最近，有个家长留言说了这样一个问题：“今年我的儿子五年级，上课经常调皮不听讲，注意力不集中，作为的家长应该怎么教育呢?”
那么今天小编就给这位家长简单的解答一下吧。
(1)给孩子有针对性地补课
如果老师讲的内容对现阶段的他来说太难了，导致孩子跟不上课程内容，影响了专注力。那么我们就需要在课下的时间内，帮他把落下的课程补上来。
(2)灵活变通，支持孩子发展自我
如果孩子学得很快，老师讲课速度对他来说很慢，那么需要调整的是我们家长的心情。
这种情况下，无需担心孩子的专注力。因为他不是不专注，而是那个当下，无需他专注。
我们还可以和老师多沟通，告诉他孩子的情况，让老师也能有的放矢地给孩子一些自由发展的空间，让孩子可以在一定程度上按照自己的节奏去学习和进步。
(3)引导孩子，学习是自己的事儿，与老师好坏无关!
无论老师教的好与不好，成绩是自己的，成长是自己的。
我们平时要多给孩子灌输这样的观点，不要让孩子以为“不好好听讲”是反抗老师的方式。
(4)关注孩子的发展，了解孩子的心理状态
孩子小的时候，我们是孩子唯一的依赖;随着孩子越来越大，孩子的朋友越来越多，孩子自己能承受的也越来越多，所以有的孩子越大，和父母聊天聊得越少。
最后我想说的是，这只是我个人总结的几个方面，不一定全面，请大家参考，希望能对朋友们有一些启发或帮助。
关于注意力的问题，方方面面的各个细节有很多，不是这两三千字能够写得完的。
我写这篇文章的主旨就是让父母们耐心些，先分析出孩子的注意力不集中的原因，然后才能对症下药，有针对性地进行改善。
不要盲目地去批评指责孩子不努力，不认真，让孩子越来越自我否定，陷入恶行循环。
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竞思教育杭州景芳中心
竞思教育杭州景芳中心是竞思教育位于杭州市江干区新塘路 59号2楼（近凤起东路）的一处网点。竞思教育是国内最早的注意力培训机构，5 — 18周岁的孩子皆可报名培训 。 竞思的主要训练课程 -脑电生物反馈训练起源于欧美，主要借助脑电生物...
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赵思宇
当孩子出现专注力不集中的情况时，家长应该带孩子到医院就诊，以便进行综合评估和科学干预。以下是可以挂的科室： 1、小儿内科：这是首选科室之一。小儿内科医生可以对孩子的身体状况进行全面检查，排除其他潜在的健康问题，例如贫血、甲状腺功能异常等，这些问题可能影响到孩子的注意力。 2、心理科：心理科医生可以评估孩子的心理状态，包括注意力、行为、情绪等方面。他们可以进行认知评估，以确定孩子是否存在注意力缺陷或多动症（ADHD）等问题。 3、多动症科：如果孩子的注意力问题较为严重，家长可以直接挂多动症科。这个科室专门处理注意力不集中、多动和冲动等问题，提供相应的治疗和干预方案。 专业医生会根据孩子的具体情况，结合家庭、学校和社交环境，制定个性化的治疗计划。 ...
老师：赵思宇区域：上海258阅读
康丽美
脑电波训练对于提高专注力和注意力有一定的辅助作用，以下是几种不同的训练方式： Alpha脑电波：这种脑电波属于振荡型，其频率约为8-12Hz。在安静闭目时，人体会产生较多的Alpha波，尤其在顶枕区最明显。Alpha波与放松状态相关，当情绪紧张、思考问题或睁眼时，Alpha波受到抑制甚至消失。因此，通过训练，我们可以学会有意识地运用心理过程来触发或强化Alpha波，从而达到身心放松的目的。 Theta脑电波：Theta波的频率约为4-8Hz，通常在深度放松、冥想和创造性思维状态下出现。通过训练，我们可以提高Theta波的活跃度，从而改善专注力和注意力。 脑电波训练技术主要通过仪器记录、测定并实时反馈（通常以视听觉方式）受试者脑电波中的Alpha波或Theta波频谱信息。在感受自身的Alpha或Theta波的同时，我们可以有意识地运用心理过程来触发或强化这些波段成分，从而达到放松和提高注意力的目的。 虽然这些方法并不能完全治愈注意力缺陷的问题，但对改善专注度、记忆力和自我调控能力等方面有一定帮助。 ...
老师：康丽美区域：南京451阅读
李静
专注力不集中的症状可能与多种因素有关，包括生理性和心理性因素，如果孩子专注力不集中，家长可以考虑挂以下几个科室。 1. 儿科 2. 儿童保健科 3. 小儿神经内科 4. 发育行为儿科 ...
老师：李静区域：长沙255阅读
朱习习
专注力训练课可以对改善注意力和集中力产生积极影响，虽然专注力训练课的效果因人而异，但会给孩子带来以下的几种好处： 1. 认知训练：专注力训练课通常包括认知练习，如解决难题、记忆游戏和注意力练习。这些活动有助于锻炼大脑，提高注意力水平。 2. 行为调整：专注力训练课还可以帮助孩子学会更好地控制自己的行为，减少分心和冲动。 3. 技巧和策略：专注力训练课通常会教授一些技巧和策略，如时间管理、任务分解和目标设定。这些技巧有助于提高学习和工作效率。 4. 家庭支持：专注力训练课还可以帮助家长更好地理解孩子的注意力问题，并提供相应的支持和指导。 ...
老师：朱习习区域：重庆411阅读
张静
没有一个确定的年龄来定义儿童专注力干预的最佳时机，因为每个孩子的发展速度和特点都不同。一般来说，孩子的专注力在3至7岁之间逐渐成熟，并在10至12岁之间达到成熟水平，因此这个阶段是适合专注力干预的时机。然而，即使在其他年龄段，我们也可以通过适当的方法和训练来提高孩子的专注力。最重要的是，要根据孩子的个体情况和需求来制定个性化的干预计划，以帮助他们培养良好的注意力和专注力。 ...
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