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如何正确矫正孩子的厌学心理

发布时间:2020-06-23 532阅读量
【摘要】孩子们开启了漫长的求学之途时,随着年纪的逐渐增长,由于长期的作业多、课余时间少,学习压力大已是当今社会孩子们学习的普遍状况,而压力过大的时候,很多孩子就会出现厌学的状态,那怎样矫正孩子的厌学心理?

孩子不爱学习

  孩子们开启了漫长的求学之途时,随着年纪的逐渐增长,由于长期的作业多、课余时间少,学习压力大已是当今社会孩子们学习的普遍状况,而压力过大的时候,很多孩子就会出现厌学的状态,那怎样矫正孩子的厌学心理?竞思的教育老师为您支招。

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厌学的孩子要怎么办

  激发学习动机。学习动机是推动学生学习的内在动因,学生们是在各种各样的动机的驱使下产生学习行为的。没有动机或者负动机是不可能产生学习行为的。动机的激发,可采取内部动机开启与外部动机诱导相结合的方法,注意刺激学生的求知欲,强化知识与生活的联系,提高学生对知识价值的认识。动机的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动,要靠期望、竞争、评价来保证,其中远大的理想(包括人生观、价值观)则起决定作用。

  及时奖励,行为主义心理学家斯金纳认为奖励是愉快的刺激,她能增加个体积极反应发生的概率。对于学习者来说,成功便是最好的奖励;而对于教育者来说,学习者的成功是结果,本身不是评价,如果视之不见,漠不关心,那么很可能会熄灭学习者的学习热情,当然需要的奖励,应以精神鼓励为主,目的是使学生心理获得积极的满足感与自豪感。

  提高学习兴趣、改进学习方法。一个人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和实践中逐步产生和培养发展起来的。苏霍姆林斯基认为:“学习是一种要求极度紧张的劳动,它又是一种乐趣,但只有通过自身的努力克服了困难和取得成绩时,才产生这种乐趣。”掌握牢固的基础知识是培养兴趣的前提。知识积累多了,兴趣也就会随之而来。同时在学习中不断地改进学习方法,摸索出适合自己学习规律,也是提高学习成绩培养学习兴趣的有效途径。

  培养自觉、自制的意志。要针对厌学学生好胜心强和意志力弱的特点,特别注意启发他们的自觉、自制,培养其自立、自律、自强的能力,指导他们制订计划,引导他们为实现目标而脚踏实地地行动并形成习惯,及时反馈,赋予责任,强化动机,是提高厌学学生自信心的方法。

  家长也要改变育子观念。家长要多和孩子交流沟通,正确估价孩子的实力。注意孩子的性格培养,不给孩子规定不切实际的目标,同时注意查问题,不迁就,有情况马上找对孩子进行心理干预和治疗。

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相关回答

  • 聂方
    如何教育四年级不爱学习的男孩子?

      其实吧孩子不是不爱学习,只是有些不喜欢那些被作为考试的东西,强制的要求不可能有任何效果。如果上小学,家长可以慢慢开发;要是初中和高中还是多一点理解和支持。   给他们一点自由的空间,从小培养,他才会真的把你当“朋友”,什么都告诉你,而不是叛逆的面对你作出的一切决定   用恰当的方法“诱导”,比如考好了,带到那里去玩,或者买新衣服之类。这个比较现实,小的时候可能会起到一定的作用。   最后个人觉得还是父母要理解孩子 ...

    老师:聂方区域:杭州346阅读

  • 李蓉
    孩子拖拉磨蹭要如何提高写作业速度?

      年级小学生的注意力是短暂的,注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长,大脑会疲劳,学习效率变低,加之作业量大,会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业,孩子最后选择的结果就是拖拉。   因此可以把时间化整为零,分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业,把时间分成三个“20分钟”,每个“20分钟”一结束,就休息5或10分钟。由于每次时间短,还有“短期目标”作为激励,做起作业来感觉有个盼头,就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法,即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如,有15道数学题,规定每做完5道就休息5分钟,然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐,可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒,严格把握好休息与做作业的时间。 ...

    老师:李蓉区域:杭州342阅读

  • 迟尚楠
    小孩做作业拖拉的很厉害怎么办?

      孩子做作业时候,家长可以坐到旁边陪伴,但是不要玩手机,看电视等。较好的方法是可以也看看书或者是练练字,和孩子共同的学习,常常会收到事半功倍的效果。孩子做作业拖拉现象并不是偶然的现象,家长要检查看自己是不是有拖延症的情况,要从改变自己做起,自己要做和要处理的事情要及时去做和处理。   如果是孩子做作业没有完成就一会去玩,一会又做的情况,要告诉孩子几点后要睡觉,不许做了,这样孩子就会害怕做不完作业明天会受到老师批评,也会因为做不完作业会怕同学取笑,这样就会快点做作业了。 ...

    老师:迟尚楠区域:杭州346阅读

  • 王晓黎
    孩子做作业特别拖拉,不看着就做的特别慢,是什么原因?

      作业拖拉也分为注意力缺陷型和多动-冲动型,或表现为发呆、走神,或表现为多动,以及混合类型;同时部分低年级的孩子还涉及到视觉注意力的宽度、稳定性、分辨率等属性不良,通过注意力训练减少多动、提高注意力的持久性与稳定性、部分孩子提高活跃性,减少发呆、走神,可以很好的解决作业拖拉的问题。 ...

    老师:王晓黎区域:杭州435阅读

  • 唐丽霞
    孩子反应慢,能通过专业的训练提高吗?

      造成反应速度慢的因素很多,比较常见的一是脑波中的干扰波幅值太高,使得眼耳所获取的信息在传递过程中的信噪比太小,二是符号敏感性和文字敏感性比较弱,三是神经递质的总量不足,神经递质量小,信息的传递速度就会比较慢。这些问题概括来说是脑活跃性不足的表现形式,需要进行脑波抑制波段的衰减训练和注意力动态品质训练来加以解决,效果还是比较明显的。 ...

    老师:唐丽霞区域:杭州546阅读

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