问答频道

李蓉

　　年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。 　　因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 ...

342阅读量做作业拖拉 2020-07-08

迟尚楠

　　孩子做作业时候，家长可以坐到旁边陪伴，但是不要玩手机，看电视等。较好的方法是可以也看看书或者是练练字，和孩子共同的学习，常常会收到事半功倍的效果。孩子做作业拖拉现象并不是偶然的现象，家长要检查看自己是不是有拖延症的情况，要从改变自己做起，自己要做和要处理的事情要及时去做和处理。 　　如果是孩子做作业没有完成就一会去玩，一会又做的情况，要告诉孩子几点后要睡觉，不许做了，这样孩子就会害怕做不完作业明天会受到老师批评，也会因为做不完作业会怕同学取笑，这样就会快点做作业了。 ...

346阅读量做作业拖拉 2020-07-08

王晓黎

　　作业拖拉也分为注意力缺陷型和多动-冲动型，或表现为发呆、走神，或表现为多动，以及混合类型;同时部分低年级的孩子还涉及到视觉注意力的宽度、稳定性、分辨率等属性不良，通过注意力训练减少多动、提高注意力的持久性与稳定性、部分孩子提高活跃性，减少发呆、走神，可以很好的解决作业拖拉的问题。 ...

435阅读量做作业拖拉 2020-07-08

唐丽霞

　　造成反应速度慢的因素很多，比较常见的一是脑波中的干扰波幅值太高，使得眼耳所获取的信息在传递过程中的信噪比太小，二是符号敏感性和文字敏感性比较弱，三是神经递质的总量不足，神经递质量小，信息的传递速度就会比较慢。这些问题概括来说是脑活跃性不足的表现形式，需要进行脑波抑制波段的衰减训练和注意力动态品质训练来加以解决，效果还是比较明显的。 ...

546阅读量孩子学习障碍该怎么办 2020-07-08

邓高风

　　要孩子热爱学习，对学习有兴趣，肯定要从激发孩子的“好奇心”开始哦。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就会越想知道更多;想知道更多，正是学习的动力来源。 　　其实，倒不是先从孩子管起，应该先审视父母本身。 　　培养孩子学习兴趣的父母对策： 　　跟孩子一起寻找问题，一起寻找资源解决。当大家都对一个问题束手无策时，可以引导孩子跟你一起去想办法解决，比如演算、去图书馆、查资料、问有关的人、求助与互联网等等。 这些都会激发孩子的兴趣，并然孩子把这样的习惯和态度迁移进他们的学习当中去。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了。 　　许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展;更多的时候，我们应该重视孩子的兴趣爱好，从他们现有的兴趣爱好开始着手引导。 ...

547阅读量孩子叛逆厌学怎么办 2020-07-01

杨本玲

　　四岁的小孩注意力只有十几二十分钟，不要让他学得太久，讲故事从他喜欢的类型开始，如他喜欢汽车，你就讲和汽车有关的故事，也许刚开始他不在意，可你每天都讲，他就会记住了，小孩有时不像我们大人那样认认真真的学也能记得，至于其他的从生活入手，那些会生动些，小孩会喜欢，要慢慢来，好习惯要慢慢培养的。 ...

450阅读量孩子叛逆厌学怎么办 2020-07-01

张雅婷

　　孩子注意力不集中可以试着这样做 　　第一是视觉记忆训练，可以让孩子看一幅简单的图画1到3秒，然后背着画下来，要求与原来的画一样。 　　第二是手眼协调训练，手工，剪纸或涂色及仿绘的练习都很有效，也可以提高视知觉分辨能力和视觉记忆能力。 　　第三要进行视觉注意力训练，可将一个球用线吊在房顶上，摆动这个球，让孩子用眼睛注视这个球，或者将一个球放在一个在盆子里转动，让孩子注视这个摆动的球。这也可以提高视觉的注意力。 　　第四是小肌肉的训练，如打羽毛球，学习用筷子将玻璃球从一个碗里夹到另一个碗里等。这一训练可以提高手腕和手指肌肉的灵活性和力量。 ...

546阅读量做作业拖拉 2020-07-01

彭晓

　　低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。 　　因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 ...

896阅读量做作业拖拉 2020-07-01

杨琨

　　作业管理:为了养成良好的作业习惯,即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间、设施,渐渐地小孩子就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏毛病,所以家长陪在身连比较好,当孩子表示做完功课了,家长应亲自检查,适时鼓励,帮助订正,如果做得好,必须加以赞美,如此孩子不仅可以得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立刻改正。 ...

325阅读量儿童学习困难 2020-06-24

王欣

　　要激发孩子自主学习的兴趣，兴趣不是天生就有的，而是靠后天的耳濡目染来形成的。美国著名心理学家布鲁纳说："学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。"这说明了有了兴趣，是提高学习效率的一种动力，孩子就会自主地去学习;古文人说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要使学生自主渴望获取知识,期盼认识世界,兴趣是最好的老师,是调动孩子积极思维，探求知识不可缺少的内在动力。 　　有了兴趣才会觉得学习不是一种枯燥乏味的苦役,而是一种乐趣,从而提高学生自主性学习。所以要培养孩子的自主性学习首先要激发学生对本学科及教者产生浓厚的兴趣，唤起孩子的求知欲，激起孩子对知识的占有欲。再有就是必须建立一种民主、和谐与亲密友好的关系。 ...

235阅读量儿童学习困难 2020-06-24