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6岁多的一年级孩子,感统失调怎么改变?   6岁多的一年级孩子,感统失调怎么改变?

孩子年龄:6 就读年级:小学 所在城市:广州

  孩子6岁8个月了,说话不太清楚,走路也不太好,协调能力差,之前不知道是什么原因,一直到上小学,发现他写字慢,读书不出声,老师让我们重视一点,去了朋友介绍的地方做了感统测试,发现是中度失调,这种情况怎么办?

关注人数:100 2020-01-03 05:23:42

最佳回答

冯亮华  |  竞思老师
竞思教育长沙五一大道中心

  在对孩子进行感统训练时,为了调动孩子的活跃度,我们可以用游戏的方式增加趣味性:

  1、用脚尖向前行3米

  训练目的:身体的控制能力和平衡能力。

  训练要求:让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程。

  难度设置:A 只走2-3步路的距离;B 逐渐地增加走的距离直到达标。

  帮助给予:

  站在孩子前面扶着他/她的双手;

  只在有需要时才给予及时的帮助;

  在终点处放置奖励物鼓励孩子坚持走到终点。

6岁多的一年级孩子,感统失调怎么改变?

  2、双手各持一球走直线2米

  训练要求:让儿童两手侧平举,掌心向上,两手各托一小皮球沿直线路线行走。

  难度设置:

  A开始时可先不让孩子拿球,徒手走;

  B孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走;

  帮助给予:

  不能单独完成的孩子家长可跟在其身后,给予身体指导。

  3、双手接住从1米远弹来的中型球

  训练目的:手眼协调能力和运动企画能力。

  训练要求:孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)。

  难度设置:

  距离设短一点,并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教,边教边把要点告诉孩子;

  帮助者站在孩子身后,只在有需要时才给予身体协助;

  距离逐渐增大,尽量让孩子自己尝试接球;4 如果孩子接中型球有困难,可换成大型球,等孩子的技能熟练后再换成中型球。

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高静  |  竞思老师
竞思教育天津广开中心

金玲玲  |  竞思老师

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