热门课程：沙盘训练、心理辅导、情绪管理
地 址：沈阳市铁西区建设东路61号
上班时间：13:30-20:00(周三周四周五) 9:30-19:30(周六周日）
立即咨询机构简介：
竞思沈阳铁西广场中心遵循儿童成长发育规律，抓住儿童脑发育的关键期，系统化课程设计，定制匹配，动态调整，因人而异体验式学习，有效促进儿童自身能力成长。为您的孩子创造美好明天。
竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思在中国北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等19个城市已成立超过60家培训中心。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
竞思教育沈阳铁西广场中心
上班时间：13:30-20:00(周三周四周五)9:30-19:30(周六周日)
地址：沈阳市铁西区建设东路61号
到达路线：地铁1号线到“铁西广场”站，C出口，沿建设东路向东300米右侧祥龙国际1楼
方法
环境 
态度
师资
效果
走进这个训练中心看着年纪不大，里面有一间一间的教室，教室比较小据说每次上课也就2-3人，所以无需太大，整体环境看着不错。
2020-01-09
哈文
环境
态度
师资
效果
上周带孩子来体验课，地方很好找，老师们都很认真 负责 热情，之前对提升注意力没有概念，经专业咨询老师的介绍才知道注意力问题可以通过专业的方式来提升解决。
2020-01-09
番茄锅
环境
态度
师资
效果
竞思适合不同年龄段的孩子。进到里面感觉装修得不错，明亮的色调让人身处其中很愉快。课程顾问态度很亲切，看到教室里老师上课很有活力，不呆板。小朋友上课也很活跃，印象不错。
2020-01-09
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小学一年级的孩子 总是被老师反应说注意力不集中 该怎么办?
小学一年级的孩子 总是被老师反应说注意力不集中 该怎么办? 家长;我家的儿子今年上了小学一年级，平时对孩子的学习问题没有太上心过，现在问题出来了，最近学校老师家访的时候，就和我们说孩子在课堂上不听讲注意力不集中的问题，想问一下孩子注意力不集中可以怎样训练? 老师： (1)对偶练习法 这种练习法的做法是一起让孩子识记两种彼此相关的资料，然后让他依据一种资料回想相相关的另一种资料。 (2)按次练习法 这种练习法的做法是让孩子按按次识记一些资料，然后遮住资料并逐个把资料内容显暴露来，每显暴露一个资料，让其回想出下面紧接着的内容。 (3)渐进练习法 这种练习法的做法是：先让孩子识记一些资料，识记完后不立刻让孩子回想，而是接着让孩子做一些其他的工作，然后再让孩子回想前面识记过的内容。 (4)数字练习法 这种练习法的意图是，经过让孩子回忆很多的数字，到达开展回忆才能的意图。数字是最难回忆的资料，因此也是一种最棒的练习回忆才能的资料。 (5)频度练习法 这种练习法的做法是重复向孩子出示一些资料，其中有一部分资料呈现屡次，让孩子记住这些资料呈现的次数。 ...
多动症的孩子挂什么科？
孩子注意力不集中，好动坐不住，精力旺盛，老师说可能是多动症，请问多动症的孩子挂什么科？ ...
阿斯伯格干预注意事项有哪些？
医生说孩子患有阿斯伯格综合征，需要尽早干预治疗，我想问一下阿斯伯格干预注意事项有哪些？ ...
丁慧
阿斯伯格干预的注意事项： 1.提高孩子对事物感兴趣的范围。 在狭窄的兴趣范围方面，我们需要提高孩子对事物感兴趣的范围。狭窄的兴趣范围对孩子适应环境非常不利，也影响他们的理解能力。阿斯伯格儿童的学习也会受到很大影响，造成学习困难。 2.语言灵活性。 阿斯伯格儿童很难使用语言。尤其是书面语言，对他们来说相对容易。然而，生活中涉及自由交谈的语言将相对频繁和困难。经过训练和学习，阿斯伯格儿童的语言使用灵活性将大大提高，人际交往能力也将得到提高。 3.获得友谊。 有些家长会觉得孩子和很多孩子可以和很多孩子一起玩。如果他们仔细观察和体验，会发现孩子的同伴玩耍仅限于追跑和打架。当他们需要深入沟通时，他们相对困难。在这种情况下，他们无法获得深厚的友谊。因此，友谊是我们训练阿斯伯格儿童的重点。 4.同龄人的情感沟通能力。 因此，他们需要集中精力学习情绪理解，以及如何用语言正确表达情绪，表达与情绪相关的事件。 阿斯伯格的孩子非常依赖父母，有时会让母亲做很多事情来与同龄人或老师交流，他们非常依赖父母。有些孩子和阿斯伯格的孩子在与成年人交流时并不难，而且相对舒适。但他们很难与同龄人交流，甚至经常避免。由于他们是同龄人交流中最深层次的情感，情感交流困难，增强对同龄人的情感理解能力将提高他们深入情感交流的能力，需要进一步学习和提高。 5.情感表达和理解。 阿斯伯格儿童缺乏情感理解和表达能力，特别是缺乏对他人的关注，导致他们对情感表达的理解不好。特别是在社会交往中，他们也会遇到更多的情感困难。 ...
