您孩子是否存在以下表现?
好动情绪不稳
做事较冲动,不考虑后果,易给他人或自己造成伤害;情绪常不稳定,甚至出现反抗和攻击性行为。
注意缺陷
注意集中时间短暂、注意力易分散,常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。
活动过度
上课坐不住,小动作多;下课后招惹同学,话多,好奔跑喧闹,难以安静......
认知障碍学习困难
虽然多动症孩子智力正常或接近正常,但记忆辨别能力差、常常出现学习困难。
精细协调动作困难
孩子动作笨拙,如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活,走路不成直线等。
缺乏耐心
做作业和游戏时,注意力不能持续集中,经常干扰其他孩子。
什么是多动症?
注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。
表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
部分儿童成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
孩子多动症的危害
对个人
影响学习导致成绩下降;行为不能自控;有的甚至会遗传到成年
对家庭
厌学、逃学直接影响家长情绪,导致父母与孩子关系恶劣、家庭不和睦
对学校
扰乱课堂秩序、打架斗殴、偷窃破坏、成绩低下,影响其他同学和老师及课堂纪律
对社会
多动症儿童不及时治疗可能会延续到成人,因自控力差,往往犯罪率比较高
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第一步
咨询了解
家长完成调查问卷和家长评测表,老师了解孩子的具体情况
第二步
专业评测
通用认知能力测评体系
第三步
学习计划
结合CAS认知测评并制定一对一学习方案
第四步
开始训练
开始竞思认知学习提升课程,每周2-3次,每次1小时
第五步
奖励机制
根据学员不同的学习阶段,对学员的进步实行奖励
第六步
阶段评估
阶段测评,个性化课程调整方案
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