竞思教育沈阳华府中心

耿佳娜

家长您好，自闭症儿童的核心问题是社会交往障碍、沟通能力障碍、刻板行为 ,  这些问题不是感统造成 , 但是感统问题会强化他的核心问题。比如孩子的刻板行为是喜欢看东西 , 但如果孩子同时具备感统问题 : 视觉寻求 ,  让孩子看东西更是爱不释手甚至喜欢看霓虹灯、电风扇、汽车轮等 , 再比如 , 孩子与其他孩童互动相处，   原本就不容易 , 但当孩童如果有感统问题 : 前庭需求 ( 东奔西跑、好动、坐不下   来 ), 那么孩子在原本社交不好的状况下 , 这样的感统问题，会让孩子每况愈下。        如果有另 - 种感统问题 : 触觉敏感 ( 不喜欢触碰、不让抱、摸、亲 ) ,  是不是也   让孩子的社交更加落后呢 ? 因此 , 感统训练不是治愈自闭症孩子 ,  而是让孩子的感统问题得到改善 , 也减少核心问题的强化。    根据数据显示： 85% 的自闭儿童都有感知方面的处理异常。所以，感统训练对自闭儿童康复肯定有效，无法解决自闭儿童的核心症状，但是可以解决他们的感统问题。 以后的训练中您如果还有问题，还可以咨询竞思教育的在线老师，他们会给您更专业的解答。 ...

100阅读量 2019-12-25

张宇杰

这位家长，你可以通过以下几个方面去解决孩子叛逆的问题： 1、要多去倾听孩子的声音。孩子因为还年幼，有时提出自己的小小要求，但是可能会表达不清，这时候大人如果没有耐心去倾听的话，这就会使孩子感到非常的沮丧和不开心。但如果大人能够学会去倾听孩子的需求，孩子自然也会听从大人的一些要求和命令。 2、对孩子提的一些要求一定要符合实际。小孩由于还年幼，理解能力有限，如果大人一次提的问题太多、太复杂，那么孩子就难以接受，自然也就会出现逆反心理啦。 3.多鼓励、表扬孩子。孩子虽小，也是有独立人格的人，都有一定的自尊心和荣誉感，但意志还比较脆弱，心理还不够稳定，任何不当的批评或指责、或简单的否定，都有可能伤害或挫伤她的积极性，使她意志消沉、厌学逃学、直至荒废学业。所以要尽可能地不对孩子施加压力，发号施令，不要生硬地规定“不许做什么”或“应该如何做”。对于要求孩子做的事，对她说希望你如何如何或是通过表扬，鼓励他继续这样做，对于不许她做的事，要耐心讲明道理，并且说如果这么做了爸爸妈妈会很伤心，孩子自己明白了以后也就不会再故意跟家长对着来了了。 ...

100阅读量 2019-12-26

刘思勤

　　孩子幼儿园的时候孩子已经出现了注意力不集中的状况，但因为课堂内容比较灵活，老师们多半是跟孩子互动，用游戏的方式来教育孩子，所以孩子即使注意力不集中也能很快调整回来。但是上了一年级以后，孩子接触的知识量增加了很多，而且老师的教学方式也开始严谨起来，一时间调整不过来，情有可原，不过还是要尽早帮助孩子改善，这样才不会影响到孩子的成绩和生活，您可以从以下几点入手： 　　1.减少接触三电的时间 　　所谓“三电”,就是“电脑、电视和电子游戏”.目前已经有研究指出，如果3岁之前的孩子看电视时间过长，那么到了7岁时就容易出现无法专心的问题。因为上述三电产品都属于丰富而生动的多媒体工具，变化节奏很快，当孩子习惯了既快速又强烈的声光刺激之后，自然就难以对静态的学习产生兴趣。 　　2.不要一开始就为孩子设置过高的学习目标，当孩子无论如何努力也无法达到父母的要求时，就会心生挫折而放弃。可以将学习时间慢慢从半分钟延长到1分钟，再延长到2分钟、3分钟，当孩子一次比一次有更好的表现时，其成就感和自信心会随之逐步增加，也就能更好地坚持下去，这样长久的坚持就可以提升孩子的注意力。 ...

