自闭症是一种严重的身心发育障碍疾病,临床表现为人际交往障碍,沟通交流异常,兴趣和活动内容局限.刻板.重复等。 感觉统合训练是治疗自闭症儿童过程中不可缺少的重要的附助训练。那么性格内向自闭儿童的感知觉该如何训练?
1、静态视觉训练
拼图,点数。这两个项目的练习要做到频繁,每天都有,但每次持续时间不要太长,不超过15分钟。冬冬对这一类型的练习已经觉得厌倦了。
2、动感视觉训练
没有发现冬冬在这方面的能力不足。但是这方面的练习项目也没有。这种训练形式游戏性较强,可以调节冬冬的情绪。目前有三种可能的活动方案,**是吹泡泡,由训练者或冬冬吹出满屋子的泡泡,再要求冬冬追打泡泡,这一活动**好多人参加,可以作为亲子活动,并引人“比赛”的概念——看谁打的泡泡多,在比赛时训练冬冬每打一个泡泡就数数。
活动过程中引入训练项目要循序渐进,不要一开始就提出很高的要求,游戏还是要保持“游戏”的首要特性。第二是推打乒乓球,在门框上吊一个乒乓球,让冬冬先用手推球,慢慢过渡到用拍子推球。第三是吹乒乓球(或跳珠),在光滑的桌面上两人对吹,训练冬冬集中视觉注意力及对气流的运用。
3、视觉辨别能力
需要一些图片资料。目前冬冬对于颜色的辨别能力不能得到肯定的判断,不清楚是因为他不能从生理上分辩,还是因为认知上不能分辩,即对颜色的概念不能判断。所以需要转换一种形式,先检验他能否从生理上辨别。需要一些彩色图片,要求冬冬从图片中找出隐藏的动物(注意选用冬冬熟悉的动物)。
4、分类训练
需要几个纸盒子或别的容器。一开始可以是积木和跳珠放在同一个盒子内,然后训练者带着冬冬进行分类,要求冬冬模仿训练者将不同的东西分别放到不同的盒子里。完成一次分类之后,进行别的活动(大概5分钟到10分钟左右的活动),不要马上让冬冬再分一次,他也许会厌烦。之后,再要求冬冬分类,根据冬冬的训练情况,从训练者提示,到完全自己完成。慢慢过渡到两种不同颜色的跳珠、不同颜色的积木、不同形状的积木,再过渡到三种不同,四种不同。这一训练活动切忌操之过急,一定要反复练习,不断巩固。同样做到频繁,但每次训练时间不要过长。
5、听觉辨别
在家庭亲子活动过程中进行。家庭成员围坐一圈,冬冬站在中间。用一块手绢蒙住冬冬的眼睛,冬冬可能会觉得害怕,这个过程要让冬冬慢慢熟悉,不要太过强迫。由妈妈先开口说:“冬冬,到妈妈这里来。”注意冬冬的反应——是否能辨别声音的来源,妈妈的呼唤声不要间断。如果冬冬不能正确反应,则妈妈应该伸出手牵引冬冬的手,让他走到自己面前并抱住他。如果冬冬能够准确反应走到妈妈面前,妈妈应赞扬他并拥抱他。冬冬正确反应之后,马上由爸爸开口:“冬冬,到爸爸这里来。”程序相同。替代形式:家庭成员围坐成扇形,冬冬坐在圆心的小椅子上,手绢蒙住眼睛。妈妈开口说:“冬冬,谁在说话?”重复两三次,如果冬冬反应错误或没有反应,则由妈妈说“冬冬,妈妈在说话。”并上前握住冬冬的手。然后,由爸爸进行。如果冬冬在这一活动中受挫较多,则每次活动不要超过15分钟,并且在每次活动之后要给予他很喜欢的食物或活动(如上街)作为奖励。这很重要,否则冬冬不会努力进行该活动,甚至变成抗拒。一旦冬冬在这一活动中的表现能达到90%的正确率,则活动就该停止。
6、听力理解
由于怀疑冬冬对视觉刺激进行了过度选择,在进行听力练习时,先用手绢蒙住冬冬的眼睛。训练者与冬冬面对面坐下,告诉冬冬:“我说一句,你跟着我说一句。”先从**简单的听数唱数开始,然后是一句话,再到一段话,**后是一个故事。每次练习时间不要超过20分钟。
7、触觉练习
在日常生活中进行练习,帮助冬冬理解“冷热、软硬、甜苦”等概念,也逐步建立反义词的概念
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口碑值:742 区域:北京 100阅读
这种情况下,宝宝应该是有点内向,你平时可以多鼓励他,多跟老师沟通一下,上课可以多表扬表扬他,增加一下他的自信心。也有可能是自闭症,孩子有点认生,所以不敢和孩子们说话,家长们要注意引导。 ...
