问答频道

黄仙萍

　　自闭症儿童有什么不同? 　　行为与环境格格不入 　　自闭症儿童看起来和其他儿童一样，但在行为管理、语言和社会交往方面存在问题，许多儿童在2岁或3岁时仍然不能说话。普通的孩子很难在其中找到，比如与朋友建立友谊，遇到问题就哭，轻松学习。 　　同时，自闭症儿童对生活中的数字、形状等单一特征非常感兴趣，关注事物的某些部分，喜欢有明确规则的重复行为。 　　自闭症儿童的常见行为 　　干预越成功，未来就越自由 　　虽然自闭症的症状相似，但它们的局限却有很大的不同。儿童能力的价值不同，他们通过训练所能达到的功能水平和生活质量也不同。 　　自闭症儿童的能力也有所不同 　　如何识别问题并尽早诊断 　　大约90%的自闭症儿童有发育迟缓，这可以在18个月到3岁之间被诊断出来。早期发现和训练可以有效地提高语言和社交技能。 ...

411阅读量 2020-05-27

孙丽君

　　自闭症儿童的具体护理一般如下: 　　1、环境控制：家庭和学校应该为孩子提供一个稳定和快乐的环境，从而减少他们的不安和焦虑。家庭的温暖、父母的温暖、兄弟姐妹间的亲情，对自闭症儿童的教育、诊断和治疗具有重要的意义和作用。学校应该关心和帮助他们，鼓励他们努力学习，建立他们的信心，鼓励他们做他们能做的。 　　2、行为干预：行为干预是对孩子做同样的行为。但这种行为应该是有选择性的，并注意如何干预该行为，干预后能产生多大的效果，如何应对新学习的发展(包括语言、行为等)三点。 　　3、循序渐进：孩子的不当行为大多是长期积累起来的，为了消除其行为问题，应设定阶段性目标，慢慢减少不当行为。如果孩子一天尖叫20次，慢慢减少到15次，10次，5次，直到这种行为被消除。如果你急于求成，孩子们很容易害怕并错误地认为他们即将受到伤害，拒绝接受治疗。 ...

421阅读量 2020-05-27

何艾君

　　因为孩子的特殊疾病，许多家长注意孩子的特殊需求，把所有时问都用在对孩子的照管和教育上。一是过分关心和疼爱孩子，对孩子百般保护，衣食住行都包办代替，这样容易导致孩子的过分依赖，而缺乏独立性，因此一定要从生活小事着手培养孩子的独立性。二是把所有时间和精力都放到孩子的教育训练上，而完全忽略了自己和家人。 　　这是不正确的养育孩子的方法，这不仅会使家长精疲力尽，还会对婚姻和家庭的平衡与和谐造成危机。因此，家长一定要给自己和家人适当的私人时间和空间。 　　有结构作息对自闭症孩子来说尤其重要，家长应该及早告知孩子一天、一周或者更长时间的行程。把无结构的作息调整成有结构的作息也是家长在对自闭症孩子实施干预计划前需要做好的调整。 ...

414阅读量 2020-05-27

江幼香

　　你好! 　　内向有内向的好处。外向的人有外向的好处。内向和外向并没有好坏之分。尊重孩子的天性很重要，同时，如果让孩子在社会交往方面有所提升，可以从两个方面来改善： 　　一个方面，父母做好引导。比如和陌生人打招呼，父母先给孩子示范，带动孩子给陌生人打招呼。 　　另一个方面，多邀请孩子的好朋友到家里玩耍。家里是孩子熟悉的环境，更容易和小朋友玩在一起。 　　同时我们也要尊重孩子的天性。如果他也想改变，也想多交朋友，那么你们再去通过示范和引导慢慢让他改变，这个过程不是那么简单的，一定要有耐心，逐步引导，不断强化，先从最简单的事情做起。 　　尽量不给孩子贴标签，不暗示他太内向。 ...

746阅读量 2020-05-13

李艳妮

　家长可以这样做 　　多带内向孩子和其他家的孩子一起玩。邀请同龄人和孩子一起玩耍，把孩子的朋友当做自己的朋友，一起玩耍，有意无意的帮他扩大社交圈，慢慢孩子自己也会学会的。我们首先是要让内向的孩子打开内心的大门去和其他的孩子玩，只有当它和其他的孩子玩在一起的时候，他才觉得外向是一个很好的性格，同时他自己也会变得更加活泼。 　　家长注重正确的表扬孩子方式。多表扬有助于孩子的自信，这个很多家长都明白，但绝大部分家长表扬孩子时更多是表扬孩子的成绩和结果，或者只是泛泛表扬“你真棒”之类的。真真会让孩子更自信的方式是表扬他的态度、努力、进步、付出、判断力、执行力等本身的能力和优点。 ...