100阅读量 2020-01-02

胡润之

　　上课注意力不集中有很多种原因，我们要找到根本原因，对症下药，这样效果才会好。 关于孩子考试马虎的问题，首先、家长要摆正心态。对于现在的学生而言，马虎已经成为一种流行的通病，具有一定程度的普遍性，绝不是只有你的孩子才有的。所以，与其过分苛责孩子，倒不如想办法帮助孩子摆脱马虎的困扰。 　　其次、帮助孩子养成及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。事实上，孩子在考试中是否粗心是由平时的习惯决定的。很多孩子在平时的学习中已经养成了粗心的毛病，这主要是因为自己做了作业由老师和家长来检查，自己只管完成了就可以了，检查的任务是留给老师和家长的。没有良好的习惯和责任意识。 　　再次、教育孩子平时写作业就必须认真细心，保证准确率，卷面整洁，不要求太快，考试时间一般都够用的。不要养成写完作业再检查一次的习惯，保证一次性准确无误的完成，不会做的可以理解，粗心或不认真的要严格要求。考试也是如此。 ...

100阅读量 2020-01-02

程培远

　　家长您好，孩子如果检查是正常的，那就不是生理性的因素，可能是心理性的注意力不集中，经过锻炼还是可以改善的，不会比同龄孩子差，鉴于孩子年纪比较小可以用游戏的方式尝试一下： 　　1、 谁是孙悟空小游戏 　　众所周知，火眼金睛的孙悟空是孩子们心目中的英雄，以此为契机，可以让孩子们向偶像学习火眼金睛的本领。在纸上写出几排相同的数字，其中夹杂几个不同的数字，让孩子找，全找到就能获得火眼金睛的称号，得到奖励，如果孩子没有找全很失落，父母带着一起找，借此教育孩子做事情要更加专心，也是个不错的选择。 　　2、 数字小能手游戏 　　这个游戏十分容易操作，家长随机报出数字，让孩子快速说出口，既要说得准确又要说得响亮，在培养孩子注意力的同时还能培养孩子表达时的音量控制，几轮下来孩子都能接准确，可以给孩子一些鼓励。 　　培养孩子注意力并不难，主要是坚持，家长在训练的过程中不可操之过急，耐心一点，多陪孩子玩一些有趣的游戏，让孩子在快乐的氛围中提升注意力。 ...

100阅读量 2020-01-02

胡欢

　　建议培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路： 　　 1、 发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 　　 2、 设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。 　　 3、 从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 　　 4、 家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。 　　5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。 ...

100阅读量 2020-01-13

杜雪晴

　　您之前的做法确实不对，在孩子成绩差的情况下我们也不能因为着急对孩子进行语言上的伤害，您觉得只是说了几句而已，但受伤的是孩子的内心，在这样的情况下，孩子的不自信就会流露出来，比如怀疑自己能力是否不足，或者缺乏面对困难的勇气。希望下面三个步骤可以帮到你： 　　仔细观察孩子的行为 　　父母作为陪伴孩子时间最长的人，自然也就要担负起观察孩子行为的这一责任。父母对孩子的观察，不仅可以使得孩子有更大的安全感，更多的是能够体现父母对孩子的关心。如果父母仔细观察孩子的行为，发现他有异于平常的举动，那么就证明孩子可能在生活上或者学习上遇到了一些问题。如果这个时候能够及时，通过自己的观察发现问题，那么孩子的不自信也就从根源上不会存在了。 　　用适当的方式去沟通 　　到发现问题之后，父母应该做的就是适当的和孩子进行沟通。当然这个适当所指的是采用适当的方式和语气，以及合适的时间和地点。如果发现的问题是孩子在学习上遇到的，那么就应该在下午放学以后，进行课后辅导的时候进行适当的沟通。而且在进行交流的时候，语气一定不要太过强硬，避免让孩子想要反驳你。通过这样的方式，就能够让孩子建立起对父母的信任感以及自信心。如果孩子遇到的问题是在学校当中交友所遇到的问题，那么父母就应该引导孩子对朋友有明晰的判断。而且在教育孩子的同时，不要伤害到他的自尊心。 　　给予孩子一定的鼓励 　　这一步也是最重要的一点，如果孩子在进行交流的过程当中，已经表现出不自信的现象。那么，父母就应该在问题上进行相应的鼓励。通过这样的方式让孩子明白，自己的能力和其他方面并不存在问题，只是这个困难超出自己能力承受范围之内，如果适当调整心态就能够跨越过去。孩子只需要意识到自己的能力是非常卓越的，那么不自信的现象也就会自然而然地消除。当然作为父母对孩子的一些言语上的表扬是比较重要的。 ...

