想要孩子学习效率提升上去，培养孩子专注力是非常重要的，那么家长应该如何提高孩子的专注力呢？今天竞思教育就和大家分享提高孩子专注力10种方法。
1.观察孩子平日表现
家长一定要仔细观察孩子平时的行为，找到最适合孩子的方法。如果孩子属于能静下心来学习的人，当然适合静态引导，比如带孩子听一些音乐，让孩子玩拼图。如果孩子的身体必须四处走动才能学习，最好和孩子合作。比如孩子在玩的时候，可以随意问他一些课业有关的问题，让他在锻炼身体的同时动动脑筋。
此外，孩子越小，就越需要大肌肉活动。如果家长在玩耍时不方便和孩子说话，也可以选择先满足孩子大肌肉运动量，再让孩子专注于静态活动的方法。
2.找到让孩子集中注意力的方法
这儿的“方法”针对感官。有些孩子特别容易被视觉刺激所吸引，有些孩子触摸或听觉。在了解哪种感官刺激最能吸引孩子之后，家长可以因时制宜，轻松提高孩子的注意力。
3.不要给孩子贴标签
即使你的孩子没有集中注意力，比如每个人都坐下来准备吃饭，他迟到了，也不要对孩子说负面的话。对他们来说，这相当于给自己贴上负面标签，这只会让孩子否定自己，也会引起孩子对父母的厌恶，不利于亲子关系的发展。
4.注意语气和说话指令
一旦父母担心，他们往往会有不耐烦的语气。此外，如果父母说得不太清楚，也会让孩子感到难以理解。因此，在与孩子交谈时，要用温和的语气，重复，清晰地描述指令，亲自向孩子展示。例如，先带孩子看时钟到了什么时候，然后提醒孩子该做什么，最后带孩子一起完成。
5.帮助孩子创造成就感
成功的快乐可以鼓励孩子们坚持不懈，当孩子们成功地满足父母的要求时，他们可以奖励一朵小红花。例如，在收集了10朵小红花后，你可以给孩子们买一本他喜欢的书或玩具，这样孩子们就可以在成就感中不断提高自己的能力。
6.身教必不可少
父母树立榜样是非常重要的。如果父母想让孩子读书，那么父母自己也应该养成读书的习惯，即使孩子和父母读自己的书。相反，如果父母整天拿着电视，让孩子爱上读书并不容易。
7.让孩子了解坚持的必要性
当事情开始或进行到一半时，如果孩子开始抱怨“我不喜欢这样做”，然后父母可以对他说，不是他不喜欢，而是他不够专注。当孩子开始学习某门课程时，父母也可以告诉孩子，如果他们不继续，会有什么后果，把最终的决定留给孩子，让孩子知道坚持的必要性。
8.赞美孩子的努力过程
不要把结果看得太重要，即使孩子没有满足成年人的要求，只要他有积极的表现，父母也可以赞美孩子。当亲戚和朋友打电话时，父母可以在电话中赞美孩子的努力，例如：“小凯一直在努力学习做手工，虽然一开始做得不是很好，但他一直在努力工作，从不放弃，我们真的应该看看！”
9.合理划分工作
孩子的稳定性不如成年人好。如果要求孩子一次性处理需要长时间集中精力才能做好的事情，当然很难得到效果。这时，我们不妨仔细观察一下，看看孩子的注意力能持续多久，然后合理划分工作量。这样，对孩子的需求一开始就在合理的范围内，然后帮助孩子逐渐延长单位的工作时间。
10.善用有效辅助品
当父母清楚地知道他们的孩子喜欢某个物体时，他们可以使用这些物体来增强他们的注意力。例如，如果孩子喜欢带有卡通图案的拼图，那么父母可以使用拼图来稳定孩子，然后慢慢增加拼图的数量，以增加孩子的注意力时间。或者使用沙漏计时，如果孩子只是描述3分钟有多长，孩子可能会感到非常抽象，那么你可以用沙漏来表示，滴一次意味着3分钟到了。这一方面可以吸引孩子对时间的注意，另一方面，父母也可以更方便地观察，如果沙漏完成了，孩子仍然继续做原来的事情，这清楚地表明孩子取得了进步。
以上提高孩子专注力10种方法都有着不错的效果，只要孩子坚持一段时间就能够出现明显的变化。你还可以通过竞思专注力测试来了解孩子专注力水平，或添加老师微信：jingsi209了解更多儿童专注力提升方法。
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导致孩子专注力不好的原因有很多，以下是比较常见的原因： 1、使用电子产品的频率太高，时间过长，导致对环境刺激的致感度低，自我控制能力差 2、感统失调导致孩子的大脑和身体无法协调配合，例如手眼不协调会导致孩子看书、写作业跳行漏字； 3、家庭环境过于吵闹，孩子成长过程中很少静下心来学习，没有培养良好的习惯； 4、对课程、老师缺乏兴趣，很难主动学习。 5、睡民不足，缺乏一定的微量元素； 6、孩子小时候认真思考的时候，家长不经意的打断和干扰 ...
