问答频道

黄碧霞

ADHD俗称多动症，全称是注意缺陷与多动障碍。指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。 ADHD分为三个亚型： (1)注意障碍为主型：主要以注意障碍不伴多动为主，主要表现为懒散、困惑、迷惘、动力不足，伴较多焦虑、抑郁，有较多的学习问题, 而较少伴品行问题。 (2)多动/冲动为主型：常见于学龄前和小学低年级儿童，以活动过度为主要表现，一般无学业问题，合并品行障碍和对立违抗性障碍较多。临床上这一类型较少。 (3)混合型：这一类型活动水平、冲动、注意力、学业及认知功能损害最严重，代表了最常见的ADHD概念，合并对立违抗障碍、品行障碍、焦虑抑郁障碍均高，社会功能损害重，预后差。 临床上这一类型最多见。 ...

372阅读量多动症孩子有哪些表现 2022-08-05

刘娟

  ADHD通常指的是注意缺陷多动障碍，也俗称多动症。以前的ADHD分类把ADHD分成注意力缺陷型、多动冲动型和混合型。可以通过行为干预进行改善，症状严重时，需要药物治疗。注意缺陷多动障碍简称ADHD，主要分为注意力型、多动冲动型和混合型。ADHD混合型主要表现为学龄前儿童注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动等现象。通过行为干预、药物治疗和随着孩子的发育，自控能力加强，ADHD混合型是可以得到改善的。家庭教育中，家长是需要注意孩子的心情，及时对孩子进行心理疏导。多陪伴他们，给他们鼓励和支持。如果症状严重，需要在医生的指导下服用药物治疗。 综上所述，ADHD混合型是多动症的一种类型，但是可以通过行为干预等来缓解，症状比较严重的需要药物治疗。 ...

336阅读量小学生多动 2022-08-04

曾译仪

儿童多动症可能与单一饮食引起的营养不平衡、维生素、微量元素锌和缺铁有关，但不是主要原因。 多动症一般由遗传因素（多动症可能是遗传疾病）、环境因素（如母亲在怀孕期间吸烟、饮酒和儿童接触过多铅）、大脑发育异常（改善延迟、控制注意力和运动脑功能低下）、社会心理因素（父母不和、教育不当、性格不良、虐待等）等因素相互作用。虽然饮食因素不是主要原因，但儿童也可以通过吃高蛋白食物，如鸡蛋、干果、豆类、肉等来改善注意力。 ...

417阅读量多动症是什么原因造成 2022-08-03

范珊珊

注意力缺陷综合征通常可以治愈。儿童的注意力缺陷主要是由大脑前额神经功能障碍引起的，部分是遗传因素，部分是环境和家庭因素。通过这些综合治疗，注意力缺陷多动症儿童大多有较好的疗效，只有少数儿童会因各种原因继续出现多动症症状。 ...

365阅读量多动症的孩子能自愈吗 2022-06-20

谢滔

儿童好动和注意力不集中是一种正常的生理状态。童年是一个活跃的年龄。注意力集中的时间不能像普通人那样长。他们可能会稍微专注于他们感兴趣的事情。对于他们不感兴趣的事情，集中注意力的时间会相对较短。在这个时候，他们可以训练他们的孩子感兴趣的东西，引导孩子不要太兴奋，太紧张或太累，保持足够的睡眠，这将改善他们的活动或注意力不集中。有些儿童也有疾病问题，如缺锌、贫血儿童，或疾病也会引起活跃和注意力不集中。例如，注意缺陷多动障碍，即多动症，主要表现为活动较多，长时间无法集中注意力，存在学习障碍，需要在医院进行鉴别诊断后进行治疗。父母能做的就是尽可能多地陪伴和鼓励。不要太兴奋，太紧张，太累。在生活中添加食物时，尽量避免人工食用色素或添加剂，减少咖啡因和其他饮料，这将减少儿童的活动和注意力不集中。 ...

452阅读量孩子好动调皮怎么办 2022-06-07

孙丽君

1.多动症儿童如果不治疗，会直接影响学习。因为他们学习不好，沟通能力差，社会适应能力差，很容易导致抑郁症。 2、多动症如果不及时治疗，孩子容易冲动，做事不考虑后果，容易导致孩子犯罪。 3.如果多动症得不到积极治疗，会影响孩子成年后的事业和婚姻，导致工作不稳定和婚姻不幸福。因此，一旦孩子患有多动症，我们必须积极治疗孩子，以避免一些不良影响和后果。 不治疗多动症会给孩子的身体带来极大的伤害，这可能会使孩子的成长道路非常曲折。因此，如果父母觉得孩子患有多动症，必须带孩子去治疗。 ...