100阅读量 2020-01-15

张小红

对于孩子爱发脾气的问题，家长应该做到以下几点： 1.保持平和的语气。 如果孩子比较喜欢发脾气，往往是因为父母以前采取过不恰当的治疗方法，导致孩子形成惯性，变得易怒，难以控制自己。 因此，首先需要作出改变的应该是父母，父母和孩子交流的时候应该保持语气平和，不要提高八度，不要试图用大声说话压倒孩子；耐心坚定地拒绝孩子的不合理需求，告诉孩子用正常的语气说话，并给孩子一个示范。如何说，孩子会平静下来，好的性格需要慢慢训练。 2.接受孩子的情绪。 家长不要讨厌孩子发脾气，因为这是正常的情感宣泄，孩子觉得自己的要求没有得到满足，或者被冤枉，他只是想想将自己的想法表达出来，实际上是想得到父母的安慰和关注。 不要跟随孩子的节奏走，看到孩子着急自己也跟着着急，让孩子发脾气之后，静静地听孩子说话，然后安慰孩子的情绪，找出原因，帮助孩子解决问题，不能解决的话就需要适当的拒绝，让孩子知道世界不是围着你转，有一个合理的定位。 3.父母不要随意发脾气。 爱发脾气的孩子背后往往有爱发脾气的父母。孩子的性格与父母非常相似。孩子们喜欢模仿成年人的语气和语气。父母应该以身作则，不要随意发脾气。 不要因为一件小事而生气。学会好好说话，温柔优雅，在家里营造文明安宁的家庭氛围。这样孩子才会有修养，文明礼貌。 一个爱发脾气的孩子，如果出门，会显得没有修养，性格自我，不懂控制，合作性差。人们喜欢亲和力强、相处愉快的朋友，有更多的双赢机会。 让孩子的性格温柔稳定，从父母做起，为孩子树立榜样，多输入正能量，树立正确的三观，爱孩子的一切，化解坏情绪，塑造好性格。 ...

414阅读量 2022-04-01

陈梓静

1.家长应根据孩子的成长规律、学习情况、思维特点和兴趣倾向降低高期望。此外，家长应该为孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子放松学习。 2.教师应改变传统的考试导向教育指导思想，尊重每个学生的自尊，不歧视学生成绩差，也不应为学生学习成绩差而责骂甚至惩罚。 3.为学生创造成功的机会，让他们体验成功的喜悦。心理学研究表明，如果一个人长期缺乏成就感，他就会对某件事失去兴趣。学习也不例外。 4.做好儿童心理教育工作，厌学的学生存在各种困难和问题，针对学生的问题，家长需要及时解决学生的困难和问题，如学习成绩差、与学生沟通不畅等，使孩子顺利解决自己的问题，注重学习。 孩子厌学不上学咋办？对此家长不应该一味地对孩子训斥，要站在孩子的角度去思考他们为什么会出现厌学的情绪，然后再根据实际情况去对孩子进行开导，鼓励，慢慢让孩子喜欢上上学。 ...

336阅读量 2022-04-24

张小君

1.心因性口吃 这种口吃是由于精神或心理出现问题，从而导致的口吃。 2.家族聚集性 这种口吃具有明显的家族聚集性特点。当孩子的上一辈亲属中有口吃病史，则孩子患口吃的概率也会较高。 3.发育性口吃 这种口吃，是由于孩子刚开始讲话时，思维比较活跃，而他们的词汇储备量又较少，语言表达能力跟不上思维，从而出现了表达的障碍。这种口吃会随着孩子语言表达能力的提升而逐渐改善。 4.发音器官异常 这是由于孩子的呼吸肌、咽喉部器官功能出现异常，从而导致孩子说话不流畅。 5.大脑器质性因素 这种原因的口吃，多是因为孩子在出生前、生产时或产后大脑受损而导致。 ...

