父母经常教导他们的孩子诚实守信,但有时父母发现他们的孩子喜欢撒谎,开始说谎话或者隐藏他们的小错误.一些家长认为他们的孩子长大了,有自己的小秘密.这没什么大不了的.这可能是个谎言.但事实上,这个想法是非常危险的.它只会鼓励孩子说谎的习惯,并允许孩子在不良行为中长大.孩子为什么说谎?
1、害怕父母或老师的责骂
有些家长,当孩子做错了事时,有的责骂孩子或殴打孩子.孩子们害怕挨骂,害怕打架,然后用谎言掩盖他们的错误.这种伪装被父母或老师原谅,所以当第二次犯了三个错误,然后撒谎请求原谅.
2、逃避现实
有时孩子们不想做或不能做某事,他们称之为头痛!胃痛!欺骗家长或老师用各种谎言,这样的谎言往往得到父母或老师的同情,然后经常被责怪.
3、引起人们的注意
特别是,当他们发现这种方法是有效的,他们将继续撒谎,以获得较大的关注.例如,如果你发现他可以说谎来吸引你的注意力,那么她下一次可能会做到这一点.
4、模仿成年人
有些父母经常撒谎,甚至要求孩子对别人撒谎.这样,孩子自然会说谎.他们的个性和道德品质远胜于任何说教.对于这样的谎言,父母应该从自己做起,诚实守信.
当孩子撒谎时,父母应该怎么做?
1、判断孩子是否真的撒谎
家长不能主观地假设孩子在说谎,这会严重伤害孩子,甚至可能给孩子留下心理阴影.在发现孩子说谎后,不要轻易断言孩子是坏的,搞清楚孩子是不是真的撒谎了.
2.客观合理的奖惩孩子
对于敢于讲真话的孩子来说,奖励应该是奖励;孩子的错误不应该被消极地对待,比如责骂、斥责、惩罚等等.当他发现一个孩子说谎时,他必须冷静下来,不要像雷声一样跳跃,甚至增加惩罚孩子的力量,让孩子更害怕.有些家长在孩子承认错误后,也会采取打骂、责骂等惩罚性措施,甚至要求孩子在墙上写一份审查保证书,这严重损害了孩子的自尊心,往往适得其反.
3.与孩子交流沟通
孩子在任何时候都会对家长敞开心扉,即使他们做错了什么,家长要与孩子沟通,让孩子懂得说谎是不对的,有错可以说出来父母也会告诉孩子有更好的方法怎么去处理.
4.称赞孩子讲真话.
遇到问题鼓励孩子讲出真话,并且称赞孩子,让孩子感受到父母能帮助他解决自己不能解决的问题,鼓励的好行为,在孩子身上会有更多的好的表现发生.
5.家长以身作则
父母在孩子面前撒谎应该是常有的事情.谎言对成年人来说可能不是什么大不了的事,但孩子们常常把它看成是一个真正的谎言.研究表明大多数孩子会受到家长的影响撒谎或不遵守诺言.因此,如果你想在孩子们的幼稚心灵中建立一个诚实的基础,首先,为他树立一个好榜样.
孩子撒谎都是有原因的,很多家长不知道怎么去纠正孩子爱撒谎的行为,家长可以咨询在线的老师帮你解答。
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会的,但并不是最常见的并发症。 阿斯伯格现在是归类于自闭症谱系(ASD),ASD最常见的并发症是智力障碍和语言障碍。但是,70%的ASD患者满足至少DSM中一项其他精神疾病的诊断标准,40%的ASD患者满足DSM两项或者以上精神疾病的诊断标准。所以有多个诊断,包括同时诊断为ADHD并不罕见。 临床操作中,如果同时满足ASD和ADHD的诊断标准,正确的做法是给两个诊断。虽然两者可以共患,但把ASD患者症状误诊为ADHD,或者错误的加入ADHD诊断的情况也非常多见。这种情况不仅会发生在临床操作,也常常发生在“自我诊断”,比如一些高功能的ASD患者会认为自己同时患有ADHD,但实际情况有时并不是这样。 误诊的原因在于,ADHD的临床表现之一,即“注意力缺陷”是一个非常宽泛的概念。注意力会被很多因素影响,包括睡眠,焦虑水平,心情,营养,生活习惯,外界环境等等。而随着社会环境的变化,我们的环境里有特别多的分散我们注意力的视觉听觉刺激,我们的学习和工作有更多的对注意力的要求,绝大多数人,在某些时候都会感觉自己处在一个“注意力缺乏”的状态下。对特殊群体来说,他们的“注意力”会更加“薄弱”一些。 ASD患者,需要用更多认知资源的去理解社交中的语言,暗示,声调表情等;这就好比我们被放在一个完全陌生的环境里面,周围人说着你半懂不懂的语言,我们会更容易错失一些重要信息,或者不知道该把注意力放到哪里。这些因素叠加在一起,很容易会产生“注意力缺陷”的表现,但并不是病理上的ADHD。 ADHD的另一个临床表现“多动/冲动”也被定义的非常模糊。DSM和ICD的诊断标准只描述了行为,但相同行为的背后常有很多不同的原因。比如同样是容易发脾气,ADHD患者是自控能力的问题,而ASD可能是由于主观制定的僵化的,刻板的要求得不到满足。如果对患者行为模式没有完整深入的了解,很容易误诊。啰嗦了一点,主要是想说心理和精神疾病诊断是一套复杂的理论和操作,绝不是套DSM或者ICD标准。 ...
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