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儿童专注力不好主要有以下几种原因： 1.感统失调 “感统”指人体器官各部位的感觉信息输入，通过大脑整合，实现对身体以外的感知的反应。只有通过感觉整合，神经系统的差异才能协调整体作用，使个人和环境顺利接触；没有感觉整合，大脑和身体就不能协调发展。 2.听觉能力不足 儿童的学习主要通过视听运动三种感知通道。如果听觉感知功能不足，将对学习产生很大影响，尤其是外语学习。 研究表明，一些儿童的注意力不集中和学习障碍与听觉感知功能不足有关。通过有针对性的训练，可以提高学习相关的听觉感知功能，提高学习表现。 3.家庭因素 家长给孩子贴一些负面标签，往往在孩子做作业时端茶倒水，打扰孩子的注意力。如果不选择正确的家庭教育方法，会影响孩子的注意力。 4.视觉知觉能力不足 眼睛是心灵的窗户，可以说是我们的大脑。我们80%的信息来源来自我们的眼睛。正确的处理和解码是大脑高效认知处理的基础。我们的意识.很大一部分记忆和思维都是以视觉为组织、加工和储存的。 由于视觉模式识别和视觉命名功能不足，个人视觉效率慢，取样率降低。由于缺乏集成功能和三维视觉功能，会导致距离感差、眼睛疲劳和能量不集中的认知影响。 ...
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首先，为孩子创造一个安静、简单的物质环境，特别是为了避免电视、电脑、手机等的影响，有些家庭甚至在吃饭时开电视，这真的不是一个好习惯。在使用电视和电脑时，父母必须制定规则，让孩子必须遵守。父母应该避免沉迷于电脑，为孩子树立一个坏榜样。此外，培养良好的阅读习惯，以竞争电视和电脑的吸引力。 找到一种让5岁的孩子集中注意力的方法。这里的方法是针对感官的，有些孩子特别容易被视觉刺激所吸引，有些是触摸，也可能是听觉，可能知道哪种感官刺激最能吸引孩子，父母可以根据情况采取措施，很容易提高孩子的注意力。 让孩子们在规定的时间内完成学习计划。培养5岁儿童的注意力，将定期改为定量，如果孩子能集中精力完成，那么父母必须及时表扬或触摸，要求孩子在作业过程中检查问题的要求和条件，以避免错误，这些可以增强孩子的信心，让他觉得他可以集中精力做一件事。 让孩子一次只做一件事。人们常说，人们的注意力非常有限，分布在不同性质的事情上，会严重消耗注意力的有效性，特别是5岁儿童的注意力正在发展，同步多件事会损害注意力的有效集中，所以即使孩子玩玩具，也要关闭电视，做作业不要放音乐等等。 和孩子们玩游戏。拼贴画方法：为孩子们收集一些随机的小画，用彩纸剪成一些形状和照片，作为拼贴画的材料。给孩子一小杯胶水和一些照片，孩子们可以自由创作，也可以根据场景编造小故事。学习：艺术、粘贴、语言。 ...
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专注力培训是有效果的，但是具体有多大的效果，每一个孩子情况是不一样的，所以训练的效果也不一样。 我们竞思教育主要是通过脑电生物反馈训练技术来提高孩子的专注力，脑电生物反馈训练技术最早是美国，1958年，芝加哥大学jok kamiya博士做的实验，这个最早用于美国宇航员用于注意力训练的技术。 后来由国内医院引进，进入国内，目前国内很多医院也开始注意力、多动症矫正训练的技术，原理是一样的。 我们是从08年开始做脑电训练的，是国内比较早的注意力训练机构，训练老师拥有多年丰富训练经验，获得众多家长孩子的好评。 ...
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儿童注意力不集中，找出不集中的原因，给予相应的症状治疗。常见的情况如下： 1、自闭症，当儿童患有自闭症时，精力不集中.充耳不闻.视而不见，与人交流.相处明显减少，应及时到儿童康复科就医。 2.感统失调，感觉统合障碍的儿童通常伴有注意力不集中.多动症等现象，需要到医院进行感觉统合检测，并给予相应的练习。 3、多动症，常见于7岁左右的儿童，多见于男孩，除多动症外，大脑发育正常。父母需要耐心地引导孩子，不要过度指责，让孩子参加有益的体育活动，释放更多的能量，然后进行安静的活动，必要时可以用药物治疗。 ...
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