363阅读量 2022-05-30

张宇杰

1、补充足够的营养。 吃清淡营养的食物会给我们提供足够的能量。当你需要专心工作或学习时，尽量不要吃油腻的食物，因为油腻的食物只会让人更困。虽然有必要吃一顿丰盛的早餐，但丰盛并不一定意味着吃得太多。 2、一次只做一件事。 同时，当处理太多任务时，注意力肯定会受到阻碍，大脑将无法按时完成所有任务。告诉大脑一次只做一件事，然后开始做下一件事，直到你正在做的事情完成。专注于多种用途是不健康的。 3、保证充足的睡眠。 和其他器官一样，大脑需要足够的休息和睡眠。睡眠不足会导致孩子在课堂上打瞌睡和分心。适当的午睡和午休会使大脑更加注意。因此，除了确保晚上有足够的休息时间外，孩子们还应该学习午休的习惯，这有助于大脑调节疲劳。 4、学会释放自己的压力。 压力就像一个巨大的怪物。它会摧毁一切，导致大脑生锈。当压力过大时，大脑无法集中精力充分发挥其潜力。因此，当你需要专注于某件事时，忘记紧张，尽可能避免压力。 5、劳逸结合 在工作和学习之间休息一下，到户外散散步，听歌，小睡一会儿，或者做任何更合适的事情。 ...

478阅读量 2022-06-17

康燕燕

儿童专注力提升可以从这三个方面入手：专注力保护、视觉跟踪、听觉训练 1、专注力保护 对于注意力不集中的孩子来说，这一点非常重要，很有可能是孩子小时候做事情的时候被打扰太多。 例如，孩子专心玩玩具.看绘本.不要突然纠正或夸奖，或关心孩子是否渴望画画。.在人为地破坏孩子的注意力时，饿不饿等，打扰孩子。 孩子的专注力被大人不经意间破坏了，一旦破坏就很难建立起来。所以，一定要注意，孩子沉迷于一件事情时，家长要克制自己的关心，不要过多打扰。 2、听觉训练 比如让孩子听完数字倒数，你说21574，孩子听完说47512，慢慢增加数字的长度。这个游戏需要孩子高度的专注力。 例如，听口令做动作，听动物举右手，听植物举左手。 孩子的听时间的训练，孩子的听力集中、记忆力和反应能力都会增强。 3、视觉追踪 更经典的游戏是舒尔特方格，走迷宫，通过视觉跟踪训练视觉专注力，找到不同的游戏。 走迷宫是一款经久不衰的益智探索游戏，孩子们在玩耍时不仅要锻炼注意力，还要锻炼观察力.空间感知能力。在眼花缭乱的路线中找到唯一通往终点的路，丰富多彩的图画吸引了孩子的注意力。 ...

365阅读量 2022-07-12

白甜田

8岁小孩注意力不集中的原因较多，常见为生理性原因，包括对事情不感兴趣、缺乏注意力培养等，但部分小孩注意力不集中也可能是疾病导致，如注意缺陷多动障碍、缺乏微量元素、感统失调等。 一、生理性原因： 1、不感兴趣：做一件事情是否注意力集中，比较大的一个原因是对该事物是否有兴趣。8岁小孩如果在上学期间出现注意力不集中，有可能是对学习内容不感兴趣，或者没有完全融入到学习当中。此时可以适当给小孩提前预习，或以生动有趣的方式进行讲解，使小孩对学习内容产生兴趣，注意力不集中的情况就会改善； 2、缺乏培养：每个小孩注意力集中的时间并不相同，不同年龄段也会有所差异，1岁小孩的注意力集中时间只有15秒左右，3岁小孩的注意力集中时间在8-10分钟，8岁小孩的注意力保持时间可能更长，平均在20-40分钟。但8岁的小孩处于贪玩年龄，家长要注意对小孩进行注意力培养，可以在平时多加训练，如不过多干扰，培养小孩的兴趣，且在小孩全程做到专心致志时，给予某些奖励。 二、病理性原因： 1、注意缺陷多动障碍：俗称多动症，是一种神经发育障碍，小孩会表现为注意力不集中，缺少克制能力且活动较多，同时存在学习困难等情况； 2、缺乏微量元素：通常是缺锌、钙、维生素D等微量元素，会导致小孩出现佝偻病，引起神经兴奋，表现为比较活跃、注意力不集中等症状； 3、感统失调：是大脑功能失调的一种，常见病因为胎位不正、母体妊娠期服用药物等先天性因素，以及父母过度娇惯、漠不关心或管教太严等后天性因素导致，患者也会出现注意力不集中、爱打架等症状。 小孩出现注意力不集中的情况时，需要及时到医院进行相关检查，如果是生理性原因，需要父母进行积极引导。如果是病理性原因，家长可以通过药物、心理治疗等方式综合干预，如口服葡萄糖酸锌、钙片等补充微量元素。还可以使用哌甲酯等中枢神经药物，治疗注意缺陷多动障碍等，但需要在专业医师的指导下应用药物。 ...

