ADHD美国诊断标准：起病于12岁前（多在3岁左右），症状至少持续6个月。
1.注意力不集中：9个表现中存在6个症状；>6/9。
DSM-V诊断标准:
A.注意不集中和/或多动-冲动的方式持续并影响功能或发育
1.注意力不集中
a、经常在学习、工作或其他活动中难以在细节上集中注意或犯粗心大意的错误
b、经常在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中
c、经常在与他人谈话时显得心不在焉、似听非听
d、经常不能按要求完成作业、家务及工作任务
e、经常难以有条理地安排作业和工作
f、经常不愿意或回避进行需要持续动脑筋的任务
g、经常丢失学习和活动的必需品
h、经常因外界刺激而容易分心
i、经常在日常生活中健忘
2.多动与冲动
a、经常坐立不安，手脚不停地拍打、扭动。
b、经常在应该坐着的时候离开座位。
c、经常在不适宜的场合中跑来跑去、爬上爬下（在青少年或成人只是有坐立不安的主观感受）。
d、经常很难安静地参加游戏或课余活动。
e、经常一刻不停地活动，尤如被马达驱动一样。
f、经常讲话过多、喋喋不休。
g、经常在问题尚未问完时就抢着回答。
h、经常难以耐心等候。
i、经常打断或干扰别人的讲话和游戏。
ADHD起病于7-12岁前（多在3岁左右），症状至少持续6个月。
中国精神疾病分类与WHO注意缺陷多动障碍（ADHD）诊断标准（CCMD-3）：
1.注意障碍至少有下列4项：
(1)学习时容易分心，听见任何声音都要去张望。
(2)上课不专心听讲，常东张西望或发呆。
(3)做作业拖拉，边做边玩，作业由脏又乱，常少做或做错。
(4)不注意细节，在作业或进行其它活动时经常出现粗心大意的错误。
(5)丢失或特别不爱惜东西（常把衣服或书本弄得很脏）。
(6)难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等。
(7)做事难于持久，常一件事情没做完又开始第二件事情。
(8)与他人说话时，常常心不在焉，似听非听。
(9)在日常活动中丢三拉四。
2.多动至少有下列4项：
(1)需要静坐的场合难以静坐，经常在座位上扭来扭去。
(2)上课时小动作明显增多，或玩东西或与同学悄声讲话。
(3)话多，好插嘴，在别人的问题还未说完，患儿即脱口而出其答案。
(4)好喧哗，不能安静的玩耍。
(5)难以遵守集体活动秩序和纪律，如，游戏时强着上场或不能等待等。
(6)干扰他人活动。
(7)好与同伴打斗，易与同伴发生纠纷，不受同伴欢迎。
(8)容易兴奋和冲动，有过火行为。
(9)在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。
(三)严重程度标准：对社会功能（学习成绩，人际关系等）产生不良影响。病程标准：起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重程度标准至少6个月。
排除标准:排除精神发育迟滞、广泛性发育迟滞、情绪障碍。
Conners简明量表:
①不安宁或活动过多。
②易激惹，好冲动。
③打扰其他儿童。
④难于完成已开始的工作，注意力短暂。
⑤经常地坐立不安。
⑥不集中，易于分心。
⑦必须即刻得到满足,易于受挫折。
⑧常常容易哭。
⑨情绪变化迅速且激烈。
⑩易发脾气，暴躁和不可预料的行为。
存在6个多动-冲动症状
各项以0，1，2，3记分，大于10分为ADHD。
4.治疗:以药物治疗为主,结合心理治疗,行为矫治,社会干预（在儿保科进行）。
6岁前服中药-静灵口服液(10 ml,2次/d)，6岁以后服西药:
(1)注意缺陷,共患病:托莫西汀(美国择思达)1/2粒(12.5mg),每天早饭后口服，14天(2周)以后加至1粒(25mg),效果可维持24 h,并减少抽动症状。疗程至少1年,80%有效。12年已有1 000万患儿服用。
(2)哌甲酯控释片(美国专注达):每粒18 mg，每天早饭后口服,维持效果12 h,疗程至少，1年,80%有效。每天500万患儿服用。
注意缺陷多动障碍(ADHD)：患病率5%,估计全国有患儿2 000万。