老师:蒋兵香区域:杭州533阅读
自闭症的孩子的教育方法,注重教学和技巧,自闭症患儿在学习中,对事物比较冷漠,这个时候我们应该利用患儿的视觉玩具或者依赖的物品作为诱饵,可以帮助患儿配合。应该尽量将指导训练项目分成若干个小部分,逐一学习,指导者说话语气要坚定,音量大而慢,指示内容清楚简单。 ...
老师:王宁霞区域:上海243阅读
不爱说话的治疗方法: 1.可以带孩子看一下心理医生,缓解一下孩子在生活中的压力,说出自己心里的想法。 2.一定让孩子多参加一些户外运动,多跟一些人进行交流,培养孩子的语言组织能力。 3.最好多参加些体育锻炼,自己的锻炼身体,改善自己孤僻的性格。 ...
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孩子患有自闭症的表现给您参考一下 1.症儿童常常对周围的人不关心或缺乏兴趣。 2.他们对别人的动作、言语、经验很少感兴趣。 3.他们过度专注于自己感兴趣和关心的事物。 4.他们对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣。他们很少与别人分享自己的兴趣、快乐或成就,也很少分享别人的兴趣。 如果发现孩子由以上的情况,一定要及时的治疗。 ...
老师:欧容区域:上海576阅读
最好先去医院做一下检查,确定是不是自闭症。 自闭症病情从温和到严重有许多类型,至今还没有一种特效的治疗方法。有些患者随着年龄增长症状会逐步减轻、严重者将影响正常脑功能,治愈难,也有可能终身不治。但如果有特殊训练的老师,特殊的教育方法,自闭症患者可逐渐适应正常生活。 鼓励游戏和社会互动。 孩子们通过游戏学习,包括学习语言。互动游戏为你和你的孩子之间的沟通提供了令人愉快的机会。尝试各种游戏找出其中孩子最喜欢的。也可以尝试促进社会交往的趣味活动。例如唱歌、背诵童谣和小打小闹等。在跟孩子互动的过程中,始终让自己处于孩子跟前,并且跟孩子保持同一视线的水平 - 这样,你的孩子可以更容易看见你和听到你的声音。 ...
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在父母眼中,外向的孩子擅长交际、待人热情,口唇伶俐,更容易融入社会,也更容易得到别人的喜爱。内向的孩子则恰恰相反。 难道,性格内向,真的就这么没出息吗?你们都错了。
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和谐的人际关系是通过自由选择伙伴、长期自由交往、对话、活动的过程而建立的。儿童阶段,孩子的社会交往正处于萌芽阶段,父母要抓住时机,给他提供各种各样的社会生活和人际交往的机会和体验,为他构筑和谐的人际关系做好准备。
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曾经有人说过:“没有教不好的孩子,只有不会教孩子的父母。”这句话,足以显示在孩子成长过程中,家庭教育的重要性。 在人们眼中,怎样的孩子算是内向呢?许多人认为,内向的孩子往往表现出胆怯、活动性差、与人交流时异常羞涩等等。他们与“胆大、外向、健谈”的孩子相比,相对被动一些,得到的机会也会相对较少。
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相信,许多爸爸妈妈们肯定见过这样的场景:孩子见到大人不愿意打招呼或长辈们想让孩子表演个节目孩子不愿意。父母都会连忙解释说:“这娃内向,人多害羞!”
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“孩子这么内向害羞,上学以后肯定要被人欺负了!你得多带孩子出去练练胆!” 这个困惑估计很多妈妈都曾有过,看到自己的娃不如别人家的开朗外向,就担心孩子以后会不会很难适应复杂的社会环境,总想着“有没有办法可以让孩子更外向?”
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