471阅读量 2022-08-04

赵盼盼

人体为了维持生命和健康，保证身体生长发育、体力活动等的的需要，必须不断从食物中摄取必须的营养物质。只有合理搭配和摄人这些营养素，才能维持正常的生命活动和身体健康。今天就分享给大家可以提升专注力的食物： 1、蛋白质（牛奶、鸡蛋、鱼类等）。 对于专注力不足的人来说，补充蛋白质可有效改善记忆。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力，而鱼类所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。 2、维生素（菠菜、橘类等） 新鲜的绿叶蔬菜中通常含有丰富的维生素C、具有凝血功能的维生素K,以及维生素PP等; 例如菠菜含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量吃些橘子，能使人精力充沛。 3、含卵磷脂的食物（大豆、蛋黄、蘑菇、山药、木耳、动物肝脏） 有关数据显示，卵磷脂有健脑的功效，能够很好的帮助提高记忆力的。对于正在发育期间的儿童来说，吃卵磷脂都能够很好的起到一个保健脑部效果的功效，有助于提高脑细胞的活跃程度，提高记忆力和智力水平。 4、富含不饱和脂肪酸的食物（花生、核桃） 不饱和脂肪酸还可以提高脑神经细胞的活力，适当增加不饱和脂肪酸的摄入对改善记忆功能和增强思维能力也有积极作用。，如果摄入不足，人的记忆力和思维能力就会受到影响。坚果类食物中富含不饱和脂肪酸，家长平时可以让孩子多吃一些花生、瓜子、核桃等坚果。 5、加工食品尽量少吃 零食加工食品多含人工色素、甜味剂、防腐剂等，都对孩童脑部发育有不良影响。另外一些含糖量多的制品，比如饼干、蛋糕、糖果等，这些食物容易使小朋友过动，造成注意力不集中。 对于孩子来说吃什么有营养并不是绝对的，注意营养的合理搭配，才能维持正常的生命活动和身体健康。 ...

488阅读量 2022-08-04

金建桃

以下列举的3种方法在训练中被经常使用，有时使用其中一种方法就能取得很好的效果，有时却需要同时使用两种或两种以上的方法才能吸引孩子的注意力，家长在训练中需要根据孩子的学习特点及配合情况选择有效的方法。 (1)控制视线范围 具体做法：家长发出看的指令，发出指令后及时用双手挡在孩子眼睛的左右两边，在不接触孩子的情况下遮住孩子的眼睛余光，让孩子朝家长所期望的方向看。孩子做出正确反应后，要及时给予强化。 (2)选择刺激物，用声音诱导。 具体做法：家长继续发出“看”的指令，同时手中又要拿带有声音的物品(特别选择有声音的刺激物)吸引孩子的注意力，孩子做出正确反应后，要给予及时地强化，并说明原因。 (3)目标转换，降低难度。 具体做法：孩子不能按家长的要求看，应该根据回合式操作教学法(discrete trial teaching，DTT)的原则停顿。在第二个回合可以将指令转换为“拿”“放”等可操作性指令。在孩子完成指令的过程中，辅导者一定要确定孩子先【看】了以后，才让孩子成功。孩子做出正确反应后，要及时给予有效的强化，并要说明原因:“你看着拿放，所以我奖励你”。孩子如果眼睛不【看】着做是不能成功的，只有【看】着做才可以得到奖励。 ...

