良好的观察力是一种多因素的智力结构，包括精细的知觉能力、定向的注意能力和以分析、比较为基础的选择性思维能力，同时还包含意志、性格等个性品质因素。孩子观察的习惯从一出生就开始养成了，它是孩子赖以生存的一个基本能力，父母要做的就是保护并引导孩子更好地学会观察。
孩子的观察能力既然是与生俱来的，那么，幼儿所具备的观察力特点是什么呢?
1、缺乏稳定性
幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配，并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。
2、持续时间短
一般来说，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5-6分钟，随着年龄的增长，时间会有所延长，6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有时不到一两分钟。
3、缺乏系统性和概括性
科学家通过研究发现，3岁幼儿在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4-5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，幼儿在观察物体时尚缺乏系统性;同时，幼儿观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
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