最近,有个家长留言说了这样一个问题:“今年我的儿子五年级,上课经常调皮不听讲,注意力不集中,作为的家长应该怎么教育呢?”
那么今天小编就给这位家长简单的解答一下吧。
(1)给孩子有针对性地补课
如果老师讲的内容对现阶段的他来说太难了,导致孩子跟不上课程内容,影响了专注力。那么我们就需要在课下的时间内,帮他把落下的课程补上来。
(2)灵活变通,支持孩子发展自我
如果孩子学得很快,老师讲课速度对他来说很慢,那么需要调整的是我们家长的心情。
这种情况下,无需担心孩子的专注力。因为他不是不专注,而是那个当下,无需他专注。
我们还可以和老师多沟通,告诉他孩子的情况,让老师也能有的放矢地给孩子一些自由发展的空间,让孩子可以在一定程度上按照自己的节奏去学习和进步。
(3)引导孩子,学习是自己的事儿,与老师好坏无关!
无论老师教的好与不好,成绩是自己的,成长是自己的。
我们平时要多给孩子灌输这样的观点,不要让孩子以为“不好好听讲”是反抗老师的方式。
(4)关注孩子的发展,了解孩子的心理状态
孩子小的时候,我们是孩子唯一的依赖;随着孩子越来越大,孩子的朋友越来越多,孩子自己能承受的也越来越多,所以有的孩子越大,和父母聊天聊得越少。
最后我想说的是,这只是我个人总结的几个方面,不一定全面,请大家参考,希望能对朋友们有一些启发或帮助。
关于注意力的问题,方方面面的各个细节有很多,不是这两三千字能够写得完的。
我写这篇文章的主旨就是让父母们耐心些,先分析出孩子的注意力不集中的原因,然后才能对症下药,有针对性地进行改善。
不要盲目地去批评指责孩子不努力,不认真,让孩子越来越自我否定,陷入恶行循环。
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竞思教育杭州景芳中心是竞思教育位于杭州市江干区新塘路 59号2楼(近凤起东路)的一处网点。竞思教育是国内最早的注意力培训机构,5 — 18周岁的孩子皆可报名培训 。 竞思的主要训练课程 -脑电生物反馈训练起源于欧美,主要借助脑电生物...
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专注力训练课可以对改善注意力和集中力产生积极影响,虽然专注力训练课的效果因人而异,但会给孩子带来以下的几种好处: 1. 认知训练:专注力训练课通常包括认知练习,如解决难题、记忆游戏和注意力练习。这些活动有助于锻炼大脑,提高注意力水平。 2. 行为调整:专注力训练课还可以帮助孩子学会更好地控制自己的行为,减少分心和冲动。 3. 技巧和策略:专注力训练课通常会教授一些技巧和策略,如时间管理、任务分解和目标设定。这些技巧有助于提高学习和工作效率。 4. 家庭支持:专注力训练课还可以帮助家长更好地理解孩子的注意力问题,并提供相应的支持和指导。 ...
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没有一个确定的年龄来定义儿童专注力干预的最佳时机,因为每个孩子的发展速度和特点都不同。一般来说,孩子的专注力在3至7岁之间逐渐成熟,并在10至12岁之间达到成熟水平,因此这个阶段是适合专注力干预的时机。然而,即使在其他年龄段,我们也可以通过适当的方法和训练来提高孩子的专注力。最重要的是,要根据孩子的个体情况和需求来制定个性化的干预计划,以帮助他们培养良好的注意力和专注力。 ...
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专注力训练课程对改善儿童专注力是有效的 。通过参加这些课程,孩子可以学习到一套提高专注力的技巧和工具。这些课程通常会教授孩子如何创造有利于专注的环境,制定明确的目标和计划,使用时间管理技巧,以及练习冥想和深呼吸等方法。这些方法能够帮助你更好地掌控自己的思维和注意力,提高学习和工作效率。除此之外专注力训练课程还会提供实践和反馈,帮助孩子逐渐培养更强的专注力。 ...
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如果孩子的专注力差到影响到了他们的学习和日常生活的花,家长可以考虑带他们去看儿科医生或者儿童精神科医生。儿科医生可以对孩子进行初步的评估和检查,然后根据需要可能会转诊至儿童精神科医生或其他专科医生。儿童精神科医生专门处理儿童和青少年的心理和行为问题,他们可以提供更全面的评估、诊断和治疗。在挂号时,你可以向医院咨询具体的科室和医生。 除此之外家长还可以带孩子来竞思专注力训练做专注力测试,来确定孩子是否存在专注力差的问题。 ...
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7岁的孩子 进行专注力训练是有一定效果的。专注力训练是治疗多动症的一种方法,不过其效果因人而异。一些孩子可能会对专注力训练有显著的改善,解决他们的注意力不集中等问题,但也有些孩子可能只能够轻微改善,甚至没有明显效果。这是因为专注力问题受到多种因素的影响,包括遗传、环境和个体差异等。另外,专注力训练需要持续的投入和耐心的指导,结果可能需要一定时间才能显现。因此,尽早进行专注力训练是有好处的,但是对于每个孩子来说,效果会有不同,需要按具体情况进行评估。 ...
老师:李月婵区域:西安449阅读
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编辑:竞思
初中生的专注力对于学习和日常生活有着很大的影响。如果孩子在学习或做事时注意力不集中,就会影响到他们的学业成绩和效率。那么初中生专注力不集中怎么改善?以下是一些方法,帮助初中生改善专注力:
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专注力是孩子学习和成长中非常重要的一种能力,不同年龄段的孩子在专注力上有不同的表现,以下是不同年龄段孩子的专注力维持时间。
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