有很多的家长都在问:我家孩子比较好动,坐不住,总是动来动去,在一个地方坐着玩不了三分钟,小孩子活泼好动我理解,但像他这么多动的我真还没见过,我都怀疑他是不是有多动症了。
孩子好动其实是一种气质特征,因为每个孩子天生的活动量都不同。
但是如果好动发展成过动,那可能就会影响孩子的人际交往、情绪管理、专注力及学习效率。
一般情况下,孩子好动坐不住可能是因为这四个原因:
一、身体没力气
我们知道维持一段时间的姿势,需要良好的肌耐力。
当孩子身体肌耐力不好时,就会出现驼背,坐着的时候一直变换姿势的现象,这进而又影响孩子的注意力,因此这类孩子,想坐得住,就要加强核心肌群训练。
二、多感官处理困难
日常生活中到处充满着感觉讯息,有一些重要有一些并不重要,我们的大脑会根据需要程度来进行自动过滤忽略。
但如果孩子的感觉统合处理出现状况,就会出现无法过滤杂讯的问题,因此就会出现坐不住的现象。如一有风吹草动就会转过去听、看,这类孩子,是非常需要感统训练和专注力训练的。
三、感觉寻求
这类孩子可能喜欢坐两脚椅(就是将椅子向前倾或后仰,只剩两个椅脚着地),或是坐着时身体前后摇晃、上下晃动,靠墙坐时甚至会去背后撞墙壁等,这些都是孩子在寻求前庭觉和本体觉刺激的表现。
四、其他
孩子在身体不舒服、疲累或过度兴奋、情绪激动时,也会有坐不住的现象,不过这些就是偶发事件啦,家长比较容易判断出来。
分不清,过动还是好动?!
我的孩子是好动还是过动?相信这是许多爸妈心中的疑问。
过动儿在平日生活上,会有以下三大症状:
1. 注意力欠缺:生活上常常粗心大意、易犯错;很难持续专注在某样工作或活动上;和孩子讲话时他却心不在焉;忘东忘西…等。如:玩玩具时,每个玩具只玩数分钟,就转移注意力了。
2. 过动:任何时候及场合,手脚总是动来动去、爬上爬下,很难安静下来;话很多…等。如:不管是过马路或在沙发上,总是跳上跳下,像是有消耗不完的精力。
3. 冲动:个性急、无法等待;不顾危险…等,如:想要某样物品时,必须立刻满足,不然就哇哇大哭。
上述内容就是有关孩子太好动会不会是多动症?通过这几点来判断的全部内容,如果对内容有疑问或是还想要了解更多详情的话欢迎咨询在线老师,现在咨询竞思教育在线老师还有免费的线下体验课程可以领取哦。
打开微信扫一扫
加入竞思注意力培养交流群
竞思教育北京首师大中心隶属于竞思教育集团,总部 Talegenes LLC 创建于美国内华达州,是国内最早做注意力训练的机构。 竞思利用脑电生物反馈原理,对大脑注意力区域进行科学锻炼,使好的行为不断被鼓励、被重复,给予学员控制大脑和注意力的能力,竞思...
口碑值:765 区域:北京 619阅读
多动症(ADHD)的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明,药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效,而且不会损害到患者智力,以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息: 1. 药物治疗:中枢神经兴奋剂(如哌甲酯、安非他明)是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力:ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异:每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中,而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力,它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑,可以通过电话或留言咨询我们,我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...
老师:毕奇区域:成都412阅读
多动症(ADHD)的治疗最佳年龄因个体差异而不同,以下是当下比较流行的一些相关观点: 1. 6岁之前 :治疗效果较好,不会影响小学生活。 2. 6-8岁 :治疗有一定效果,但效果可能不太明显,进步较慢。 3. 8岁以上 :基本需要依赖药物治疗。 需要注意的是,药物治疗应该在医生的指导下进行,以确保安全和有效性。此外,非药物治疗同样重要,包括改善亲子关系、培养良好的生活习惯和学习习惯等。 ...
老师:刘齐区域:长沙488阅读
治疗多动症(ADHD)的药物主要分为两大类:兴奋剂和非兴奋剂。以下是一些常用的药物及其效果: 1. 兴奋剂类: 哌甲酯(Methylphenidate):已经使用了超过50年,治疗ADHD的效果十分显著。 安非他明(Amphetamine):已经使用了70多年,同样对治疗ADHD非常有效。 2. 非兴奋剂类: 托莫西汀(Atomoxetine):唯一一个FDA批准用于治疗ADHD的非兴奋剂类药物,研究同样显示该药对于治疗ADHD非常有效。 寻找到适合孩子的ADHD治疗药物及剂量是需要一定时间的,如果孩子在使用了某种药物治疗之后,发现疗效不够理想的话,那么就需要医生不断调整剂量至达到目标剂量,而如果疗效仍不满意,则需要考虑更换为另一种药物。家长可以通过记录服药日记来帮助医生为孩子找到最合适的药物及其剂量。 ...
