只要孩子开始上小学，“学习不认真、注意力不集中、粗心马虎”这些问题现象就会接二连三的出现了...
而大多数爸爸妈妈面对孩子学习不认真的时候，也是用尽浑身解数!各种惩罚、劝说、怒吼什么的，但是这些在孩子那里都是没用的。
太多人说，在当了父母之后，尤其是在辅导孩子作业后，必须要学的就是调整控制好自己的情绪!
而且很多孩子会出现“不认真学习，不专心听课”现象，并不是孩子自己不想做好，而是身体行为未能得到自己大脑的有效控制，也就是因为孩子可能是因为感统失调从而导致某些能力不足的原因。
01 可能是孩子的前庭觉不良
前庭觉感统失调的孩子会表现出好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。
孩子上课学习不认真很大一部分原因就是孩子的前庭觉能力不足，因为孩子在上课时，收到的信息不仅仅只有老师的课上讲解，孩子还会收到其它的信息，比如，看到别的孩子的动作，听到窗外的声音，感受到风的变化…
孩子的前庭觉能力不足，他就无法过滤掉从身体各个感官传来的信息，使自己专注的听讲，自然的，他在上课的时候就会注意力不集中，容易开小差。
02 可能是孩子的本体觉不良
如果孩子的本体觉不良，他的大脑发出命令：要求身体坐直、不要做多余小动作…
但是身体肌肉力量不足，东倒西歪，老想摸点什么，大脑无法掌控自己的身体，然后玩着玩着就分心了。
03 可能是孩子的视听知觉能力不良
如果孩子的视听觉不良，老师上课时讲了五个知识点，他可能就听到并记住三个;所以也就有孩子总是忘记老师布置了哪些作业，学习效果就会差一些。
如何系统有效的解决孩子不认真学习?
家长遇到孩子在学校犯种种情况，首要就是先查原因，孩子的口头表达能力弱，他们不懂得正确表达，如果家长不多关注孩子，孩子是没有办法自己解决的。
当孩子出现这些注意力不集中的问题时，家长要采用共情的方法，站在孩子的角度来看问题，跟孩子沟通原因。
如果发现孩子是因为感统失调而导致的某些能力不足，那就要立刻进行训练补救。
先去专业的训练机构进行测评，确认孩子究竟是哪一方面能力不足，针对孩子的前庭觉、本体觉、视听觉广度、视觉分辨、手部控制等方面进行综合分析。
通过专业的测评，分析孩子的问题，针对性的进行感统训练。根据孩子现有的能力水平，对孩子的能力训练不断进行调整，这也是感统训练课的意义所在。
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