指通过采取适当的奖惩措施，帮助儿童建立良好的行为，消除不良行为。行为疗法的基础是学习原则：如果儿童的行为得到积极反馈，如鼓励和奖励，行为很容易学习和维持；相反，如果你得到负面反馈，如惩罚或不愉快的结果，这种行为不容易维持，甚至可能放弃。
行为疗法的例子：
通过奖励帮助建立良好行为：当孩子表现出良好行为时，给予奖励或优惠。
例如，在孩子们在规定的时间完成家庭作业后，奖励他们玩他们最喜欢的游戏、食物、代币等。如果使用代币，应提前规定一定数量的代币可以兑换相应的奖励。
通过适当的惩罚帮助消除不良行为：当出现问题行为时，取消已获得的奖励和折扣。
例如，如果你没有完成整理书包的任务，取消免费活动时间或扣除奖励的代币。另一个例子是，当一个孩子有冲动行为时，及时将其隔离在一个单独的地方，例如静静地坐在房间的角落和墙壁上。利用隔离时间让孩子们冷静下来，并知道被隔离是由他们自己的行为造成的，这需要改变。
为了在家庭中实施，建议家长学习行为疗法。
一般来说，有两种方法可以学习行为疗法：第一，阅读关于多动症行为疗法的书籍；第二，参加行为疗法的家长课程。目前，中国一些医院已经开展了家长培训，我院儿科神经内科已经开展了公益性多动症家长课程。
ADHD的治疗需要医生、家长、儿童和教师的密切联系和共同努力。在治疗过程中，帮助孩子养成良好的学习习惯，更重要的是帮助孩子有意识地监督和管理自己。
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孩子多动症的症状主要表现为注意力不集中、容易冲动、活动过度、学习困难、情绪不稳、行为冲动、神经系统发育异常等，往往在活动中会出现手脚动作较多，在座位上不能安静的坐着、东张西望等。 也有部分孩子会不遵守规则和指示，并且常常出现攻击性行为。出现这个病症主要还是以心理治疗为主，然后再配合药物治疗，可能会是一个长期的治疗过程。儿童多动症危害大，家长需警惕，多动症建议要到专业的儿童多动症矫正中心进行矫正，不要听信偏方。 ...
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ADHD俗称多动症，全称是注意缺陷与多动障碍。指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。 ADHD分为三个亚型： (1)注意障碍为主型：主要以注意障碍不伴多动为主，主要表现为懒散、困惑、迷惘、动力不足，伴较多焦虑、抑郁，有较多的学习问题, 而较少伴品行问题。 (2)多动/冲动为主型：常见于学龄前和小学低年级儿童，以活动过度为主要表现，一般无学业问题，合并品行障碍和对立违抗性障碍较多。临床上这一类型较少。 (3)混合型：这一类型活动水平、冲动、注意力、学业及认知功能损害最严重，代表了最常见的ADHD概念，合并对立违抗障碍、品行障碍、焦虑抑郁障碍均高，社会功能损害重，预后差。 临床上这一类型最多见。 ...
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ADHD通常指的是注意缺陷多动障碍，也俗称多动症。以前的ADHD分类把ADHD分成注意力缺陷型、多动冲动型和混合型。可以通过行为干预进行改善，症状严重时，需要药物治疗。注意缺陷多动障碍简称ADHD，主要分为注意力型、多动冲动型和混合型。ADHD混合型主要表现为学龄前儿童注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动等现象。通过行为干预、药物治疗和随着孩子的发育，自控能力加强，ADHD混合型是可以得到改善的。家庭教育中，家长是需要注意孩子的心情，及时对孩子进行心理疏导。多陪伴他们，给他们鼓励和支持。如果症状严重，需要在医生的指导下服用药物治疗。 综上所述，ADHD混合型是多动症的一种类型，但是可以通过行为干预等来缓解，症状比较严重的需要药物治疗。 ...
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曾译仪
儿童多动症可能与单一饮食引起的营养不平衡、维生素、微量元素锌和缺铁有关，但不是主要原因。 多动症一般由遗传因素（多动症可能是遗传疾病）、环境因素（如母亲在怀孕期间吸烟、饮酒和儿童接触过多铅）、大脑发育异常（改善延迟、控制注意力和运动脑功能低下）、社会心理因素（父母不和、教育不当、性格不良、虐待等）等因素相互作用。虽然饮食因素不是主要原因，但儿童也可以通过吃高蛋白食物，如鸡蛋、干果、豆类、肉等来改善注意力。 ...
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