兴趣和注意力有密切的关系,是培养注意力的一个重要心理条件。心理学研究表明,对于有兴趣的事情,容易引起注意。
孩子在看感兴趣的电视,打游戏机,不用他人的提醒,也能聚精会神、专心致志,兴趣可以充分调动孩子的注意力。可以说,兴趣是较好的老师,也是力量的源泉。兴趣广泛引起更多的自动注意,使人在轻松的条件下接受影响,学习知识。
兴趣首先来源于需求,对孩子来说,较主要的是精神需求,特别是受到鼓励、表扬的需要,因此家长要善于抓积极因素,多鼓励、表扬,以满足孩子的精神需要,当然,适当的物质奖励也是很有必要的,从而激发对学习的专注。
其次,兴趣还来源于新奇,新奇的事容易引起孩子的兴趣,因此家长要想方设法变换学习内容、学习方式,以引起孩子的兴趣,从而提高注意力的效果。
培养孩子广泛的兴趣,能使孩子了解各方面的知识,有利于发现事物之间的联系,为学习以及将来的工作提供各方面的参考。广泛的兴趣还能拓宽孩子的思路,使孩子能多角度思考问题、发现问题,有利于进行创造思维和直觉思维。
那么,应该怎样培养孩子广泛的兴趣呢?
首先,是让孩子广泛接触社会,让他们了解这个世界,开阔他们的眼界,增加他们的见识;其次,让孩子广泛了解人类各种各样的创造发明,了解飞机、汽车、电视、电脑等等,让孩子感受到前人所做的贡献,从而激发他们认识自然、改造自然的兴趣;较后,要指导孩子积极参加各种活动,如科学实验、集邮、音乐、舞蹈等等,让他们在实践中发现兴趣。
在学习中,孩子经常发生“偏科”的现象,或者对某门功课不感兴趣,怎么样让孩子对不感兴趣的科目感兴趣呢?
在这里,竞思注意力训练专业向我们介绍了一种常用的激发孩子兴趣的方法,那就是“弄假成真法”。
美国著名的教育家戴尔·卡耐基提出:“假如你假装对工作感兴趣,这种态度往往就使你的兴趣变成真的,这种态度还能减少疲劳、紧张和焦虑。”
美国著名教育家戴尔·卡耐基
2001年,全国高考浙江的文科状元刘文萃说:“我刚开始学英语的时候,英语成绩很差,我对英语一点兴趣也没有,非常苦恼。有一次我看到卡耐基的这句话,从中得到灵感,于是,我就假装喜欢英语,然后认真去学习,认真去练,结果我发现自己的英语进步很快,受到老师表扬之后,我发现我真的很喜欢英语了,然后学习起来更加认真,进步更快。经过一个学期的努力之后,我成了全班较先名。”
大家反思一下,在学习中,有没有使你们枯燥乏味的课程,你也假装着对它感兴趣,然后坚持认真学习,并多看一些有关的参考书,加深了解,并扩大知识面,这种学习态度,往往就使你的假装兴趣变成真的。
弄假成真法的操作方法:
1、全身放松,做六次深呼吸,同时面带微笑;
2、把要学的课本,比如数学,放在前面,看着它,大声说:“数学,我很喜欢你!数学我太喜欢你了!数学我一定能学好你!”
请记住:你若想对你不喜欢的事和功课感兴趣,你就假装着对它有兴趣,愉快而又认真地去参与活动,去品味,去感受和理解它,慢慢的,你就会真的对它产生兴趣了。
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专注力训练课可以对改善注意力和集中力产生积极影响,虽然专注力训练课的效果因人而异,但会给孩子带来以下的几种好处: 1. 认知训练:专注力训练课通常包括认知练习,如解决难题、记忆游戏和注意力练习。这些活动有助于锻炼大脑,提高注意力水平。 2. 行为调整:专注力训练课还可以帮助孩子学会更好地控制自己的行为,减少分心和冲动。 3. 技巧和策略:专注力训练课通常会教授一些技巧和策略,如时间管理、任务分解和目标设定。这些技巧有助于提高学习和工作效率。 4. 家庭支持:专注力训练课还可以帮助家长更好地理解孩子的注意力问题,并提供相应的支持和指导。 ...
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对于多动症(ADHD)的治疗,患者可以通过服用相应药物来显著改善症状,但这并不会完全“治愈”多动症。 1. 药物治疗有效性:药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效。 2. 长期管理:ADHD是一种慢性疾病,需要长期管理。药物治疗可以帮助控制症状,但并不会从根本上“治愈”疾病。 3. 综合治疗:除了药物治疗,行为矫正、认知行为训练和家庭支持等非药物治疗同样重要。综合治疗可以帮助孩子更好地适应日常生活和学习。 药物治疗可以显著改善多动症症状,但需要长期坚持使用,并结合其他治疗方法,以提高治疗效果。 ...
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多动症(ADHD)的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明,药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效,而且不会损害到患者智力,以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息: 1. 药物治疗:中枢神经兴奋剂(如哌甲酯、安非他明)是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力:ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异:每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中,而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力,它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑,可以通过电话或留言咨询我们,我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...
老师:毕奇区域:成都412阅读
多动症(ADHD)的治疗最佳年龄因个体差异而不同,以下是当下比较流行的一些相关观点: 1. 6岁之前 :治疗效果较好,不会影响小学生活。 2. 6-8岁 :治疗有一定效果,但效果可能不太明显,进步较慢。 3. 8岁以上 :基本需要依赖药物治疗。 需要注意的是,药物治疗应该在医生的指导下进行,以确保安全和有效性。此外,非药物治疗同样重要,包括改善亲子关系、培养良好的生活习惯和学习习惯等。 ...
老师:刘齐区域:长沙488阅读
治疗多动症(ADHD)的药物主要分为两大类:兴奋剂和非兴奋剂。以下是一些常用的药物及其效果: 1. 兴奋剂类: 哌甲酯(Methylphenidate):已经使用了超过50年,治疗ADHD的效果十分显著。 安非他明(Amphetamine):已经使用了70多年,同样对治疗ADHD非常有效。 2. 非兴奋剂类: 托莫西汀(Atomoxetine):唯一一个FDA批准用于治疗ADHD的非兴奋剂类药物,研究同样显示该药对于治疗ADHD非常有效。 寻找到适合孩子的ADHD治疗药物及剂量是需要一定时间的,如果孩子在使用了某种药物治疗之后,发现疗效不够理想的话,那么就需要医生不断调整剂量至达到目标剂量,而如果疗效仍不满意,则需要考虑更换为另一种药物。家长可以通过记录服药日记来帮助医生为孩子找到最合适的药物及其剂量。 ...
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