男孩多于女孩(4~8:1)，男孩更多地有多动和攻击行为，女孩多表现为注意力缺陷(ADD)。音乐家Mozart、游泳巨星菲尔普斯(Phelps)有过ADHD。
菲尔普斯9岁起，口服哌甲酯3年，高1.9 m,在北京2008奥运会圆了八金梦。
ADHD共同的表现：是有注意缺陷,多动及冲动三大核心症状。
要关注儿童心理健康！预后不良,共患病多:70%ADHD持续到青春期，还常伴有共患病,其中有对立、违抗40%，焦虑35%，学习困难25%，品性、行为问题15%，抽动症10%，情感障碍4%。
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聂方
自闭症是一种复杂的精神障碍，目前尚无彻底根治的方法。然而，全世界公认的最有效治疗方法是康复训练。以下是一些帮助改善自闭症儿童症状的方法： 1、应用行为分析疗法 (ABA)：ABA基于科学原理，通过建立和加强积极的行为，减少不适应行为，并提高自闭症儿童的社交和学习能力。 2、言语和语言治疗：这种方法有助于发展自闭症儿童的语言和沟通能力，包括使用图像和助听器等辅助工具，以及通过语言模型和社交技巧的训练来提高交流能力。 除了以上两个方法之外，家长还可以采取一些实际操作的方法来帮助改善孩子的症状，例如与伙伴合作玩游戏、目光接触训练、呼名应答训练、亲子身体接触和社会交往训练等。虽然自闭症无法完全根治，但早期干预和持续的康复训练可以显著改善孩子的生活质量。 ...
老师：聂方区域：重庆518阅读
李冬梅
自闭症是一种复杂的神经发育障碍，会影响孩子的社交互动、沟通能力和行为模式。虽然每个孩子的经历都不同，但根据研究和临床观察，目前总结出以下一些关于自闭症患者成年后的情况： 1、独立生活、学习和工作：一些自闭症患者在成年后可以像普通人一样正常生活。他们可以与人正常交往，但在社交过程中，旁人或是患者自身，还是可以明显感觉到一些异样。这些患者通常需要一定的支持，但可以在学习和工作方面取得成功。 2、基本独立生活、学习、工作：另一部分自闭症患者在成年后基本能够独立生活、学习和工作，但仍需要一定程度的帮助。这可能包括日常生活技能、社交技能和情感管理。 3、有保护或帮助的简单工作：一些患者可以在有照看的前提下做一些简单的工作，但需要明确的保护或帮助。这可能涉及到就业培训、适应性工作环境和社会支持。 4、居家生活自理，但没有外出工作能力：部分自闭症患者可以在家中自理，但没有外出工作的能力。他们需要看护，外出活动也需要有人陪伴。 ...
老师：李冬梅区域：上海364阅读
达美志
抽动症（Tourette综合征）是一种神经发展障碍，其特征是患者出现多种不自主的运动和声音抽动。这些不自主的运动抽动可能包括眨眼、咧嘴、耸肩、摆动手臂等，而不自主的声音抽动可能包括喉咙清嗓、咳嗽、吸气等¹、抽动症通常在儿童时期开始出现，但也可以在成年时期发生。抽动症的严重程度和表现形式因人而异，从轻微的不自主动作到严重影响日常生活的症状都有可能。 1、抽动症能自愈吗？ 抽动症有自愈的倾向，但自愈率极低，只有约5%左右的患者会自然缓解。 对于症状较轻微的患者，抽动可能会持续几周或几个月后自行减退或消失。但仍需注意，可能会在特定情况下再次复发。 对于症状已经持续超过1年以上，出现多个部位的抽动且症状较严重的患者，很难自愈，一般需要通过药物治疗等方式加以控制。 2、抽动症长大会好吗？ 随着孩子年龄的增长，有部分孩子可以集中注意力以减少抽动的情况，也会找一些技巧来避免抽动的问题。 然而，大部分孩子的抽动症状会一直持续到成年。研究表明，抽动障碍的症状可以随着年龄增长和脑部发育逐渐完善而减轻或缓解，到成年期时半数患者可完全缓解，30-50%症状减轻，对工作和生活质量无影响，但仍有5%-10%的患者症状迁延不愈。 3、共患病也要重视 抽动症患者常伴有各种共患病，如多动症、强迫障碍、学习障碍、情绪或行为问题等。这些共患病对儿童的损害往往比抽动症本身严重得多。 评估和发现抽动症的共患病同样重要，不仅要看到表面上的抽动症症状，还要关注深层被隐藏起来的心理抽动症以及并发症。 因此抽动症不是会自愈的疾病，而及早干预和治疗对于孩子的健康和生活质量至关重要。 ...