578阅读量 2020-05-13

李云鹏

　　目前自闭症还不太清楚，建议您到正规医院给孩子检查一下，看有没有心理上的问题。 　　在家里，家长可以做的就是多鼓励孩子做一些他喜欢做的事。对他做的比较好的事，他的优点等多表扬和赞美。这样可以增强他的自信心。 　　家长可以多陪孩子说话，练习他的语言表达能力，当他条理性差的时候，家长要多一些耐心给与纠正，和必要的重复。孩子说错了不要批评指责，要鼓励和引导他再说一遍，要让孩子感受得到你们对他的爱和包容。他说多了，说顺利，就敢于说了。 　　家长有空的时候，陪着孩子去与其他的小朋友在一起玩，一起做游戏，一起说话交流。他尝试多了，也就不胆怯加入集体活动和交朋友了。 ...

431阅读量 2020-05-13

罗亮亮

竞思教育是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主，集注意力训练、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，由知名特殊教育专家提供后台支持，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。 ...

114阅读量 2020-05-08

杜雪晴

　　您之前的做法确实不对，在孩子成绩差的情况下我们也不能因为着急对孩子进行语言上的伤害，您觉得只是说了几句而已，但受伤的是孩子的内心，在这样的情况下，孩子的不自信就会流露出来，比如怀疑自己能力是否不足，或者缺乏面对困难的勇气。希望下面三个步骤可以帮到你： 　　仔细观察孩子的行为 　　父母作为陪伴孩子时间最长的人，自然也就要担负起观察孩子行为的这一责任。父母对孩子的观察，不仅可以使得孩子有更大的安全感，更多的是能够体现父母对孩子的关心。如果父母仔细观察孩子的行为，发现他有异于平常的举动，那么就证明孩子可能在生活上或者学习上遇到了一些问题。如果这个时候能够及时，通过自己的观察发现问题，那么孩子的不自信也就从根源上不会存在了。 　　用适当的方式去沟通 　　到发现问题之后，父母应该做的就是适当的和孩子进行沟通。当然这个适当所指的是采用适当的方式和语气，以及合适的时间和地点。如果发现的问题是孩子在学习上遇到的，那么就应该在下午放学以后，进行课后辅导的时候进行适当的沟通。而且在进行交流的时候，语气一定不要太过强硬，避免让孩子想要反驳你。通过这样的方式，就能够让孩子建立起对父母的信任感以及自信心。如果孩子遇到的问题是在学校当中交友所遇到的问题，那么父母就应该引导孩子对朋友有明晰的判断。而且在教育孩子的同时，不要伤害到他的自尊心。 　　给予孩子一定的鼓励 　　这一步也是最重要的一点，如果孩子在进行交流的过程当中，已经表现出不自信的现象。那么，父母就应该在问题上进行相应的鼓励。通过这样的方式让孩子明白，自己的能力和其他方面并不存在问题，只是这个困难超出自己能力承受范围之内，如果适当调整心态就能够跨越过去。孩子只需要意识到自己的能力是非常卓越的，那么不自信的现象也就会自然而然地消除。当然作为父母对孩子的一些言语上的表扬是比较重要的。 ...

100阅读量 2020-01-15

达美志

老师：您好这位家长，很理解您现在的心情，下面的这几个办法希望能帮到你，如果效果不很明显，建议带着孩子到专业的机构治疗。 　　1.和孩子共同制定训练计划 　　选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份训练计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。 　　如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励!表扬本身就是一种强化。 　　2. 做温和、坚定的执行者 　　家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。 ...

100阅读量 2020-01-07

陈永蓉

老师：目前国际上一般以美国的《精神疾病的分类与诊断》中自闭症的诊断标准来判断儿童是否患有自闭症。 　　1、症状在3岁以前出现。如在3岁以后出现，就不能定为自闭症; 　　2、有语言障碍。卡勒教授最早发现自闭症儿童不会使用人称代词、语法混乱。有些自闭症儿童说话声调异常，没有节奏，发声有些奇怪。也有些儿童出现语言暂时消失的情况; 　　3、有社会人际交流障碍。和他人没有感情交流，很少和他人进行视线交流，对他人的拥抱没有反应或反感; 　　4、行为刻板、反复、机械，带有强迫性，有时有固定仪式。如一直盯着旋转的东西看，玩具要按固定顺序排列等，不能容忍变化。以上四点全都有，可以定为典型的自闭症，如果只具备一部分，可能是轻度的、边缘性的自闭症或其他障碍。 ...

100阅读量 2020-01-03