318阅读量 2022-08-04

李小

这可能是生理原因。此时孩子大脑发育尚不完善，神经系统和大脑的功能的发展还没有达到最优状态。其次要检查是否有环境因素。孩子长期处于嘈杂的环境中，大脑皮层容易出现的兴奋与抑制平衡失调,身体会不自觉的进行反应（心悸、易怒、记忆减退等症状）。左右家长可以到医院进行诊断，如果孩子有多动症的情况，就会出现注意力不集中。注意力缺陷多动障碍表现在控制冲动、专注力等方面的困难。 ...

302阅读量 2022-08-05

任闪闪

6岁孩子的注意力时间一般在15分钟左右。如果孩子在自己感兴趣的事情上或者休息之后，可以全身心得投入——长时间都背不下语文的孩子，在数学上面却能主动积极。如果是这种情况，还是就不是注意力缺陷的问题，只是单纯的讨厌某些学科， 但是如果孩子在很多场合下，都出现注意力不集中的问题，比如老师的课程，只能有七、八分钟的专心程度，并且在日常生活中也有相同的出现，这时就要考虑是不是疾病的因素。 ...

398阅读量 2022-08-05

杨超

1.海洋球池:一般对于学龄儿童来说，没有固定的游戏规则，可以发挥孩子活跃的天性，创造几种玩法。它可以提高触觉敏感性，克服胆怯，提高身体运动的协调性。 2.阳光隧道:孩子在爬行体验光线.声音的变化。可以提高触觉敏感性.缓慢。 3.羊角球：适合3-6岁儿童的游戏器材。可以改善坐不住的不安.黏人.爱发脾气.情绪不稳定。 4.大笼球：挤压.仰卧.侧卧的方式。通过重力的变化，对触觉协调的刺激有特殊的作用。 5.家庭游戏：挠痒痒：挠痒痒.吹风机.赤脚走路.玩沙子.打水仗.拍皮球.躲猫猫.蛙跳.镜子游戏等。 6.独角椅:坐在椅子上左右摆动，保持身体平衡。可以改善本体不足.改善身体协调。 7.抢座位：听到指示后与伙伴抢座位。能改善本体不足，提高反应能力。 8.踢沙袋：手持带绳的沙袋，用脚踢。能改善身体缺陷，促进身体协调。 9.传球接球：站在适当的距离传球接球。能改善本体不足，训练眼手反应。 10.抱球翻滚：双手握住适当大小的球，举过头顶翻滚。可提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。 ...

411阅读量 2022-08-09

冯琪

1.有些游戏，也是提高孩子注意力的好方法 如果你把一个小物件放在手心里，猜猜，八九次以后在哪只手里。孩子注意力不集中，怎么做或者有意识地引导孩子注意一些事情，观察一些事情的变化，比如季节.光影.颜色和其他变化。在不给孩子施加压力的情况下，促使孩子享受这一切，他的故意注意力自然会在这种活动中得到发展。可以看出，注意力的培养不是一夜之间的努力，也不是一件需要刻意训练的事情。我们总是培养孩子的注意力。 2.偶尔可以玩电子设备，绝对不能当电子保姆。 尽量陪孩子玩游戏，参与他的游戏，让他玩得更深入.更长久.更有创造力。孩子们自然可以把注意力集中在一些活动上，孩子们的注意力不集中，怎么办。 3.学会等待，当孩子的能力达不到或似乎不专注时。 没有什么比一颗稳定的心更能滋养孩子了。用一颗稳定的心滋润另一颗年轻的心，让他也趋于稳定，孩子的注意力自然提高。 4.当孩子在做某件事时，尽量不要打扰他。 防止过度关注儿童，防止儿童依赖和缺乏自主权。当没有人陪伴或为孩子安排活动时，他会感到害怕和不知所措。当我不得不打断他时，我走到他身边，蹲下来对他说：“我觉得你很专注(顺便竖起大拇指)！对不起，现在我们，我们……(说明原因，告知后续活动。”这样，如果一个孩子感到受到尊重，他就不会因为被打断而发脾气，他的心也不会产生抵抗的能量。他的心更稳定，他的注意力自然会发展得更好。 5.当孩子沉迷于某种活动或某种东西时，满足他的需要。 当孩子对某些活动感兴趣时，为他提供更多相关信息.材料.可能的相关活动使他与与之相关的事情联系起来，并帮助他水平或垂直地扩展，挖掘出更多有趣的元素，并将探索的触角延伸到更可能的方向。此外，如果孩子们学会了辐射或扩展的技能，他们自然会更加参与其中。当他们参加其他活动时，他们也会以这种习惯性的方式丰富它.更有趣的是，孩子注意力集中的时间自然会更长。 6.为孩子创造一个安全的家庭环境。 当心灵平静时，孩子可以心平气和地享受做一些事情。否则，他只能被各种恐惧所纠缠“不安心”因素，难以集中。 ...