457阅读量小学生多动 2022-06-06

禹亚楠

1、初步评估多动症。 目前，儿童是否患有多动症缺乏特别准确的诊断方法，其中大部分是通过综合诊断手段确定的。我们还可以使用特殊的评估仪器来评估儿童是否患有多动症。当然，我们对这种疾病了解得越多，我们就越能理解孩子的行为。 2、药物治疗 药物是治疗ADHD的重要手段之一，但儿童的药物应在专业人员的指导下进行，不得随意滥用或滥用。一般来说，可以使用的药物有：盐酸哌甲酯等兴奋剂，托莫西汀等非兴奋剂，如丙米嗪、地昔帕明、去甲替林等。 3、行为治疗。 行为治疗师通过行为干预、游戏治疗、情景模拟、人际关系发展教学等方法帮助儿童学习适当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情感表达和社会适应能力。同时，行为治疗应与学校干预相结合。我们最好如实告诉老师ADHD儿童的诊断结果和治疗计划，并要求老师配合记录孩子在学校的行为，然后向康复治疗师提供老师记录的信息，实现信息共享，帮助康复治疗师更好地了解孩子的日常行为，从而设计和调整治疗方案，提高康复治疗效果。 ...

415阅读量孩子好动调皮怎么办 2022-05-31

周璞玮

1、观察孩子出现口吃时是否太过疲惫，情绪是否比较紧张、焦虑等情况，记录孩子的说话日记，来寻找孩子说话口吃的诱因。 2、家长可以给孩子创造舒适、放松的语言环境，切勿因孩子口吃而过于焦虑。紧张的氛围会影响孩子的心情，不利于口吃的改善。相反，轻松舒适的环境，会让孩子感觉说话是件轻松自如、有趣的事。当孩子愿意开口说话，就不要去评判他说得对不对、好不好，而是耐心、认真地听他们说话。 3、家长要将关注点放在孩子表达的内容上，避免过多提醒孩子说话问题，当听到孩子说话结巴时，不要一次又一次地提醒孩子，这种做法短期内看似有效果，但从长远来看，会一次次强化孩子的口吃症状，对孩子产生极大的心理障碍。 ...

347阅读量小学生多动 2022-05-30

张小君

1.心因性口吃 这种口吃是由于精神或心理出现问题，从而导致的口吃。 2.家族聚集性 这种口吃具有明显的家族聚集性特点。当孩子的上一辈亲属中有口吃病史，则孩子患口吃的概率也会较高。 3.发育性口吃 这种口吃，是由于孩子刚开始讲话时，思维比较活跃，而他们的词汇储备量又较少，语言表达能力跟不上思维，从而出现了表达的障碍。这种口吃会随着孩子语言表达能力的提升而逐渐改善。 4.发音器官异常 这是由于孩子的呼吸肌、咽喉部器官功能出现异常，从而导致孩子说话不流畅。 5.大脑器质性因素 这种原因的口吃，多是因为孩子在出生前、生产时或产后大脑受损而导致。 ...

363阅读量小儿多动症有哪些症状 2022-05-30

杜蝶

1、TA并不是唯一的患者 我们要让孩子知道，他并非唯一的患有多动症的儿童，事实上目前患有多动病症的儿童数量非常多，所以这不算什么“稀奇古怪”的事情。而且家长也可以将一些多动症名人事例，讲给孩子听，让他们明白多动症并不会阻碍他们成为出色的人。 当然，这么说的目的并非让孩子心安理得的接受多动症，不作出任何努力与改变，而是要激励他们去克服问题，将那些杰出人物作为目标和榜样。 2、多动症有两面性，并非都是坏的 我们要告诉孩子，多动症虽然让他们变得难以安静学习、坐不住、情绪超出控制，但它也有好的一面。比如，多动症的孩子思维敏捷，大脑工作速度快：比如他们在艺术、体育竞技上具备天赋。 所以，孩子们不要灰心，家长也不要总是盯着孩子的缺点不放，而是要善于让孩子的优势长处，能够尽量在对的地方发挥出来。 3、鼓励的话，可以这样说 ①你只是比别人有拥有更多精力和能量，如果我们把旺盛的精力用于学习新技能而不是搞破坏，你一定能成为超级棒的人！ ②多动症是你有时候控制不住行为的主要原因，但不能作为出现糟糕行为的借口，让我们一起去克服它！ ③患有多动症的孩子总是拥有很多新奇的点子和创意，证明你很聪明，只是没有耐心把事情做完，让我们多坚持10分钟，相信你可以完成的很好！ 4、这些话，需要避免 ①你就是有多动症！(我们可以说，多动症只是你的一部分，不要把放大为全部。) ②你有病！你需要吃药！(我们可以对孩子说，你只是缺乏某些营养，就像你挑食不吃蔬菜差不多，需要通过“保健品”补充。) 此外，如果家长不想通过服药的方式来改善多动症，也可以考虑脑电生物反馈训练,目前 脑电生物反馈训练 已广泛应用于儿童多动症的治疗当中。 ...

364阅读量孩子好动调皮怎么办 2022-05-27