问答频道

王敏

根据最新的医学观点和研究，注意力缺陷多动障碍（ADHD）通常被分类为一种精神障碍，这意味着它是一种涉及精神功能并导致显著障碍的状况。然而，大多数专家和医生现在趋向于将ADHD理解为一种严格的神经发展性条件。ADHD确实有行为或情感成分，同时心理状况也可以影响身体，因此ADHD可以被视为神经学、心理学和精神医学的交叉条件。 ADHD是影响儿童最常见的精神障碍之一，其症状包括注意力不足（无法保持专注）、过度活跃（在不适合的环境中过度移动）和冲动（没有思考就急促行动）。 ...

254阅读量小学生多动 2024-06-18

康丽美

脑电波训练对于提高专注力和注意力有一定的辅助作用，以下是几种不同的训练方式：     Alpha脑电波：这种脑电波属于振荡型，其频率约为8-12Hz。在安静闭目时，人体会产生较多的Alpha波，尤其在顶枕区最明显。Alpha波与放松状态相关，当情绪紧张、思考问题或睁眼时，Alpha波受到抑制甚至消失。因此，通过训练，我们可以学会有意识地运用心理过程来触发或强化Alpha波，从而达到身心放松的目的。     Theta脑电波：Theta波的频率约为4-8Hz，通常在深度放松、冥想和创造性思维状态下出现。通过训练，我们可以提高Theta波的活跃度，从而改善专注力和注意力。     脑电波训练技术主要通过仪器记录、测定并实时反馈（通常以视听觉方式）受试者脑电波中的Alpha波或Theta波频谱信息。在感受自身的Alpha或Theta波的同时，我们可以有意识地运用心理过程来触发或强化这些波段成分，从而达到放松和提高注意力的目的。     虽然这些方法并不能完全治愈注意力缺陷的问题，但对改善专注度、记忆力和自我调控能力等方面有一定帮助。 ...

451阅读量小孩专注力培养 2024-05-27

王力

自闭症，也被人们称为孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，主要发生在儿童身上。早期识别和干预对于孩子的发展至关重要，以下是儿童自闭症的几种主要症状表现： 1、社会交往障碍：孩子不会与人进行目光对视，缺乏期待拥抱和爱抚的表情或姿态。 2、语言发育迟缓：孩子在2到3岁时仍不会说话，或在正常语言发育后出现语言倒退。 3、兴趣狭窄和刻板行为：孩子可能对非玩具性物品如瓶盖、旋转的东西感兴趣，坚持几个小时以上。 4、智力障碍：智力水平在孤独症患者中表现不一致，有些在正常范围，但大多数表现为不同程度的智力缺陷。 如果孩子符合以上多种表现，那么家长应该及时带孩子到专业机构进行检测治疗，避免影响到孩子后续的成长。 ...

458阅读量自闭症 2024-05-21

胡雅洁

脑电波训练对于改善注意力问题是有帮助的。 国内外众多临床研究均证实，对于注意力不集中的儿童、青少年采用脑电生物反馈训练，经过一段时间后发现被训练孩子的 θ波频率降低，β波和SMR波提高，也就是出现了更多在积极思考、清醒和专心状态下时的脑波，减少了在迷糊、心不在焉时状态下的脑波。 世界权威科学杂志《Nature》上发表的研究论文和临床研究证实：脑电生物反馈是一种针对注意力缺陷改进的有效疗法，可以有效提高人的注意力。此外，其他研究也表明脑电生物反馈训练能够改善正常儿童的注意力分散问题。 ...

551阅读量脑电生物反馈训练 2024-05-09

李静

专注力不集中的症状可能与多种因素有关，包括生理性和心理性因素，如果孩子专注力不集中，家长可以考虑挂以下几个科室。 1. 儿科 2. 儿童保健科 3. 小儿神经内科 4. 发育行为儿科 ...

