本测评是美国范德比尔特注意力诊断报告家长测评表，由著名儿科医学专业马克·沃拉维博士较初制定。目前在世界上是较的注意力和多动方面的测评表格，指导了DSM-IV标准（美国神经状况诊断和统计手册）。
接下来，一共有53个问题需要家长完成，在注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、 行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面对孩子进行专业评估。
在完成的过程中，请家长们注意，为自己孩子评分的时候一定要实事求是，不要减轻孩子的问题。
如果孩子在不同场合有不同表现，则以更严重的场景为准。 请家长仔细完成以下测评。
注意力缺陷
1.不注意细节或因粗心出错（如：在做作业中）：从不 偶尔 经常 总是
2.难以在完成任务中保持注意：从不 偶尔 经常 总是
3.当与他直接说话时似乎不在听：从不 偶尔 经常 总是
4.不能遵守一系列要求，不能完成任务：从不 偶尔 经常 总是
5.不能主动组织任务和各种活动：从不 偶尔 经常 总是
6.躲避、不喜欢或不要做需费脑子的事情：从不 偶尔 经常 总是
7.丢失任务或活动所必需的东西（如玩具、作业、铅笔、书）：从不 偶尔 经常 总是
8.容易被噪音或其他事情分心：从不 偶尔 经常 总是
9.日常活动中易健忘：从不 偶尔 经常 总是
多动冲动
1.在座位上手脚常常挪动：从不 偶尔 经常 总是
2.当家长要求其坐在座位上时，自行离开：从不 偶尔 经常 总是
3.当家长要求其坐在座位上时，四处跑动或爬动：从不 偶尔 经常 总是
4.难以玩或开始安静类的游戏：从不 偶尔 经常 总是
5.总是要动或犹如被马达驱动：从不 偶尔 经常 总是
6.说话过多：从不 偶尔 经常 总是
7.提问尚未结束，回答已经出口：从不 偶尔 经常 总是
8.喜欢的活动轮流排队中等不及要上：从不 偶尔 经常 总是
9.打扰别人的谈话或活动：从不 偶尔 经常 总是
对立违抗障碍
1.与成年人争执：从不 偶尔 经常 总是
2.发脾气：从不 偶尔 经常 总是
3.常不遵守或不愿意执行成年人的要求或规则：从不 偶尔 经常 总是
4.故意打扰别人：从不 偶尔 经常 总是
5.把自己的错误或不好的行为怪在别人身上：从不 偶尔 经常 总是
6.情绪容易激动，易被人惹烦：从不 偶尔 经常 总是
7.易有脾气或埋怨别人：从不 偶尔 经常 总是
8.记仇并要跟别人扯平：从不 偶尔 经常 总是
9.吓唬，欺负或威胁别人：从不 偶尔 经常 总是
行为约束
1.发起身体上的争斗：从不 偶尔 经常 总是
2.用说谎逃避麻烦或任务：从不 偶尔 经常 总是
3. 不经许可而逃学（缺课）：从不 偶尔 经常 总是
4.肢体上待人不友善：从不 偶尔 经常 总是
5.偷一些钱或东西：从不 偶尔 经常 总是
6.故意打坏他人东西：从不 偶尔 经常 总是
7.对待动物行为上不友善：从不 偶尔 经常 总是
8.喜欢点燃物品：从不 偶尔 经常 总是
9.喜欢未经允许进入他人的家中，店铺，或车子内：从不 偶尔 经常 总是
焦虑/抑郁
1.没经过允许而在外过夜：从不 偶尔 经常 总是
2.负气离家：从不 偶尔 经常 总是
3.有时害怕、忧愁或焦虑：从不 偶尔 经常 总是
4.因怕犯错误而不敢尝试新事物：从不 偶尔 经常 总是
5.感到自己能力差或自卑：从不 偶尔 经常 总是
6.常常自责，感到内疚：从不 偶尔 经常 总是
7.感到孤独、无助、不被喜爱；抱怨"人家不喜欢他/她"：从不 偶尔 经常 总是
8.常常悲伤或不开心：从不 偶尔 经常 总是
9.强烈自我感觉，容易窘迫：从不 偶尔 经常 总是
学习及人际关系
1.总的学习情况如何？(班级排名)：优秀 中上 中等 有些差 很差
2.阅读情况如何？（语文和英语成绩）：优秀 中上 中等 有些差 很差
3.写字情况如何？（字体是否整洁）：优秀 中上 中等 有些差 很差
4.数学情况如何？（数学成绩）：优秀 中上 中等 有些差 很差
5.与父母之间关系如何？（是否听从父母安排）：优秀 中上 中等 有些差 很差
