潜意识课堂学习分心现象与理论假设
课堂学习“走神”主要是指学生在听课过程中发生的注意力较长时间离开学习内容的分心现象。
这种上课分心现象应该分为有意分心和潜意识强迫分心两种，属于后一种上课时强迫分心行为的多为中学生或大学生，他们自己都知道这样长期课堂“走神”的后果是什么，其中有许多人为此痛苦不堪，屡屡发誓改掉这一毛病；有的人甚至用掐破自己的胳膊等方式惩罚自己，还是难以明显奏效。
自1998年以来的实验研究中，我们根据知识分类的原理与技术，通过简单易行的心理训练，将６种上课“走神”学生大脑中的程序性知识结构和情绪背景进行某种改变，以期待其会立竿见影地取得预期临床控制效果。
程序性知识与认知策略知识自动运行而产生相应行为的原理，启发我们看到：原来我们一再强调的意识、意志、动机等，其调节人的行为的效能主要依赖于程序性知识的运行来实现。
如果一个人的意志和动机中缺乏恰当的程序性知识的支持，那么，他就会在执行行动时，在大脑中不停地检索这个恰当的程序性知识以便指导行动。
许多意志薄弱的同学，往往就是在面对实际问题时，迟迟检索不到那个恰当可行的程序性知识，当然也便不能立刻做出正确的行为反应。于是，他们的行为出现了一段空白状态。就在这时，他们大脑中哪个知识熟练、巩固；哪个知识有趣生动；哪个知识优势兴奋，那个知识便会优先自动实现为主导行为过程，这个知识便占领了这段空白的时间或空间。
什么叫学习分心现象？
就是在学习过程当中，被插入了这样一段自动化的程序性知识，它自动运行起来——回味有趣、兴奋、熟练、优势的某个知识。这种知识兴奋状态常常不容易自觉地及时结束，时间稍一长，便是不同程度的课堂学习“走神”现象。
基于这一理论假说的启示，我们便更进一步地探讨：那种在课堂上掐破了自己的胳膊也无法执行意志行为的学生，他们的意志的行为效能为什么会如此之低？他们和具有高效执行意志行为效能的学生相比，还缺少什么呢？
传统的心理治疗理论会简单地回答说：这是由于在这部分学生的大脑中有顽固的潜意识在抗阻他们返回到注意学习状态。我们认为这种提法不是没有道理，但似乎不够全面和恰当，应该说是由于他们的意志没有得到潜意识状态下可执行的程序性知识的支持，所以他们在实现主观意志的时候只有强烈愿望而不能下意识地去做他们本来想做的事。
这种潜在于意志、潜意识当中的监督、调控思路方向与方法的程序性知识，就是我们前面所说的认知策略性知识。
知识分类理论和技术在解决这一课题方面的较大贡献，就是把我们的注意力从对意识、意志、动机本身的分析深化到对它们的知识含量、结构、效能的分析与控制。
我们只要知道意识必须通过认知策略知识才能实行其职能这个前提，就可以用更多的精力去专注于如何设计程序性知识以及使这个知识自动实现为有效行为。即： 把一个抗拒分心的程序性知识在潜意识状态下，与学生听课分心时的情景建构在一起，并且经过多次练习，达到条件化自动实现的水平。
当上课或练习过程中分心现象出现时，这一程序性知识便会自动执行“挤走”分心程序知识和其它有趣知识的使命，使课堂学习正常进行。
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聂方
自闭症是一种复杂的精神障碍，目前尚无彻底根治的方法。然而，全世界公认的最有效治疗方法是康复训练。以下是一些帮助改善自闭症儿童症状的方法： 1、应用行为分析疗法 (ABA)：ABA基于科学原理，通过建立和加强积极的行为，减少不适应行为，并提高自闭症儿童的社交和学习能力。 2、言语和语言治疗：这种方法有助于发展自闭症儿童的语言和沟通能力，包括使用图像和助听器等辅助工具，以及通过语言模型和社交技巧的训练来提高交流能力。 除了以上两个方法之外，家长还可以采取一些实际操作的方法来帮助改善孩子的症状，例如与伙伴合作玩游戏、目光接触训练、呼名应答训练、亲子身体接触和社会交往训练等。虽然自闭症无法完全根治，但早期干预和持续的康复训练可以显著改善孩子的生活质量。 ...
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李冬梅
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达美志
抽动症（Tourette综合征）是一种神经发展障碍，其特征是患者出现多种不自主的运动和声音抽动。这些不自主的运动抽动可能包括眨眼、咧嘴、耸肩、摆动手臂等，而不自主的声音抽动可能包括喉咙清嗓、咳嗽、吸气等¹、抽动症通常在儿童时期开始出现，但也可以在成年时期发生。抽动症的严重程度和表现形式因人而异，从轻微的不自主动作到严重影响日常生活的症状都有可能。 1、抽动症能自愈吗？ 抽动症有自愈的倾向，但自愈率极低，只有约5%左右的患者会自然缓解。 对于症状较轻微的患者，抽动可能会持续几周或几个月后自行减退或消失。但仍需注意，可能会在特定情况下再次复发。 对于症状已经持续超过1年以上，出现多个部位的抽动且症状较严重的患者，很难自愈，一般需要通过药物治疗等方式加以控制。 2、抽动症长大会好吗？ 随着孩子年龄的增长，有部分孩子可以集中注意力以减少抽动的情况，也会找一些技巧来避免抽动的问题。 然而，大部分孩子的抽动症状会一直持续到成年。研究表明，抽动障碍的症状可以随着年龄增长和脑部发育逐渐完善而减轻或缓解，到成年期时半数患者可完全缓解，30-50%症状减轻，对工作和生活质量无影响，但仍有5%-10%的患者症状迁延不愈。 3、共患病也要重视 抽动症患者常伴有各种共患病，如多动症、强迫障碍、学习障碍、情绪或行为问题等。这些共患病对儿童的损害往往比抽动症本身严重得多。 评估和发现抽动症的共患病同样重要，不仅要看到表面上的抽动症症状，还要关注深层被隐藏起来的心理抽动症以及并发症。 因此抽动症不是会自愈的疾病，而及早干预和治疗对于孩子的健康和生活质量至关重要。 ...
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蔡丽全
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李冬梅
自闭症是一种因脑部功能异常导致身心发展障碍的疾病，学名又叫孤独症。通常来说自闭症儿童大多都是因为先天因素导致的，以下是会导致孩子自闭症的遗传和环境因素： 遗传因素：遗传基因变异是自闭症的主要原因。目前已发现与自闭症相关的100多个基因。同卵双胞胎中，一个患病，另一个患病几率高达50%-90%。 环境因素：孕期和生产期间的危险因素，如不良用药、感染病毒、难产等，也可能影响胎儿发育，增加自患病风险。 虽然目前无法完全治愈自闭症，但早期干预可以有效控制病情。科学的干预训练可以帮助孩子融入社会，提高语言、社交和生活自理能力。因此，早发现、早干预至关重要。 ...
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