竞思教育上海虹口中心

家长你好，一年级学习内容比较简单，如果孩子上过学前班，不听也可能会，因此，不注意听课现象很普遍。 对于这种情况，你可以进行检测判定看当天老师讲的内容孩子是不是能掌握，语文上，字会不会读、能不能写出来。数学上，题目是不是能独立算对了。如果孩子很轻松地读会、写会、算对，那就证明孩子是聪明的，这种情况不用担心。可以跟老师沟通，让老师在上课时多注意一下就可以了，可以多提问，或者多用目光提醒孩子，随着内容的增多，老师的注意，孩子慢慢就会好起来。 平时在家里，孩子做作业的时候，咱们家长一方面要注意不要干扰孩子，避免孩子写作业的时候，心一直在你这边的电视手机上。孩子做作业的时候，咱们家长也可以读读书啊，做些声响不大的家务之类的，让孩子觉得他做作业，家长也在做有意义的事，孩子才会心理平衡，这样就能安心下来认真完成作业。 另外咱们平时对孩子的作业要求要严格，无论语文还是数学，都要要求孩子书写规范。但是孩子完成以后，酒不要再给他们布置额外的作业，让他们自由支配时间。 换位思考一下，孩子作业写得认真、规范，该学的内容都会了，玩一会不也很正常吗?相反，如果他完成作业后又给他布置额外的作业或者强迫孩子去读书，他们做起作业来就会心不在焉，这就会让孩子养成注意力不集中的习惯。 平时教育孩子要注意方式方法，从孩子的角度看待问题就很容易找到原因了。   ...

523阅读量 2020-05-09

徐丽美

       1. 竞思上海人民广场中心 　　2. 竞思上海隆德路中心 　　3. 竞思上海张杨路中心 　　4. 竞思上海徐汇中心 　　5. 竞思上海东方路中心 　　6. 竞思上海虹口中心 ...

123阅读量 2020-05-16

韩雪

老师： 　　教育学家和心理学家历来重视并提倡儿童早期感觉运动能力训练的重要性，并主张感觉运动训练的时机越早越好。对患有感统失调的孩子该如何训练?可以这样做 　　在前庭平衡方面。家长也可以对孩子进行训练，在地面上摆好小的圆圈，可以用纸张折出来，也可以直接用呼啦圈。让孩子单脚或者双脚跳过所有圆圈，同时可以让孩子单脚跳的方式来调高难度，在训练过程当中家长可以在旁边帮助孩子，轻微扶一下以免孩子摔倒。 　　视觉方面。在孩子还处于婴儿期的时候就有意识的丰富孩子的视觉刺激。为孩子提供有益的视知觉玩具，比如形状各异的积木块，或者是分辨图形的差异，还可以玩大拼图。 　　听觉方面。对听觉辨别能力差的孩子，可以让孩子闭眼听周围的环境，多加练习提高孩子运用听觉的能力。让孩子听歌曲，训练孩子辨别声音的能力。对于听觉记忆力不佳的孩子，可以家长来读指令，孩子来画图，在这个过程中练习，让孩子将听到的东西存储到大脑中，通过整个再输出。逐渐的练习后孩子会将这些操作方式熟悉，从而应用到生活中去。 ...

100阅读量 2020-01-03

肖卉

　老师： 　　先找出孩子不专心上课的根本原因 　　比如孩子身心发育上有无问题，家庭的教养方式是否科学、合理;孩子是否不喜欢某位老师或对某门功课不感兴趣等。只有在了解了孩子上课开小差的原因之后，才能有针对性地采取相应的措施。 　　注重预习，让孩子带着任务和目的听课 　　孩子上课能否专注，跟孩子的目的性有关。家长可以帮助孩子在家里预习，翻阅他的课本，了解他的进度，让孩子知道明天的课要学会什么，让他带着目的上课。 　让孩子认识到专心听课的重要性 　　要使孩子在课堂上专心听讲，就要让孩子意识到专心学习的重要性。父母可以多给孩子讲讲上课专心听讲的好处，如上课听懂了老师的讲课内容，作业就能做得又快又准确。让孩子知道课堂上认真听讲，是学生必须养成的良好学习习惯。 多和老师沟通，一起配合改善孩子的听课状况孩子上课走神，请老师帮忙配合。家长要耐心地和老师交流、沟通，请老师帮忙，堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识地安排孩子上：黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。当孩子有好的表现时要多表扬和鼓励，提高孩子学习的积极性。 　　 ...

100阅读量 2020-01-10

王美超

　　家长们不如试试竞思老师介绍的方法吧! 　　首先，当孩子调皮捣蛋的时候，总会犯一些个小错误的，有可能会把东西撒的满地都是，还有可能会骂人打人之类的，这一个情况就会比较严重了，所以一定要把孩子的坏习惯改正过来，这时候教育孩子的重点，家里面首先就应该统一在一起，也不要出现一个唱白脸一个唱红脸的情况，这样孩子也会趋利避害，寻求保护的。 　　当孩子犯错之后，那么就可以给孩子找一个相对比较安静的角落，这时候家长就在旁边守着，并不需要给他讲多么多的大道理，也不要严厉的对他进行批评，给孩子规定五分钟的时间，如果在这个时间段孩子能够安静下来，并且没有什么其他的小动作，然后家长再进行教育。 　　最后的时候不要忘了一点，孩子既然已经惩罚错了，也认识到自己错误了，那么就给孩子一个爱的抱抱，就孩子觉得犯错了需要受到惩罚，但是听话妈妈还是依然爱你，也教育孩子并不是一次性的，所以一定要坚持住，这样才能够看到效果。 ...

