上课爱走神,常常东张西望,爱做小动作;写作业拖拉,常常边写边玩;做事三心二意,常常被周围的声音或事物吸引……
造成孩子上述种种表现的原因,可以归结为孩子"注意力差",从而对他的学习和生活造成很大的负面影响。
心理学研究表明:人的注意力是很难长时间集中的,尤其是年龄小的孩子,"走神"是正常的心理现象。
不过有时候,孩子之所以无法集中注意力,是他的心理在作祟。也就是说,孩子注意力不集中也有心理方面的原因。
一般来说,孩子注意力不集中的心理原因可以分为以下几种情况:
一、为了引起他人的关注
壮壮妈妈工作很忙,很少与壮壮交流。壮壮为了引起妈妈的关注,无论在什么场合,他都无法安静下来,会动个不停,还会漫无目的的乱跑、乱动;吃饭的时候,他会一边吃饭,一边玩玩具;做事情的时候,他会一边做,一边观察妈妈的行动,要是发现妈妈突然起身去做其他事情了,他就会跟过去,一探究竟……
壮壮之所以无法集中注意力,是因为他想通过这种方式来引起妈妈的关注。当他发现这种方式很有效时,他就会"不遗余力"地运用这种方式来达到自己的目的。如此一来,他的注意力就更无法集中了。
事实上,喜欢得到他人的关注,是孩子的自我意识发展到一定阶段的必然结果。如果孩子因为某些原因而常常受人冷落,或者是妈妈很少关注他,他为了引人关注,使周围人关心自己,就会有意地以种种注意力无法集中的行为来达到目的。
对于这种情况,一方面我们要多关注孩子的心理需求,在平日里多关心他,多陪在他身边,和他一起聊天、玩游戏等,只要她的需求得到了满足,他的这种表现就会减弱。另一方面,我们也不要过多关注孩子注意力不集中时的表现,而要引导他认识到"拥有好行为,才能真正获得他人的关注"。同时,我们要及时肯定和鼓励孩子专心学习、做事的表现。
二、有"完美主义"的倾向
雅雅是一个完美主义者,凡事都要做到较好。雅雅的妈妈一开始觉得,雅雅做事尽善尽美是一件好事,但是不久,负面影响就浮现出来了。
就拿写作业来说吧,雅雅写作业很认真,不允许把字写得歪歪扭扭的,更不允许有错别字,如果写的不好或写错了字,他就会用橡皮拼命的擦,一定要擦的看不出来了才行,如果看出痕迹,她就会把整页纸都撕掉。然而,当她越想做到较好时,就越容易出错,较终导致的结果就是无法集中注意力。
很多孩子可能都像雅雅一样,具有"完美主义"的倾向。当他们表现出色时,自我感觉就好;当他们犯错时,情绪就会很低落,进而影响做事或学习时的注意力。
对此,我们首先不要追求尽善尽美,给孩子订的标准不要太高、太完美,更不要一味地批评他做得不完美的地方,而是要让他客观地看待自己的优缺点;帮助孩子重新树立评价自己的标准,教会他肯定自己、欣赏自己、激励自己。
三、太在意别人对自己的看法
有一次在与家长沟通时,玲玲妈妈告诉我这样一件事情:每当我陪女儿上英语班的时候,我都会坐在教室的后面听课,我发现玲玲总是不能集中注意力听课,有时候还会回头看看我。这种情况持续了一段时间之后,我问玲玲是怎么回事,原来她是太在意我对她的看法了,所以就会回头看看我,从中观察我是否对她的表现满意。
这种情况在很多孩子身上的确都会存在,有的孩子很在意妈妈、老师或其他长辈对自己的看法,所以经常是一边写作业或做事,一边抬头看看他们眼中是否流露出满意的眼神,如果是,孩子就会非常高兴;如果不是,孩子就会很失望,并开始担心自己是否哪里做错了,注意力自然也就无法集中在某一件事情上了。
所以,我们要先调整孩子的心态,不要让他太在意别人对自己的看法,而是要提醒他"只要尽心尽力做好自己该做的一切,就足够了"。我们也可以引导孩子明白,太在意别人对自己的看法的不良后果,比如因为太在意而无法集中注意力,自然就不会把该做的事情做好,那么别人对她的看法自然就不会那么满意。
当孩子明白了这些之后,相信他就会调整自己的心态,把注意力放在正在做的事情上。
总之,当孩子出现注意力不集中的情况时,我们首先要观察,影响他注意力的原因是什么,从而对孩子进行引导、沟通,让孩子有一个正确的态度或处事方法,从而提升孩子的注意力。
打开微信扫一扫
加入竞思注意力培养交流群
专注力训练课可以对改善注意力和集中力产生积极影响,虽然专注力训练课的效果因人而异,但会给孩子带来以下的几种好处: 1. 认知训练:专注力训练课通常包括认知练习,如解决难题、记忆游戏和注意力练习。这些活动有助于锻炼大脑,提高注意力水平。 2. 行为调整:专注力训练课还可以帮助孩子学会更好地控制自己的行为,减少分心和冲动。 3. 技巧和策略:专注力训练课通常会教授一些技巧和策略,如时间管理、任务分解和目标设定。这些技巧有助于提高学习和工作效率。 4. 家庭支持:专注力训练课还可以帮助家长更好地理解孩子的注意力问题,并提供相应的支持和指导。 ...