儿童注意力训练有用吗？
儿童注意力训练有用吗？ ...
四岁孩子注意力特别不集中怎么办？
四岁孩子注意力特别不集中怎么办？ ...
孩子咬指甲,注意力缺陷是怎么回事?
孩子咬指甲,注意力缺陷是怎么回事? ...
尹小珍
孩子要指甲和注意力缺失有很密切的关联。当然咬指甲的原因可能性有很多，比较常见的就是以下 几种类型： 01 缺乏某类元素 有些是孩子体内缺少某类元素如铁或锌，他们会不自觉地在行为上有所表现。 02 处于焦虑状态 美国心理学家弗兰克·卡德勒也有过咬指甲的经历，而且一直持续到16岁，他曾说，每当忍不住咬指甲的时候，都能感觉到自己内心强烈的焦虑。 咬指甲的发生与心理紧张和情绪不稳有关，反映出紧张、抑郁、沮丧、自卑、敌对等情绪状态，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感。而有些孩子，由于一直咬手指甲，反过来又会产生紧张、焦虑的情绪，成为继发性精神刺激因素。 多动症孩子因为大脑前额叶皮质发育落后、神经递质分泌不足等一些列的原因，情绪控制和管理能力是比较弱的。多动症孩子情绪更容易起伏，且难以快速调节恢复，比如说紧张焦虑，或者生气愤怒。有的孩子会表现出比较强的攻击性，如摔/踢东西，有的孩子则会表现为咬手指、抠手指等等。 03 注意力分散 注意力缺陷型ADHD和混合型ADHD的孩子，都存在注意力不集中的问题，在学习上尤为明显，在生活中也是如此。 注意力分散的表现有很多，比如发呆走神，比如玩橡皮、咬铅笔、抠书角等小动作，这些都是比较常见的现象，咬手指啃指甲也是其中一种表现。 只不过家长往往把这个行为归结到个人习惯，很少会马上联系到孩子注意力不集中上面，但在我们总结多动症孩子的行为问题时，却经常能看到这一条。 ...
儿童注意力缺陷障碍症有哪些表现？
儿童注意力缺陷障碍症有哪些表现？ ...
罗佩瑶
1.很多孩子在婴幼儿期就开始过度活动，性格活泼。他们把衣柜翻得乱七八糟。他们不能安静地读书。他们总是读几页就换一本或撕书。上学后，他们表现得更加明显。他们总是坐不住，碰别人的东西，喜欢惹别人。他们经常和同学打架，喜欢插话，影响别人的活动。他们经常因为影响学生的学习而受到老师的惩罚或家长的惩罚。 2.精力不集中，特别愿意受到外部环境的影响。任何小的外部刺激都会引起他的反应，难以集中注意力，上课听力不集中，老师经常听不到作业或遗漏。 3.特别容易冲动，情绪阴晴不定 对于任何你不喜欢的事情，或遇到不愉快的事情，反应太强烈，缺乏抑制，甚至和别人打架，扔东西，你必须立即满足你想要的，否则，你会大喊大叫。做任何事情都很匆忙，冲动和任性。 4.多动症儿童学习障碍不是因为智力水平差，给学习带来困难，而是因为儿童的注意力缺陷和意识活动障碍，导致学业成绩低下。他们经常在图形的结构认知和空间定位上有障碍，往往分不清6、9等，在语言表达、阅读、写作等方面也有困难，往往不仔细思考就回答问题。 5.有的孩子还会有精神和心理障碍，会有焦虑的性格问题。 ...