100阅读量 2020-04-27

秦小婷

　家长们可以试着这样做 　　1、积极参与。如果你在学校和孩子们一起工作，教他们参与，你会得到最好的结果。经常问问题。当孩子们参与进来时，他们更容易集中注意力。 　　2、说清楚。如果你说得很清楚很慢(但不要太慢!)，避免使用外语单词或年级水平太高的单词，孩子们最有可能保持注意力集中。当面对一些基本上无法理解的事情时，每个人都很难集中注意力，孩子也不例外。 　　3、用有控制的方式提高你的声音。如果孩子们不再集中注意力或分心，你可以提高声音来重新集中注意力。然而，你不想对孩子们大喊大叫，也不想过度使用这种技巧——孩子们只会把你拒之门外。 　　4、拍拍你的手。以非语言的方式吸引孩子的注意力是有帮助的。拍手和折断手指或敲钟一样有效。 ...

100阅读量 2020-05-04

丁慧

现在有很多学生都有厌学这个问题，这是学生的一个通病，先不要太担心，培训中心就能改善这个学生厌学的问题，叫竞思教育培训中心，你在本网也可以搜到他们的厌学课程的。 　　竞思脑电生物反馈技术是当前国际训练注意力的核心技术，能够做到真正训练大脑，让孩子自主控制大脑，达到360°矫正问题，集中注意力，纠正小动作。 　　现在咨询竞思教育在线老师还有免费的线下体验课程可以领取哦。 ...

523阅读量 2020-05-08

王艳平

家长 提高孩子专注力和注意力 可以通过以下几个方面来做： 1. 整洁安静的房间 想要提高孩子的专注力，必然离不开孩子身边良好的生活环境，一张整洁的桌子，安静整洁的房间，这不仅会给孩子一种舒适的感觉，更能集中精神。提升专注力。 2. 建立家规 (1) 与孩子约定时间 过量的学习任务会使孩子丧失信心，很难完成从而影响专注力，现阶段孩子的专注力还很弱，不应该强求孩子一次性完成学习任务，我们可以将任务分成几个小任务，在不同时间完成每一小任务。 (2) 玩具不宜过多 一次性让孩子拥有过多玩具，会让孩子一个玩具没玩几分钟就去玩另一个玩具，不利于孩子专注力的养成。 (3) 设立奖励制度 经过一定时间的学习后，再让孩子玩一会儿玩具即可，培养孩子的自制力。 3. 专注力游戏 孩子在游戏中，专注力可以得到极度的加强，父母可以和孩子一起进行有趣的专注力游戏，不但可以强化父母与孩子之间的关系，还可以培养孩子的专注力，游戏的重点应该在游戏书与拼图游戏，这类游戏可以从小就培养孩子的阅读兴趣，锻炼孩子的思维能力、专注力、观察力、记忆力..... 4. 平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜好的事情 孩子在沉浸在他的兴趣爱好的同时，就是在无意中培养自己的专注力。 5. 尽量减少对孩子的呵斥 让孩子学会自己掌控时间 教会孩子分配时间，掌控时间，提高自信心。 从小培养孩子的专注力其实一点都不难，希望父母能够按照正确的方法坚持去引导孩子，相信孩子在6岁后，专注力都可以远超同龄人。 ...

421阅读量 2022-04-15

朱夏晗

判断孩子是否患有多动症 可以从以下三个方面入手： 一、注意力涣散 至少具备下列之中的3项： 1.做事情往往有始无终。 2.上课常常不听讲。 3.注间容易随境转移。 4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。 5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。 二、冲动任性 1.往往想到什么就做什么。 2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。 3.不能有条不紊地做事情。 4.需要他人予以督促照料。 5.常在教室里突然大声叫喊。 6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。 三、活动过多 至少具备下列之中的2项： 1.坐立不安。 2.经常奔跑。 3.难于呆在教室座位上。 4.躺在床上还常常扭动翻身。 5.终日忙忙碌碌，没完没了。 6.7岁以前开始出现多动现象。 7.至少持续6个月以上。 ...

521阅读量 2022-05-20

黄碧霞

ADHD俗称多动症，全称是注意缺陷与多动障碍。指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。 ADHD分为三个亚型： (1)注意障碍为主型：主要以注意障碍不伴多动为主，主要表现为懒散、困惑、迷惘、动力不足，伴较多焦虑、抑郁，有较多的学习问题, 而较少伴品行问题。 (2)多动/冲动为主型：常见于学龄前和小学低年级儿童，以活动过度为主要表现，一般无学业问题，合并品行障碍和对立违抗性障碍较多。临床上这一类型较少。 (3)混合型：这一类型活动水平、冲动、注意力、学业及认知功能损害最严重，代表了最常见的ADHD概念，合并对立违抗障碍、品行障碍、焦虑抑郁障碍均高，社会功能损害重，预后差。 临床上这一类型最多见。 ...

372阅读量 2022-08-05