上海孩子学习计划执行能力课程

　　计划执行能力内容介绍

　　计划的过程是行为的调整、规划和检验，例如自我问题的解决和相关能力。其他活动包括自动校正的活动、刺激控制、以及各种各样的语言学方面的技巧与规则，它还提供了包括个性和知觉的复杂的方面。

　　计划执行的表现 ：

　　缺乏组织能力，没有方法或策略

　　物品凌乱，没有次序，条理性不佳

　　没有自己的意见，或表现出一副无所谓的样子

　　对人、事物失去好奇心，不愿意尝试或学习

　　有畏难情绪，依赖性强，不愿意尝试新事物

　　做事，学习不主动，没有目标感

　　情绪不稳定，情绪低落沮丧，常感到挫折、孤单

　　做事情没有计划没有目标，事先缺乏准备

　　执行力不强，无法独立完成功课

　　如何改善孩子行为习惯?

　　通过脑电生物反馈训练，训练孩子发挥自己的潜能，自己调控自己的大脑，在过度兴奋的状态下释放抑制激素，在抑郁无聊的情况下分泌兴奋激素。使得大脑激素分泌正常而不是依靠药物支持。另外，专家老师也会根据孩子的不同情况，教导孩子学会情绪释放法，自我调节情绪。

　　采用国际领的训练方法保证训练方案的科学性

　　建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步

　　每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子的学习和生活

　　定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导

　　在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果

　　根据家长反馈及阶段性测验，及时调整孩子的训练方案，保证方案的个性化