常言道:子不教,父之过,所以把“没规矩”的孩子,归根于家庭的教育。然而,事事并非那么绝对。
我们先来看一个案例。
8岁的东东就是这样一个“没规矩”的孩子,非常的调皮,总是把家里折腾的翻天覆地,对人也没有礼貌,和同学总是容易闹矛盾、发脾气,甚至还打架;上课也是小动作不断、爱讲话、破坏课堂纪律、学习成绩也很差,东东的妈妈三天两头被老师“请”到学校去谈话;就连在餐厅吃个饭,也是各种跑来跑去,妈妈怎么制止都没有效果。
东东
记者了解到,其实,东东的父母对于东东的教育是非常重视的,他们会从生活的个个方面去引导孩子,也看了很多关于家庭教育方面的书,他们自己也是处处以身作则,给东东做榜样,也算是在孩子的教育上做足了功夫。但是,东东却没有一点像个懂事的孩子。
那么,究竟是什么原因,让东东如此的“没规矩”呢?难道真的仅仅是孩子调皮的天性吗?
孩子“没规矩”背后的推手
很多家长都认为,孩子的“没规矩”是调皮的天性使然。但竞思注意力训练的负责人——徐老师这样给记者打了个比方:“如果是调皮的孩子,在老师的提醒下,是可以完整的听完一堂课的。但是像东东这样,在妈妈的制止下也无法收敛,这就是多动症的表现了。”
像东东这样的行为,不应该归咎于家长,更不是孩子自己的错,这些行为背后的推手就是多动症。多动症是常见的儿童行为发育障碍,它会影响到儿童发育的各个方面。他们学习成绩下降,伙伴之间、亲子关系差;他们做事冲动、不考虑后果,出现意外事故的几率比较高,甚至连沾染上吸烟、酗酒等不良习惯的可能性,也比其他孩子要高很多。
关于多动症 家长“三不知”状态
目前,对于多动症,很多家长还是处于“三不知”的状态下。“不知道这是什么问题”、“不知道需不需要纠正”、“不知道要怎么去纠正”。关于这三个问题,竞思徐老师给了我们详细的回答。
什么是多动症?多动症真正的名字应该叫做注意缺陷多动障碍,简称ADHD,是较常见的儿童行为发育障碍。我国的发生率约为7%,6-8岁是症状较明显的阶段,男女比例大约为4:1,尽管男孩多,但也有女孩。有些女孩虽然看起来很文静,也不好动,但是也会有注意力不集中的问题。
多动症主要分为三个类型:
一是冲动型,患儿常常表现为非常的好动、性格暴躁、偏执、做事不顾后果。
第二种是注意力缺陷型,此类型的孩子平时并不多动,甚至看上去还是很文静的,虽然上课时老老实实的坐在座位上,但是大脑却在神游。他们粗心大意、丢三落四,不管是什么任务,都很难完成。
第三种就是混合型,也就是混合了以上两种的特点。
竞思徐老师强调,冲动型和混合型的多动症都比较容易发现,而注意力缺陷型就很容易被忽视,很多看上去很文静的女孩就是这个类型。
多动症要不要纠正?
有些家长或许会认为,多动症孩子会随着年龄的增长就会自己变好的。但是,徐老师很明确的告诉我们,多动症是不会自愈的,70%的症状会持续到青春期,30%可持续到成年期,甚至伴随终生。对于以后的学习、工作都会造成非常不良的影响,甚至走上了犯罪的道路。因此,对于多动症,尽早进行干预与训练是非常有必要的。
多动症怎么纠正?
关于多动症的训练方法有很多,但要找到一个适合孩子又非常有效的方法还是挺难的。比如有一种方法叫“脑电生物反馈”,是通过将孩子的脑电波引入,并实时分析脑电,对符合要求的部分进行增强和强调,而对于不符合要求的部分进行减弱与抑制,就可以改变异常的脑电波形,调节大脑功能状态,延长注意力维持时间和改善多记忆力。此训练不仅方便、快捷、安全、稳定,效果也是被科学界验证和认可的。
竞思脑电生物反馈训练
据统计,这些多动症的孩子,其中只有5%的人会选择到专业的机构去进行纠正,更多的家长因为隐私、面子等各种因素回避着孩子的问题。
竞思徐老师指出,多动症影响的将会是孩子的一生,家长们一定要引起重视。如果家长发现一些相关表现,尽早到专业的机构进行检查,为孩子争取较佳的训练时机。
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