255阅读量小孩专注力培养 2024-05-06

吴晓清

多动症，也被称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种神经发育障碍。多动症孩子长大了能变正常吗？ 1. 自愈的可能性：     有人曾认为，多动症孩子在长大后有一半的概率能够自愈。然而，最近的研究表明，只有约10%的多动症儿童在成年后能够完全痊愈。     多动症并不是一种可以轻易克服的问题。虽然一些患者在接受适当的治疗和支持后，症状会显著改善，但仍然有许多人在成年后仍然遗留症状。 2. 症状的变化：     随着年龄增长，患者的相关症状，如注意力和控制能力，可能会有所改善。儿童多动症治疗的目标是保证学业和社会关系良好，不影响神经和心理功能。 3. 遗传因素：     -多动症与遗传有很大关系。如果家族中有多动症患者，孩子患上多动症的风险较高。多动症的遗传源可能来自父母或祖辈¹。 4. 药物和行为干预：     药物治疗和行为干预可以帮助控制症状，但不能根治。长期服用药物可能产生抗药性，而行为干预只是治标不治本。 总之，多动症孩子长大后的情况因人而异。重要的是，家长和患者要接受现实，提供适当的支持和干预，以帮助孩子更好地适应生活。 ...

488阅读量小学生多动 2024-02-17

常君

注意力缺陷多动障碍（ADHD）与智商（即智力商数IQ）没有直接的联系。ADHD患者的智商水平可以达到任何水平，包括平均、高于平均或低于平均水平。 然而，注意力缺陷多动障碍（ADHD）可能会对孩子在学校的表现产生影响，因为它可能导致注意力不集中、组织困难、完成任务困难和其他问题。这可能导致他们的学业成绩低于他们智商所预期的水平。这并非因为他们智商低下，而是由于他们的ADHD症状使得他们难以充分展现出自己的综合能力。 一些患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的孩子可能在学习上遇到困难，这可能会对他们在某些学科（如阅读、写作或数学）的表现产生影响。这也可能会影响他们的学业成绩，但并不意味着他们整体智力水平的体现。 概括而言，注意力缺陷多动障碍（ADHD）的孩子智商与正常孩子相当，但是他们可能需要额外的帮助和策略来管理他们的症状，更好地发掘他们在学校和生活中的潜力。 ...

417阅读量小学生多动 2024-01-29

张万玲

对于多动症儿童来说，早期干预非常重要。在幼儿和学龄前期，孩子的大脑和行为发展仍然迅速，所以要尽早发现和治疗多动症，以减轻症状对他们学习和社交能力的影响。早期干预可以帮助孩子学会控制自己的行为，为他们提供家庭和学校的支持和指导，促进他们的成长发展。 ...

447阅读量小学生多动 2024-01-15

滕超

多动症的孩子可以寻求儿童精神科专家的帮助。儿童精神科医生拥有专业的知识和经验，可以进行全面的评估和诊断。他们会根据症状和表现，结合家庭和学校的观察，制定个性化的治疗计划。此外，儿童精神科医生还可以提供家长和老师的教育与支持，以帮助他们更好地管理孩子的多动症状。 ...

412阅读量孩子好动调皮怎么办 2023-11-24

易可

孩子的注意力很容易被五颜六色的东西或新奇的东西所吸引，所以我们应该排除这些影响。例如，书皮和其他文具应该选择普通的而不是太花哨的。其次，不要有与学习无关的东西，与孩子的兴趣有关的东西会引起孩子的注意。比如玩具或手机。你可以在课堂上把这些东西收起来，下课后把它们还给孩子们。也有一些孩子因为思维太活跃而难以集中注意力。也许他们现在正在听老师的想法。然而，当老师谈到一个问题时，他们引起了孩子们的探索。然后他们越想越远，就不能把想法转回课堂。这时，你可以给孩子准备一本书，让他先把想法写下来，下课后再思考，或者和老师沟通，注意教学方法，引导孩子把注意力转回课堂。 ...

339阅读量小学孩子注意力不集中 2022-12-06