推行班主任坐班制
小学生年龄小,自我约束能力差,这就需要用科学的“管教”帮助他们逐步由“自由”到“规矩”。
小学低年级可配备正、副班主任,学生上课和课间活动期间,正、副班主任轮流在教室后排办公,帮助其他任课教师维持课堂秩序,用“硬”管理“逼”出学生的好习惯,使其由“被迫”守纪逐步转化为自觉遵纪。
实行学生互助制
教师在安排学生座位时,不要因为多动症学生会影响其他学生的学习将其边缘化,而应该有意识地将其安排在习惯好、乐助人、求上进的学生中间,由这些学生以身示范,随时提醒或“管制”多动症学生,使其不犯或少犯自由主义;
还可安排“懂事”的学生与多动症学生结对子,在实践中,用感情和行为逐步改掉多动症学生的不良习惯。
建立学校、家庭双方互通制
教师和家长可以采取“三联”方式,形成对多动症学生训育的合力。
一是信息联系,教师联合家长建立QQ群、微信群,随时随地沟通情况;
二是措施联通,教师和家长共同研究针对多动症学生的管制办法,双方齐心推行;
三是步调联通,针对多动症学生的问题,教师和家长要采取步调一致的解决办法,不能相互指责或各施其法。
学校还可设立咨询室,配备心理咨询老师,对多动症学生及其家长进行心理健康辅导或咨询,引导家长采取科学的训育方法。
试行特长发挥激励制
多动症学生往往比较聪颖,乐于表现自己,教师可捕捉其兴趣特长,组织他们参加特长兴趣小组,或由专业课老师开“小灶”予以培养,并将其学习成果在一定范围内进行展示,调动其追求进步的积极性,引导他们逐步明白任何成绩的取得都需要良好习惯作保证。
这种办法可以打破班级界限,由学校统一组织,形成制度,用特殊吃“小灶”的办法,让多动症学生在尝甜头的过程中受到感染和感化,自觉改掉不良行为,进而健康成长。
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专注力训练课可以对改善注意力和集中力产生积极影响,虽然专注力训练课的效果因人而异,但会给孩子带来以下的几种好处: 1. 认知训练:专注力训练课通常包括认知练习,如解决难题、记忆游戏和注意力练习。这些活动有助于锻炼大脑,提高注意力水平。 2. 行为调整:专注力训练课还可以帮助孩子学会更好地控制自己的行为,减少分心和冲动。 3. 技巧和策略:专注力训练课通常会教授一些技巧和策略,如时间管理、任务分解和目标设定。这些技巧有助于提高学习和工作效率。 4. 家庭支持:专注力训练课还可以帮助家长更好地理解孩子的注意力问题,并提供相应的支持和指导。 ...
老师:朱习习区域:重庆411阅读
对于多动症(ADHD)的治疗,患者可以通过服用相应药物来显著改善症状,但这并不会完全“治愈”多动症。 1. 药物治疗有效性:药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效。 2. 长期管理:ADHD是一种慢性疾病,需要长期管理。药物治疗可以帮助控制症状,但并不会从根本上“治愈”疾病。 3. 综合治疗:除了药物治疗,行为矫正、认知行为训练和家庭支持等非药物治疗同样重要。综合治疗可以帮助孩子更好地适应日常生活和学习。 药物治疗可以显著改善多动症症状,但需要长期坚持使用,并结合其他治疗方法,以提高治疗效果。 ...
老师:宋妮区域:沈阳511阅读
多动症(ADHD)的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明,药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效,而且不会损害到患者智力,以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息: 1. 药物治疗:中枢神经兴奋剂(如哌甲酯、安非他明)是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力:ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异:每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中,而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力,它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑,可以通过电话或留言咨询我们,我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...
老师:毕奇区域:成都412阅读
多动症(ADHD)的治疗最佳年龄因个体差异而不同,以下是当下比较流行的一些相关观点: 1. 6岁之前 :治疗效果较好,不会影响小学生活。 2. 6-8岁 :治疗有一定效果,但效果可能不太明显,进步较慢。 3. 8岁以上 :基本需要依赖药物治疗。 需要注意的是,药物治疗应该在医生的指导下进行,以确保安全和有效性。此外,非药物治疗同样重要,包括改善亲子关系、培养良好的生活习惯和学习习惯等。 ...
老师:刘齐区域:长沙488阅读
治疗多动症(ADHD)的药物主要分为两大类:兴奋剂和非兴奋剂。以下是一些常用的药物及其效果: 1. 兴奋剂类: 哌甲酯(Methylphenidate):已经使用了超过50年,治疗ADHD的效果十分显著。 安非他明(Amphetamine):已经使用了70多年,同样对治疗ADHD非常有效。 2. 非兴奋剂类: 托莫西汀(Atomoxetine):唯一一个FDA批准用于治疗ADHD的非兴奋剂类药物,研究同样显示该药对于治疗ADHD非常有效。 寻找到适合孩子的ADHD治疗药物及剂量是需要一定时间的,如果孩子在使用了某种药物治疗之后,发现疗效不够理想的话,那么就需要医生不断调整剂量至达到目标剂量,而如果疗效仍不满意,则需要考虑更换为另一种药物。家长可以通过记录服药日记来帮助医生为孩子找到最合适的药物及其剂量。 ...
老师:穆静怡区域:重庆488阅读
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编辑:竞思
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