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南京的博物馆之旅，如何变成一场“沉浸式”注意力训练？
针对低龄孩子：在特展馆玩“寻宝游戏”——“找到一幅画里有小鸟的作品，并观察它在做什么？” 针对学龄孩子：在历史馆进行“细节大挑战”——“对比明代和清代官服上的动物补子，找出三个不同点。”
2025-11-27 阅读量：100
南京的课堂专注力难题：是教学方式跟不上学生思维？
神经科学表明，主动学习能大幅提升注意力和记忆保持率。相比于被动听讲，当学生通过讨论、实践、教授他人等方式参与其中时，大脑的激活程度完全不同。
2025-11-26 阅读量：100
南京本地的“感统失调”筛查，为何入园入学关键期尤为重要？
感统失调的核心问题在于，大脑无法正确处理从身体和环境传来的感觉信息。比如，前庭觉失调的孩子，会为了寻求平衡刺激而不停摇晃身体
2025-11-26 阅读量：100
从南京高校研究看前沿：生物反馈如何“雕刻”大脑专注力？
同步家长课堂：为南京家长开设系列课程，讲解专注力原理，并培训行为管理技巧，确保家庭策略与机构训练同频。
2025-11-25 阅读量：100
南京的“博士爸爸”们，如何用历史文化培养孩子专注力？
这种基于兴趣的主动探索，与被动听讲所需的注意力完全不同。孩子为了找到答案，会主动地、长时间地观察一件文物，阅读一段文字。
2025-11-25 阅读量：100
从南京高校研究看前沿：生物反馈如何“雕刻”大脑专注力？
这项技术的原理，源于对大脑神经可塑性的深刻认知。它通过高密度的脑电（EEG）设备，让孩子在南京的实验室或专业机构里，能够“看见”自己的脑电波。
2025-11-25 阅读量：100
孩子坐不住就是多动症吗？别急着贴标签！
多动症通常在学龄前显现，但确诊多在6岁以后。它并非由不良教养引起，而是与遗传、神经发育、脑部化学物质失衡有关。值得注意的是，多动症没有传染性，不会通过接触传播。
2025-11-24 阅读量：100
多动症会“传染”吗？关于ADHD的三大误区澄清
另一个误区是：“长大就好了”。事实上，约60%的ADHD儿童症状会延续至青少年甚至成年，表现为拖延、情绪波动、时间管理困难等，只是“好动”外显减少，“注意力不集中”内化加深。
2025-11-24 阅读量：100
除了吃药，还能怎么帮多动症孩子找回专注力？
其次，感统训练对部分孩子效果显著。如平衡木行走、捏橡皮泥、荡秋千等活动，能刺激前庭系统，提升身体控制与注意力整合能力。
2025-11-24 阅读量：100
专注力差？是时代的错还是我的“病”？
这就引出了关键问题：多动症（ADHD） 是一种神经发育障碍，其根源在于大脑前额叶皮层等区域的发育延迟和神经递质（如多巴胺、去甲肾上腺素）的功能失调。
2025-11-12 阅读量：100
除了吃药，我们还能如何训练专注力？
跑步、游泳、骑行等有氧运动，能迅速提升大脑内多巴胺和去甲肾上腺素的水平——这正是ADHD大脑所缺乏的神经递质。运动后，人们通常会感觉思维更清晰，注意力更易集中。
2025-11-12 阅读量：100
你的家，是孩子专注力的“加油站”还是“消耗场”？
合理期望：理解孩子的专注力时长是有限的。采用“番茄工作法”原则，学习25分钟后，允许5-10分钟的积极休息（如跳跃、拍球），而不是强迫长时间静坐。
2025-11-12 阅读量：100
你的专注力，正在被谁偷走？
我们正生活在一场空前的注意力危机中。平均每10分钟，上班族就会因邮件、推送或同事咨询而中断一次，要花25分钟才能重新回到深度工作状态。
2025-11-10 阅读量：100
多动症孩子食疗食谱推荐
多动症（ADHD）是一种常见的儿童行为障碍，表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。虽然药物治疗是常见的干预手段，但科学的饮食也能在一定程度上帮助缓解多动症的症状。以下是适合多动症孩子的几种食疗食谱，助力他们健康成长。
2024-07-03 阅读量：451 多动症孩子有哪些表现
6岁多动症的孩子有哪些症状表现？
6岁多动症的孩子可能表现出以下一项或几项主要症状：
2024-07-01 阅读量：301 多动症孩子有哪些表现
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