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阅读障碍症如何治疗?

发布时间:2022-04-06 244阅读量
【摘要】阅读障碍是一种由大脑视觉和听觉信息无法协调的综合治疗引起的阅读和拼写障碍,主要发生在儿童时期。这些患者可以通过行为纠正和情绪疏浚来治疗。对于词汇不足导致阅读障碍的患者,应提高其阅读能力,以纠正其阅读障碍。一般来说针对阅读障碍通常有以下三种治疗方法。

阅读障碍症如何治疗?

阅读障碍是一种由大脑视觉和听觉信息无法协调的综合治疗引起的阅读和拼写障碍,主要发生在儿童时期。这些患者可以通过行为纠正和情绪疏浚来治疗。对于词汇不足导致阅读障碍的患者,应提高其阅读能力,以纠正其阅读障碍。一般来说针对阅读障碍通常有以下三种治疗方法

1.行为纠正:对于阅读障碍患者,他们可以通过行为纠正来提高注意力,并通过安排的培训程序来减少儿童的过度活动和不良行为。如果病人在阅读时及时停止活跃。语言速度太慢等不良行为,语气温和耐心,注意更多的表扬。鼓励,使患者更容易接受;

阅读障碍症如何治疗?

2.情绪疏浚治疗:一些情绪障碍患者,如焦虑和抑郁症患者,也可能出现阅读障碍。阿普唑仑、卡马西平、氯丙嗪等药物可通过专业心理顾问疏通,必要时可用于改善症状;

3.提高阅读能力:如果是词汇不足引起的阅读障碍,可以选择合适的阅读材料。我们应该注意理解文章粗心的练习。为了鼓励患者快速阅读,我们应该使用基本的书籍来扩大患者的词汇量。同时,也可以通过纠正阅读习惯来治疗,如培养患者在阅读时做笔记或注释的习惯,以纠正其阅读能力。

对于儿童来说,阅读是一项非常重要的能力,因此当发现孩子存在阅读障碍的问题时,应该及时进行治疗,避免影响到孩子未来的学习发展。您还可以通过竞思阅读障碍测试来测试孩子是否患有阅读障碍症。






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相关回答

  • 赵兴萍
    读写障碍的孩子怎么办?

    家长不用太担心,读写障碍是可以通过科学训练改善的。 一是专业上的训练,如专业的读写训练,二是脑电生物反馈训练 专业读写训练主要是以文字类练习为主的,但不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 脑电生物反馈训练则是可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 二是家庭的支持引导,比如家长平时多引导孩子说话、表达想法,不要因为说错或者说的慢、说的词不达意,就着急纠正和替孩子表达,一定要多给表达机会。 还有一个比较关键的是,读写障碍和多动症注意力缺失常常会共同出现在孩子身上,所以帮孩子提升注意力纠正多动是很重要的,比如上面说的脑电生物反馈训练,这样综合性的去帮孩子提升,效果较好。 ...

    老师:赵兴萍区域:天津301阅读

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    阅读障碍症的表现有识字方面的障碍、阅读方面的障碍和行为方面的障碍。 识字方面:认字和识字有困难,刚学过的字过一会就忘记;不能准确辨别形近字和音近字;学习拼音困难;颠倒字的偏旁部首;写字时错别字多。 阅读方面:朗读时不按字的顺序阅读,随意按照自己的想法阅读;阅读速度很慢,很容易跳行漏行,需要拿手指着逐字阅读;需要猜很多字、文章的意思; 行为方面:对于所看到的字表现不集中或无组织,仅能看懂一小部分;对顺序的理解和记忆困难,例如数学公式或乘法口诀;写字时很难掌握空间距离。 当然还有一些计算等方便的困难,也是和阅读障碍有关联的,如果孩子出现这些问题,及早诊断和治疗,5-12岁这个年龄段都是提升的黄金时期,不要错过这段时间,孩子上小学一年级后,问题出现会比较多,家长抓住时机训练,提升效果是会比较好的,对孩子的后续学习也轻松。 ...

    老师:李雯文区域:广州440阅读

  • 康丽美
    阅读障碍哪里可以治疗?

    推荐竞思注意力训练机构,推荐原因主要是两个,第一是竞思的脑电生物反馈训练,可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 第二是竞思的专家老师团队有研发专门的读写训练,不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 ...

    老师:康丽美区域:成都477阅读

  • 徐倩倩
    阅读障碍的孩子怎么改善?

    主要有2点:一是专业的读写训练,二是脑电生物反馈训练 专业读写训练主要是以文字类练习为主的,但不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 脑电生物反馈训练则是可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 两种训练完全是可以结合的,配合在一起效果更好。 ...

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  • 王东旭
    阅读障碍症的表现有哪些?

    阅读障碍症的表现有识字方面的障碍、阅读方面的障碍和行为方面的障碍。 包括但不仅限于以下这些问题 1.识字方面:认字和识字有困难,刚学过的字过一会就忘记;不能准确辨别形近字和音近字;学习拼音困难;颠倒字的偏旁部首;写字时错别字多。 2.阅读方面:朗读时不按字的顺序阅读,随意按照自己的想法阅读;阅读速度很慢,很容易跳行漏行,需要拿手指着逐字阅读;需要猜很多字、文章的意思;会将字的顺序看反或看颠倒。 3.行为方面:对于所看到的字表现不集中或无组织,仅能看懂一小部分;对顺序的理解和记忆困难,例如数学公式或乘法口诀;写字时很难掌握空间距离。 阅读障碍最难的一点是,很多家长把它当成是孩子“笨、不聪明、不开窍、不努力”,所以总是以比较强迫的方式逼孩子一次次去学习。 这样非但改善不了问题,还会让孩子特别痛苦,感到特别不被理解,甚至会厌学,害怕写作业看书。 所以一定要多多观察,给孩子科学的训练,比如读写练习脑电生物反馈训练等等,才能给孩子及时解决困扰。 ...

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