我家孩子是个男宝，小名叫萝卜，我曾有过先兆流产，孕期胎动多，萝卜走路说话算早，小时候特别爱笑，随便一逗就咯咯的笑。
刚上了一年托班的时候，萝卜的性格一直是很外向，两学期都评为好宝宝，语言组织能力较强，语言上反应较快，和他说句话他马上就会反问你，不明白的一直问为什么？
有时也会说自己的观点，动手能力较弱（按老师的说法是很懒），上课回答问题也是很积极的。
现在一个暑假过去，萝卜已经开始上小班了，老师说他现在完全变了个样，注意力不集中，自控力差，上课小动作特多，回答问题一点都不积极，经常是讲什么都记不清（我不知道他是记忆不好还是听不进去），一天到晚不停的动（一直以来都这样），走路没好好走过，要么跑，要么跳，除了看电视好像干什么都没耐心，看电视只要爱看的，要是不去打扰他，估计一天都能看下去（里面正反面人物，都记得清）。
可昨天教他数字，五个数字教了两小时，6和9死活就是分不清，7、8、10也老是认错，前两天教认字，十分钟能记住五个，这又是为什么？
平时对任何事情都三分热度，有头无尾，让他涂个画，坐在那都没消停过，暑假去学滑轮，就他一个人东张西望，感觉和其它小朋友不一样，任何一点事物就能转移他的注意力，教练点名不到两分钟又开始那样了，我也很无奈。
萝卜睡觉还算是比较踏实，人偏瘦，暑假和隔壁一个比较顽皮的小男孩接触的很多，只要有小朋友的地方就跟着去了，有点疯的感觉。
另外，萝卜的脾气较大，一不如他意就哭闹，不分场合，无论走到哪也是不停的活动。
有时无意笑他还大发脾气，大声哭闹。 平时看电视时间较长，放学回来就看，吃过饭外面玩一圈回来接着看，加起来较少三、四个小时。
昨天下班回到家，没给他看电视，炒好菜给他吃饭，老让我喂，后来我好话说尽才答应自己吃，也是边玩边吃。
吃过饭外面活动了下，到楼上洗澡，因为前天在学校没有得到大红花，晚上认数又没认出来，就惩罚他不能看电视。
昨天洗澡的时候，我就和他说，今天如果得了大红花可以奖励你看一小时动画片，不过得先涂一幅画，他也答应了。 涂画时刚开始是坐在那动来动去，盯着那个画没一点涂的心思，脚架的老高。
后来我就和他说：“反正你会画，快也是画，慢也是画，还不如快点画好看电视，你本来就那么能干的。”
后来我去洗澡了，我刚洗好就拿着涂好的画给我看了。我一看我也没想到他涂的那么快，没涂出线条外，也涂的很均匀。所以就给了他一个大大的拥抱，然后就开电视，他说：”我怎么有这么好的一个妈妈”。
后来要大便了，我让他自己上马桶，自己擦屁股，自己冲水，然后洗手，他也欣然接受（以前都是要把的） 后来看电视上有他认识的字，他就会念给我听，电视上的数字我让他读出来，6和9还是搞错了。
晚上9：30了，我说时间到了，是不是该睡觉了，他说动画片还没放完，我说那再给你五分钟。过了一会，他可能认为五分钟到了，自己关了灯，我把电视关了，他强烈要求爸爸关电脑，老公也只有关了。
在床上我和老公聊天说：“前面涂画，刚开始坐那我看一眼动一下，不看就不会涂，后来我洗了个澡一下子倒全涂满了。”
睡在边上的儿子马上转过身来说：“谁说我不会涂的，我明明涂的很好的” 呵，这时耳朵倒很尖，我连忙说：“那是，我们萝卜涂的很好的”，孩子才转过去睡，不到五分钟睡着了。
今天一早又开始闹腾了，学校让准备糖果拿去认知，萝卜就是要吃另一种糖，买的还不要，又再哭闹。。。。。
哎，我不知道其它家的小孩会不会这样。
老师也说他脑袋是挺聪明的，就是叫他的时候，他总是像没听见一样。
上个星期的时候，孩子有点感冒发烧了，带孩子去医院看病，要打点滴，我陪孩子去的。
护士刚给孩子插上针没多久，他就开始莫名其妙的闹起来，手不停的抓来抓去，然后还扯到了点滴的管子，把针头给扯出来了，然后他还是大喊大叫、又哭又闹。
边上也有其他父母在陪孩子，看着其他孩子一个个安安静静的打着点滴，我当时真的是气不打一处来，甩了他一巴掌，甩完，我也跟着哭了，一句话说不出来。 刚好也是有一个大约60来岁的医生路过，拍拍我肩膀，把我和孩子领进了他办公室。
医生给我倒了一杯热水，让我平复一下心情。
我喝了大半杯热水，医生看我情绪恢复一些，就坐下来和我聊会儿。
“刚才你打孩子的时候，我其实站边上看了一会儿，我看这孩子就是被打了之后，一般的孩子就是哭，但我看他还是不停的动来动去，而且还一边大哭一边大喊大叫，我还问一下，孩子平时在家是不是也很闹人的？特别不听话？”
“哎。。。我也不知道怎么回事，他在家也一点都安静不下来，好像一分钟不动就浑身难受，我也是每天都被他弄得心力交瘁。。。”
“嗯，其实孩子这样，我之前也碰到过，我觉得你的孩子可能是有点多动症的症状”
“啊？！什么是多动症？严不严重的？要不要。。。”
“你先别着急，这样，我先给孩子做一个多动、注意力的小测试，到底是顽皮还是多动，就能看出来了”
“哦哦，好的好的，谢谢医生，真的非常感谢您”