老师：达美志区域：上海520阅读
蔡丽全
抽多动症并不是由于父母凶多了所造成的。实际上，临床上并没有“抽多动症”这个疾病名称。不过，你可能指的是抽动秽语综合征（也称为抽动症）或多动症。这两者都是神经发育障碍，与家庭教养方式无直接关联。让我们来详细探讨一下： 1、抽动秽语综合征（抽动症）：这是一种神经发育障碍，表现为不自主的肌肉运动（抽动）和出现不适当或冒犯性的言语（秽语）。其发病原因可能包括遗传因素和脑部结构异常。 2、多动症：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，表现为注意力不集中、过度活跃和冲动。遗传因素在多动症的发病中起到重要作用，但环境因素也可能影响症状的严重程度。父母的教养方式通常不是直接导致多动症的原因，但父母的态度和行为可能对儿童的行为和情绪产生负面影响，加剧症状。 家长应该耐心陪伴孩子，避免对其发泄不良情绪。除此之外，综合检查评估和规范的医学治疗对于处理这些疾病非常重要。 ...
老师：蔡丽全区域：重庆248阅读
李冬梅
自闭症是一种因脑部功能异常导致身心发展障碍的疾病，学名又叫孤独症。通常来说自闭症儿童大多都是因为先天因素导致的，以下是会导致孩子自闭症的遗传和环境因素： 遗传因素：遗传基因变异是自闭症的主要原因。目前已发现与自闭症相关的100多个基因。同卵双胞胎中，一个患病，另一个患病几率高达50%-90%。 环境因素：孕期和生产期间的危险因素，如不良用药、感染病毒、难产等，也可能影响胎儿发育，增加自患病风险。 虽然目前无法完全治愈自闭症，但早期干预可以有效控制病情。科学的干预训练可以帮助孩子融入社会，提高语言、社交和生活自理能力。因此，早发现、早干预至关重要。 ...
老师：李冬梅区域：上海296阅读
高功能自闭症孩子的八个特征
高功能自闭症（High-Functioning Autism, HFA）是自闭症谱系障碍（ASD）的一种形式，通常指智力正常或超常但在社交和沟通方面存在显著困难的个体。了解高功能自闭症孩子的特征有助于家长、教师和社会更好地支持他们。以下是高功能自闭症孩子的八个特征，以及相应的应对策略。
编辑：竞思
多动症孩子食疗食谱推荐
多动症（ADHD）是一种常见的儿童行为障碍，表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。虽然药物治疗是常见的干预手段，但科学的饮食也能在一定程度上帮助缓解多动症的症状。以下是适合多动症孩子的几种食疗食谱，助力他们健康成长。
编辑：竞思
怎样提高孩子的注意力和集中力？
注意力和集中力对于孩子的学习和成长来说尤为重要，在工作、学习以及日常生活中，能够保持高度的注意力和集中力不仅能提高效率，还能带来更好的成果。那么我们应该怎样提高孩子注意力和集中力呢？
编辑：竞思
自闭症是怎样的表现？
自闭症，又称为“孤独症谱系障碍”，是一组与大脑发育有关的神经发育性疾病。虽然自闭症的特征在幼儿时期就可以发现，但通常要到很久以后才能被诊断出来，以下是儿童自闭症的几种主要表现：
编辑：竞思
如何集中注意力不乱想？注意力集中的三个小技巧
当我们的思绪总是“乱飞”，注意力无法集中时，可以采取以下方法来提高专注力：
编辑：竞思
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