阅读障碍症的类型研究发现: 每10个人就有一个学习障碍(5%-17%),30%注意力缺陷人群有学习障碍,学习障碍容易和焦虑,强迫症,躁郁症共存,27%的学习障碍在中学阶段退学,很多直到成年期才发现 读的顺却不理解。
阅读障碍症的分类:阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍(Dysphonesia)、视觉词义障碍(Dyseidetic)、混合型障碍(Mixed)、回溯困难 (Dysphoneidetic)、双重困难(Double)、写障碍 (Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 (Dyspraxia) 。
阅读障碍症的表现认字与记字困难重重,刚学过的字,就忘记;听写成绩很差;朗读时增字与减字;朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;错别字连篇,写字经常多一画或少 一笔;阅读速度慢;逐字阅读或以手指协助;说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;经常搞混形近的字,如把视与祝弄混;经常搞混音近的字;学习拼音困难,经常把Q看成O,或无法区分字 母与形状(如难以区分S);经常颠倒字的偏旁部首。
阅读障碍的原因语言是一种工具,语言能力进化产生,依赖大脑特定区域,而有的人语言能力较强,有的人天生语言能力却出了问题。科学家发现2/3是基因的原因,只有1/3是出生 前后形成的。无论是基因还是出生问题,阅读障碍都不是以下原因造成: 家庭、学习教育,环境、饮食问题,听觉视觉问题,心理问题 ,程度和毅力。阅读障碍不会自行好转,需要**专业训练 来改善。
阅读障碍与大脑现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究 者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责 音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
竞思是针对儿童学习问题、行为问题、心理问题,提供一站式解决方案的集研发与实践一体化的机构,针对儿童成长过程中可能出现的各种问题,中心聘请具有资深儿童教育经验的专家及高水准一线教师,进行课程研发,并引进世界先进的脑电生物反馈训练系统、具有世界水准的学习能力评估系统,结合自主研发的视听学习能力训练及情绪管理课程,全方位解决儿童成长过程中可能出现的学习问题、行为问题及心理问题。
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竞思教育区别于传统训练,采用国外专业技术设备研究孩子的行为,主要训练课程 - 脑电生物反馈训练起源于欧美,是 21 世纪脑科学领域核心技术。主要借助脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,真正了解到学员的大脑和注意力发展状态,并对特定的脑电活动进行训练,通...
口碑值:753 区域:北京 100阅读
帮助孩子学习是每个家长都面临的挑战。以下是一些建议,可以帮助您为孩子提供更好的学习体验: 1. 制定一个学习计划:为孩子制定一个日常学习计划,确保他们有足够的时间完成作业和复习功课。 2. 提供一个安静的学习环境:为孩子提供一个安静、没有干扰的学习环境,可以让他们更容易集中注意力。 3. 鼓励孩子提问:鼓励孩子在学习过程中提问,这样可以帮助他们更好地理解知识,并激发他们的好奇心。 4. 利用技术:使用一些教育类的应用程序、网站和游戏等,可以让孩子更好地学习和掌握知识。 5. 与老师保持联系:与孩子的老师保持联系,了解孩子的学习进度和表现,并提供适当的帮助和支持。 ...
老师:王婷婷区域:沈阳441阅读
对于孩子早恋、厌学和不想去学校这些问题,家长需要耐心地与孩子沟通,了解孩子的真实想法和感受,并给予正确的引导和教育。首先,家长应该尊重孩子的个性和权利,而不是简单地强制孩子去做自己想要的事情。其次,家长可以通过一些方式帮助孩子缓解压力和焦虑,比如陪伴孩子做一些有趣的事情、帮助孩子找到自己的兴趣爱好等。最后,家长也应该建立起与孩子的信任和沟通渠道,让孩子能够自由地分享自己的想法和感受,这对孩子的成长和发展很有帮助。 ...
老师:王力区域:成都396阅读
1.改变学生的想法 美国心理学对时间行为学的研究表明两种对时间的态度:“这项工作必须完成,但它真的很烦人,所以我可以尽量拖延”和“这不是一项愉快的工作,但它必须完成,所以我必须立即开始,这样我才能早点摆脱它。” 当你有动机时,快速迈出第一步是非常重要的。不要马上推翻你的整个习惯,只要强迫自己做你现在拖延的事情。 2.严格规定完成期限 你有多少时间完成工作,工作会自动变成这么多时间。如果你有一整天的时间做某件事,你会花一天的时间去做。如果你只有一个小时就能做到,你会在一个小时内更快更有效地完成它。 3.学会列清单 把你想做的一切都写下来,这样做首先可以让你随时明确你手头的任务。不要相信你能用大脑记住一切,当你看到你的长名单时,它也会带来危机感。 ...
老师:刘欢区域:北京411阅读
儿童读写障碍的区别如下: 1.是否有共病:如多动症、学习困难儿童多动症,如错拼.字母错读.这些问题都很常见,家长更注重阅读和写作的困难。 2.是否伴有智力缺陷:低智力儿童的整体学习能力会受到影响,与其智力发展相称。以轻度智力发展为例,患者从小学就有学习困难,成绩处于及格边缘,无法取得更好的学习成绩; 因此,一旦发现孩子有阅读或写作困难,建议家长带孩子到专业机构进行评估,检查是共同问题还是简单的学习问题。 ...
老师:刘锦涛区域:武汉332阅读
家长不用太担心,读写障碍是可以通过科学训练改善的。 一是专业上的训练,如专业的读写训练,二是脑电生物反馈训练 专业读写训练主要是以文字类练习为主的,但不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 脑电生物反馈训练则是可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 二是家庭的支持引导,比如家长平时多引导孩子说话、表达想法,不要因为说错或者说的慢、说的词不达意,就着急纠正和替孩子表达,一定要多给表达机会。 还有一个比较关键的是,读写障碍和多动症注意力缺失常常会共同出现在孩子身上,所以帮孩子提升注意力纠正多动是很重要的,比如上面说的脑电生物反馈训练,这样综合性的去帮孩子提升,效果较好。 ...
老师:赵兴萍区域:天津301阅读
很多家长发现自己的孩子在学习过程中出现了厌学、注意力不集中等问题,这些问题不仅影响了孩子的学习成绩,也会影响到他们的心理健康。深圳专注力培训机构可以帮助孩子矫正这些问题,下面介绍几个方法和技巧。
编辑:竞思
孩子早恋厌学不想去学校是许多家长所面临的问题。这些问题可能会导致孩子的学业和情感发展受到影响。因此,家长需要采取一些措施来解决这些问题。
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读写障碍症是目前较为常见的一种儿童学习困难,这是一种特定的语言障碍,源于对文字解码能力的不足,通常在声韵处理能力上反映出来。那么读写障碍症可以自愈吗?读写障碍症有什么有效的训练方法?
编辑:竞思
读写障碍的孩子还会出现混淆单词的发音做作业很慢,注意力不集中,非常抗拒阅读或写作,即使复习了考试成绩仍然很差等情况,那么读写障碍的孩子怎么办?今天竞思教育就来简单介绍一下读写障碍的孩子的治疗方法。
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玩手机上瘾是很多学生成绩下滑的重要原因,很多家长和老师都想要知道让学生戒掉手机瘾的方法,所以竞思教育总结了学生戒掉手机瘾的四种方法分享给大家。
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