老师:穆静怡区域:重庆488阅读
会的,但并不是最常见的并发症。 阿斯伯格现在是归类于自闭症谱系(ASD),ASD最常见的并发症是智力障碍和语言障碍。但是,70%的ASD患者满足至少DSM中一项其他精神疾病的诊断标准,40%的ASD患者满足DSM两项或者以上精神疾病的诊断标准。所以有多个诊断,包括同时诊断为ADHD并不罕见。 临床操作中,如果同时满足ASD和ADHD的诊断标准,正确的做法是给两个诊断。虽然两者可以共患,但把ASD患者症状误诊为ADHD,或者错误的加入ADHD诊断的情况也非常多见。这种情况不仅会发生在临床操作,也常常发生在“自我诊断”,比如一些高功能的ASD患者会认为自己同时患有ADHD,但实际情况有时并不是这样。 误诊的原因在于,ADHD的临床表现之一,即“注意力缺陷”是一个非常宽泛的概念。注意力会被很多因素影响,包括睡眠,焦虑水平,心情,营养,生活习惯,外界环境等等。而随着社会环境的变化,我们的环境里有特别多的分散我们注意力的视觉听觉刺激,我们的学习和工作有更多的对注意力的要求,绝大多数人,在某些时候都会感觉自己处在一个“注意力缺乏”的状态下。对特殊群体来说,他们的“注意力”会更加“薄弱”一些。 ASD患者,需要用更多认知资源的去理解社交中的语言,暗示,声调表情等;这就好比我们被放在一个完全陌生的环境里面,周围人说着你半懂不懂的语言,我们会更容易错失一些重要信息,或者不知道该把注意力放到哪里。这些因素叠加在一起,很容易会产生“注意力缺陷”的表现,但并不是病理上的ADHD。 ADHD的另一个临床表现“多动/冲动”也被定义的非常模糊。DSM和ICD的诊断标准只描述了行为,但相同行为的背后常有很多不同的原因。比如同样是容易发脾气,ADHD患者是自控能力的问题,而ASD可能是由于主观制定的僵化的,刻板的要求得不到满足。如果对患者行为模式没有完整深入的了解,很容易误诊。啰嗦了一点,主要是想说心理和精神疾病诊断是一套复杂的理论和操作,绝不是套DSM或者ICD标准。 ...
老师:林观凤区域:无锡558阅读
多动症的症状通常在儿童期开始显现,一般在6岁以前,但也可能在青少年甚至成年期出现。注意力不集中是多动症的核心症状,儿童可能会因此无法专心听课或完成任务。虽然多动症的症状在儿童期可能会随着年龄的增长而逐渐减轻,但并不意味着多动症会自动消失。大多数情况下,多动症的症状会持续存在,并可能对患者的日常生活和学习能力产生长期影响。因此,对于多动症的治疗应尽早开始,以便尽早控制症状并改善患者的生活质量。 ...
老师:迟尚楠区域:无锡551阅读
ADHD(注意力缺陷多动障碍)是一种常见的神经发育障碍,主要影响儿童和青少年。尽管ADHD在成年人中也存在,但它通常从儿童时期开始,并持续到成年。
编辑:竞思
儿童多动症,也被称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见于儿童和青少年的神经发育障碍。虽然多动症目前还无法完全治愈,但通过积极干预,我们可以帮助孩子改善行为、人际关系,以及适应家庭和学校生活。那么孩子多动症怎么办?以下是一些针对多动症儿童的干预方法:
编辑:竞思
多动症,是一种常见的儿童神经发育障碍,很多家长对儿童多动症并不了解,因此很容易错过早起治疗,从而对孩子的学习成长造成严重影响,因此竞思将和大家分享多动症是怎么引起的,以及常见的多动症类型和治疗方法。
编辑:竞思
ADHD(注意力缺陷及多动障碍)是一种常见的儿童神经发育障碍,对孩子的学习成长有着很大的影响。
编辑:竞思
很多家长认为好动就是多动症,实际上它们之间存在明显的区别,那么好动和多动症怎么区分?家长可以从以下四个方面来判断孩子究竟是好动还是多动症。
编辑:竞思