6.与兄弟姐妹关系如何？：优秀 中上 中等 有些差 很差
7.与玩伴之间关系如何？：优秀 中上 中等 有些差 很差
8.公众活动游戏的参与情况如何？：优秀 中上 中等 有些差 很差
本项测试免费，如果需要更加细致的学员测评及查看测评结果，请移步：http://www.talegenes.com/ceping/
这里再次重申一下，在完成的过程中，请家长们注意，为自己孩子评分的时候一定要实事求是，不要减轻孩子的问题。如果孩子在不同场合有不同表现，则以更严重的场景为准。
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聂方
自闭症是一种复杂的精神障碍，目前尚无彻底根治的方法。然而，全世界公认的最有效治疗方法是康复训练。以下是一些帮助改善自闭症儿童症状的方法： 1、应用行为分析疗法 (ABA)：ABA基于科学原理，通过建立和加强积极的行为，减少不适应行为，并提高自闭症儿童的社交和学习能力。 2、言语和语言治疗：这种方法有助于发展自闭症儿童的语言和沟通能力，包括使用图像和助听器等辅助工具，以及通过语言模型和社交技巧的训练来提高交流能力。 除了以上两个方法之外，家长还可以采取一些实际操作的方法来帮助改善孩子的症状，例如与伙伴合作玩游戏、目光接触训练、呼名应答训练、亲子身体接触和社会交往训练等。虽然自闭症无法完全根治，但早期干预和持续的康复训练可以显著改善孩子的生活质量。 ...
老师：聂方区域：重庆518阅读
李冬梅
自闭症是一种复杂的神经发育障碍，会影响孩子的社交互动、沟通能力和行为模式。虽然每个孩子的经历都不同，但根据研究和临床观察，目前总结出以下一些关于自闭症患者成年后的情况： 1、独立生活、学习和工作：一些自闭症患者在成年后可以像普通人一样正常生活。他们可以与人正常交往，但在社交过程中，旁人或是患者自身，还是可以明显感觉到一些异样。这些患者通常需要一定的支持，但可以在学习和工作方面取得成功。 2、基本独立生活、学习、工作：另一部分自闭症患者在成年后基本能够独立生活、学习和工作，但仍需要一定程度的帮助。这可能包括日常生活技能、社交技能和情感管理。 3、有保护或帮助的简单工作：一些患者可以在有照看的前提下做一些简单的工作，但需要明确的保护或帮助。这可能涉及到就业培训、适应性工作环境和社会支持。 4、居家生活自理，但没有外出工作能力：部分自闭症患者可以在家中自理，但没有外出工作的能力。他们需要看护，外出活动也需要有人陪伴。 ...
老师：李冬梅区域：上海364阅读
达美志
抽动症（Tourette综合征）是一种神经发展障碍，其特征是患者出现多种不自主的运动和声音抽动。这些不自主的运动抽动可能包括眨眼、咧嘴、耸肩、摆动手臂等，而不自主的声音抽动可能包括喉咙清嗓、咳嗽、吸气等¹、抽动症通常在儿童时期开始出现，但也可以在成年时期发生。抽动症的严重程度和表现形式因人而异，从轻微的不自主动作到严重影响日常生活的症状都有可能。 1、抽动症能自愈吗？ 抽动症有自愈的倾向，但自愈率极低，只有约5%左右的患者会自然缓解。 对于症状较轻微的患者，抽动可能会持续几周或几个月后自行减退或消失。但仍需注意，可能会在特定情况下再次复发。 对于症状已经持续超过1年以上，出现多个部位的抽动且症状较严重的患者，很难自愈，一般需要通过药物治疗等方式加以控制。 2、抽动症长大会好吗？ 随着孩子年龄的增长，有部分孩子可以集中注意力以减少抽动的情况，也会找一些技巧来避免抽动的问题。 然而，大部分孩子的抽动症状会一直持续到成年。研究表明，抽动障碍的症状可以随着年龄增长和脑部发育逐渐完善而减轻或缓解，到成年期时半数患者可完全缓解，30-50%症状减轻，对工作和生活质量无影响，但仍有5%-10%的患者症状迁延不愈。 3、共患病也要重视 抽动症患者常伴有各种共患病，如多动症、强迫障碍、学习障碍、情绪或行为问题等。这些共患病对儿童的损害往往比抽动症本身严重得多。 评估和发现抽动症的共患病同样重要，不仅要看到表面上的抽动症症状，还要关注深层被隐藏起来的心理抽动症以及并发症。 因此抽动症不是会自愈的疾病，而及早干预和治疗对于孩子的健康和生活质量至关重要。 ...
