我家女宝,4周岁。在幼儿园时比较自我,老师玩游戏时有时候注意力不集中,老师讲知识时她小动作挺多的,别人家孩子小动作多页只是玩点什么,她倒好!直接下座位,到处溜达去了!对于这个年龄段的游戏集体讲解时较难理解,一对一交给她,有时候发现她也不明白,特别爱干活,对学习提不起兴趣,应该怎样指导孩子呢?
关注人数:100 2020-01-03 05:22:35
王丹纯 | 竞思老师
竞思教育长沙五一大道中心
(1)父母一定要克服急躁情绪,耐心与孩子沟通
可以问问“今天学什么了,你觉得哪节课最有意思,为什么有意思,还有什么不懂的问题,为什么没学会”等,这样便于了解孩子上课听讲的情况及孩子的兴趣,能帮助搞清楚宝宝做小动作的真正原因,从而因势利导。
(2)认真预习,带着问题听课
可以和孩子一起预习新知识,-结合要学的内容,给孩子提一些感兴趣的问题,让她带着问题去听课,从而激发学习热情,不断地产生新的学习需要。这样就有利于发展宝宝的有意注意,增强克服困难的信心,增强自制力,使孩子认真听课,不再做小动作。
(3)从生活中的小事入手,帮助孩子克服缺点
如在文具的选择上,尽量选择普通的不易分散孩子注意力的文具;督促孩子不带与上课无关的东西等。在孩子写家庭作业时,可以让孩子把喝水、上厕所这些事提前做好,然后根据作业量规定好完成的时间,提前或按时完成的给予适当的奖励。这样对孩子集中注意力,减少小动作也有一定的帮助。
(4)适时给予奖励
父母与学校相互配合,设立相应的奖励措施,在鼓励中帮助孩子形成一个良好的课堂习惯。比如,坐得好、安静就奖小红花;让那些好动的、上课开小差或做小动作的孩子在学校有机会多表现,多让他们帮助同学、集体做事等,以迁移注意,形成正面强化。
王灿灿 | 竞思老师
竞思教育北京知春路中心
李静 | 竞思老师
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