然后，我就做了这位医生给我的测试，不测不知道，一测吓一跳，孩子真的是有多动的问题，我也总算是知道了孩子为什么这个样子。
医生也是非常严肃的跟我交流，教我一些平时需要注意的点，并给我做了很多的功课。
后面，我也是一直在给孩子治疗，现在孩子还没有完全好，但相比之前已经有了非常大的改善，不再乱发脾气了，不再莫名其妙大喊大叫了，相信孩子在接下来的治疗之后，会越来越好。
对了，我把那个医生给我的测试孩子注意力、多动的地址放在这里http://www.talegenes.com/ceping/，如果大家的孩子也存在像我家孩子这样的情况，可以测试一下看看，希望能够帮到大家。
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聂方
自闭症是一种复杂的精神障碍，目前尚无彻底根治的方法。然而，全世界公认的最有效治疗方法是康复训练。以下是一些帮助改善自闭症儿童症状的方法： 1、应用行为分析疗法 (ABA)：ABA基于科学原理，通过建立和加强积极的行为，减少不适应行为，并提高自闭症儿童的社交和学习能力。 2、言语和语言治疗：这种方法有助于发展自闭症儿童的语言和沟通能力，包括使用图像和助听器等辅助工具，以及通过语言模型和社交技巧的训练来提高交流能力。 除了以上两个方法之外，家长还可以采取一些实际操作的方法来帮助改善孩子的症状，例如与伙伴合作玩游戏、目光接触训练、呼名应答训练、亲子身体接触和社会交往训练等。虽然自闭症无法完全根治，但早期干预和持续的康复训练可以显著改善孩子的生活质量。 ...
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自闭症是一种复杂的神经发育障碍，会影响孩子的社交互动、沟通能力和行为模式。虽然每个孩子的经历都不同，但根据研究和临床观察，目前总结出以下一些关于自闭症患者成年后的情况： 1、独立生活、学习和工作：一些自闭症患者在成年后可以像普通人一样正常生活。他们可以与人正常交往，但在社交过程中，旁人或是患者自身，还是可以明显感觉到一些异样。这些患者通常需要一定的支持，但可以在学习和工作方面取得成功。 2、基本独立生活、学习、工作：另一部分自闭症患者在成年后基本能够独立生活、学习和工作，但仍需要一定程度的帮助。这可能包括日常生活技能、社交技能和情感管理。 3、有保护或帮助的简单工作：一些患者可以在有照看的前提下做一些简单的工作，但需要明确的保护或帮助。这可能涉及到就业培训、适应性工作环境和社会支持。 4、居家生活自理，但没有外出工作能力：部分自闭症患者可以在家中自理，但没有外出工作的能力。他们需要看护，外出活动也需要有人陪伴。 ...
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达美志
抽动症（Tourette综合征）是一种神经发展障碍，其特征是患者出现多种不自主的运动和声音抽动。这些不自主的运动抽动可能包括眨眼、咧嘴、耸肩、摆动手臂等，而不自主的声音抽动可能包括喉咙清嗓、咳嗽、吸气等¹、抽动症通常在儿童时期开始出现，但也可以在成年时期发生。抽动症的严重程度和表现形式因人而异，从轻微的不自主动作到严重影响日常生活的症状都有可能。 1、抽动症能自愈吗？ 抽动症有自愈的倾向，但自愈率极低，只有约5%左右的患者会自然缓解。 对于症状较轻微的患者，抽动可能会持续几周或几个月后自行减退或消失。但仍需注意，可能会在特定情况下再次复发。 对于症状已经持续超过1年以上，出现多个部位的抽动且症状较严重的患者，很难自愈，一般需要通过药物治疗等方式加以控制。 2、抽动症长大会好吗？ 随着孩子年龄的增长，有部分孩子可以集中注意力以减少抽动的情况，也会找一些技巧来避免抽动的问题。 然而，大部分孩子的抽动症状会一直持续到成年。研究表明，抽动障碍的症状可以随着年龄增长和脑部发育逐渐完善而减轻或缓解，到成年期时半数患者可完全缓解，30-50%症状减轻，对工作和生活质量无影响，但仍有5%-10%的患者症状迁延不愈。 3、共患病也要重视 抽动症患者常伴有各种共患病，如多动症、强迫障碍、学习障碍、情绪或行为问题等。这些共患病对儿童的损害往往比抽动症本身严重得多。 评估和发现抽动症的共患病同样重要，不仅要看到表面上的抽动症症状，还要关注深层被隐藏起来的心理抽动症以及并发症。 因此抽动症不是会自愈的疾病，而及早干预和治疗对于孩子的健康和生活质量至关重要。 ...
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蔡丽全
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