老师：达美志区域：上海520阅读
蔡丽全
抽多动症并不是由于父母凶多了所造成的。实际上，临床上并没有“抽多动症”这个疾病名称。不过，你可能指的是抽动秽语综合征（也称为抽动症）或多动症。这两者都是神经发育障碍，与家庭教养方式无直接关联。让我们来详细探讨一下： 1、抽动秽语综合征（抽动症）：这是一种神经发育障碍，表现为不自主的肌肉运动（抽动）和出现不适当或冒犯性的言语（秽语）。其发病原因可能包括遗传因素和脑部结构异常。 2、多动症：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，表现为注意力不集中、过度活跃和冲动。遗传因素在多动症的发病中起到重要作用，但环境因素也可能影响症状的严重程度。父母的教养方式通常不是直接导致多动症的原因，但父母的态度和行为可能对儿童的行为和情绪产生负面影响，加剧症状。 家长应该耐心陪伴孩子，避免对其发泄不良情绪。除此之外，综合检查评估和规范的医学治疗对于处理这些疾病非常重要。 ...
老师：蔡丽全区域：重庆248阅读
李冬梅
自闭症是一种因脑部功能异常导致身心发展障碍的疾病，学名又叫孤独症。通常来说自闭症儿童大多都是因为先天因素导致的，以下是会导致孩子自闭症的遗传和环境因素： 遗传因素：遗传基因变异是自闭症的主要原因。目前已发现与自闭症相关的100多个基因。同卵双胞胎中，一个患病，另一个患病几率高达50%-90%。 环境因素：孕期和生产期间的危险因素，如不良用药、感染病毒、难产等，也可能影响胎儿发育，增加自患病风险。 虽然目前无法完全治愈自闭症，但早期干预可以有效控制病情。科学的干预训练可以帮助孩子融入社会，提高语言、社交和生活自理能力。因此，早发现、早干预至关重要。 ...
老师：李冬梅区域：上海296阅读
早餐吃对了吗？营养影响专注状态
“孩子早上总喊没胃口，随便喝杯牛奶就上学”“早餐爱吃油条、甜甜圈，说这样更有力气”——不少家长的早餐安排，可能正在悄悄拖累孩子的专注力。
编辑：竞思
孩子丢三落四？或是注意力分配弱
“书包又忘带了！”“作业本落在学校了！”不少家长为孩子丢三落四头疼不已。其实，这不只是粗心，很可能是注意力分配弱导致的。
编辑：竞思
亲子游戏练专注，比说教管用十倍
“别走神！专心写题！”——这样的说教，孩子听多了反而更抵触。竞思注意力训练中心调研发现，80%的注意力不集中问题，源于孩子缺乏“主动聚焦”的体验。
编辑：竞思
电子产品如何悄悄偷走孩子专注力
“以前能安静搭半小时积木，现在玩10分钟就要看动画片。”不少家长发现，孩子接触电子产品后，专注力似乎越来越差。
编辑：竞思
写作业总磨蹭？根源可能是注意力差
孩子写作业磨蹭，除了时间管理能力弱，更可能是注意力不集中在作祟。竞思注意力训练中心调研发现，超70%的“磨蹭娃”存在注意力分配困难——大脑难以持续聚焦单一任务，导致效率低下。
编辑：竞思
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