老师:朱习习区域:重庆411阅读
对于多动症(ADHD)的治疗,患者可以通过服用相应药物来显著改善症状,但这并不会完全“治愈”多动症。 1. 药物治疗有效性:药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效。 2. 长期管理:ADHD是一种慢性疾病,需要长期管理。药物治疗可以帮助控制症状,但并不会从根本上“治愈”疾病。 3. 综合治疗:除了药物治疗,行为矫正、认知行为训练和家庭支持等非药物治疗同样重要。综合治疗可以帮助孩子更好地适应日常生活和学习。 药物治疗可以显著改善多动症症状,但需要长期坚持使用,并结合其他治疗方法,以提高治疗效果。 ...
老师:宋妮区域:沈阳511阅读
多动症(ADHD)的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明,药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效,而且不会损害到患者智力,以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息: 1. 药物治疗:中枢神经兴奋剂(如哌甲酯、安非他明)是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力:ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异:每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中,而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力,它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑,可以通过电话或留言咨询我们,我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...
老师:毕奇区域:成都412阅读
多动症(ADHD)的治疗最佳年龄因个体差异而不同,以下是当下比较流行的一些相关观点: 1. 6岁之前 :治疗效果较好,不会影响小学生活。 2. 6-8岁 :治疗有一定效果,但效果可能不太明显,进步较慢。 3. 8岁以上 :基本需要依赖药物治疗。 需要注意的是,药物治疗应该在医生的指导下进行,以确保安全和有效性。此外,非药物治疗同样重要,包括改善亲子关系、培养良好的生活习惯和学习习惯等。 ...
老师:刘齐区域:长沙488阅读
治疗多动症(ADHD)的药物主要分为两大类:兴奋剂和非兴奋剂。以下是一些常用的药物及其效果: 1. 兴奋剂类: 哌甲酯(Methylphenidate):已经使用了超过50年,治疗ADHD的效果十分显著。 安非他明(Amphetamine):已经使用了70多年,同样对治疗ADHD非常有效。 2. 非兴奋剂类: 托莫西汀(Atomoxetine):唯一一个FDA批准用于治疗ADHD的非兴奋剂类药物,研究同样显示该药对于治疗ADHD非常有效。 寻找到适合孩子的ADHD治疗药物及剂量是需要一定时间的,如果孩子在使用了某种药物治疗之后,发现疗效不够理想的话,那么就需要医生不断调整剂量至达到目标剂量,而如果疗效仍不满意,则需要考虑更换为另一种药物。家长可以通过记录服药日记来帮助医生为孩子找到最合适的药物及其剂量。 ...
老师:穆静怡区域:重庆488阅读
注意力不集中是许多人在日常生活和工作中都会遇到的问题,那么注意力不集中怎么调理?竞思将和大家分析注意力不集中的原因,并提供一些较为好用的解决办法。
编辑:竞思
孩子的专注力对他们的学习和成长是非常重要的,如果他们在学习或做事时注意力不集中,这就可能会影响学业成绩和效率。那么儿童专注力不集中怎么改善?以下是改善孩子专注力的八个方法:
编辑:竞思
自闭症(Autism)是一种谱系障碍,不同患者其症状表现可能不完全相同,且轻重不一。根据实际个体展现出的具体症状,自闭症患者又可以被归为不同类型。以下是自闭症的8种典型表现:
编辑:竞思
注意力不集中是许多孩子都存在的一个问题,这会对他们的学习和成长造成很大的影响。以下时候孩子注意力不集中的原因以及一些解决方法。
编辑:竞思
初中生的专注力对于学习和日常生活有着很大的影响。如果孩子在学习或做事时注意力不集中,就会影响到他们的学业成绩和效率。那么初中生专注力不集中怎么改善?以下是一些方法,帮助初中生改善专注力:
编辑:竞思