我家男孩,7岁,上一年级了。平时比较好动,秉性聪明,有点精神不集中,老爱玩弄手中的文具小东西什么的,上课时哪有动静往哪瞄,考试的时候也很马虎,经常卷子拿到手才发现有好多题目明明都会,因为一些小错误丢分。 这属于多动症吗?有什么比较好的方法可以改进?
关注人数:100 2020-01-08 05:07:30
汪成 | 竞思老师
竞思教育杭州景芳中心
您家孩子并不属于多动症。可以用以下方法改进:
1.让孩子的兴趣自由发展
我们不难发现,对于感兴趣的事,孩子会更全身心地投入。所以要培养孩子的专注力,首先就要尊重孩子的选择、尊重孩子的兴趣。很多家长为了不让孩子输在起跑线上,打着“全面发展”的旗号给孩子报了各种各样的补习班、兴趣班,孩子穿梭在各种课堂之中,疲于应对,何谈兴趣?家长需要做的是,引导孩子的兴趣,而不是把我们的兴趣强加在孩子身上,多给孩子一些空间去发展自己的兴趣,接受、尊重孩子的兴趣。
经常听到家长抱怨:孩子只对游戏感兴趣,其他什么都不感兴趣!站在孩子的角度,平时上课已经压力很大了,回到家只有这个方式可以放松一下,这都不行吗?其实家长应该适当反思一下,有没有给孩子提供一个可以发掘广泛兴趣的外界环境?自己是不是也每天抱着手机不撒手?如果环境过于单一枯燥,不能怪孩子对其他事情不感兴趣。只有积极创造一定的条件,多创造孩子接触朋友、接触大自然、接触社会的机会,提供发展兴趣的沃土,孩子才能在亲身体验和探索中激发兴趣点。
2.善意的打断是毒药
在日常生活中我们常常能看到这样的场景:一个孩子在专心致志的看书,奶奶却三番五次的打扰,一会是“要不要喝水”,一会是“晚上你想吃啥?”,一会是“吃点水果吧”,一会又是“给奶奶说说都看了什么”,没到一会的功夫,被打断了三四次,孩子从专心致志到被其他事情吸引,这样的事情多了,孩子的专注力注定无法养成。
孩子5-6岁时,处于幼小衔接阶段,注意力可以集中10-15分钟左右,7-10岁期间,孩子注意力会相对更集中,约在20-30分钟左右,但还容易受到周围的影响。所以当孩子专心的做一件事的时候,是很宝贵的,这时候不要轻易的打断孩子,破坏孩子的专注力,不打断,就是最好的陪伴。尽量给孩子一个独立的房间,独处的时间,让他可以自由地做自己想做的事。
刘锦涛 | 竞思老师
多动和多动症不是一回事,现在的孩子大多好动,但很少是多动症,简单的区分就是多动症做什么事都闲不下来,不停的动,而多动好动则是只要遇到自己喜欢的还是能安静下来的,比如看电视的时候。平时可以多鼓励鼓励孩子。
周琴 | 竞思老师
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