333阅读量 2022-08-12

陈梓静

1、在日常生活中，不要给孩子买太多的玩具和书籍。 我们经常看到，父母给孩子买了很多玩具和书，但孩子通常翻两页，翻两页，玩具，玩这个，玩那个。太多的书和玩具只会让孩子们分心。 2、让孩子一次只做一件事。 人们的注意力资源有限，分配在不同性质的事物上，会严重消耗注意力的有效性，特别是儿童的注意力正在发展，同步进行多件事，会损害注意力的有效集中。 因此，即使孩子玩玩具，也要关掉电视；做作业时，不要放音乐。 3、营造有利于集中注意力的家庭学习环境。 儿童桌上，只能放置书籍等相应的学习用具，不能放置玩具、食；文具要简洁。 孩子们喜欢色彩鲜艳、图案精致、功能多样的铅笔盒。事实上，功能应该越简单越好。铅笔和橡胶也应该形状简单，功能单一，防止孩子们把它们当作玩具玩。 孩子的书房也要简洁明快，小玩具要收起来，不要放在显眼的地方。 孩子学习时，更不能受到电视、电话等声音的影响；家长也尽量不要在孩子学习时进出，大声影响。 此外，室内光线也是一个容易被忽视的环节，温和适当的光线有利于儿童集中注意力，为儿童创造一个安静、干净的环境。 4、大声阅读有利于训练注意力。 每天安排一个时间（10-20分钟），让孩子们选择自己喜欢的小文章，为父母大声朗读。这是一个协调孩子口、眼、脑的过程。 孩子在阅读的过程中，尽量不要读错，不要读丢，不要读断。他的注意力必须高度集中，并坚持这种训练。 5、尽量减少对孩子的唠叨和斥责，让孩子觉得自己是时间的主人。 教孩子学会分配时间。当他在相对较短的时间内集中精力做作业时，他会有更多的时间做其他事情。孩子们学会控制自己的时间，有成功的感觉，做事会更自信。 6、平时多鼓励，不影响孩子做自己喜欢做的事。 当孩子致力于手工制作或观察小动物而忘记吃饭时，父母记得不要影响孩子，而是耐心地等待他完成工作。孩子沉浸在自己的兴趣中，就是在不经意间培养自己的注意力。 7、让孩子在规定的时间内分阶段完成学习任务，改定时间为定量。 如果孩子能专心完成，家长应给予一定的激励（表扬、亲吻等），并让他休息5-10分钟。 以同样的方式完成以下学习。当孩子能做好的时候，可以逐渐增加一次性集中做题的时间。 要求孩子在审题过程中，用笔勾出题目的要求和条件，以免出错。这些都能增强孩子的自信心，让他感受到“我能自觉集中精力做好一件事”。 ...

440阅读量 2022-08-22

林梦冰

专注力培训是有效果的，但是具体有多大的效果，每一个孩子情况是不一样的，所以训练的效果也不一样。 我们竞思教育主要是通过脑电生物反馈训练技术来提高孩子的专注力，脑电生物反馈训练技术最早是美国，1958年，芝加哥大学jok kamiya博士做的实验，这个最早用于美国宇航员用于注意力训练的技术。 后来由国内医院引进，进入国内，目前国内很多医院也开始注意力、多动症矫正训练的技术，原理是一样的。 我们是从08年开始做脑电训练的，是国内比较早的注意力训练机构，训练老师拥有多年丰富训练经验，获得众多家长孩子的好评。 ...

410阅读量 2022-11-10

杨仪境

尽管多动症的孩子不能自愈，但是我们可以通过一些合适的治疗和训练来帮助孩子改善多动症症状。治疗多动症通常会包括行为疗法、药物治疗和教育支持。行为疗法有助于帮助孩子掌握自我控制和专注力，而药物治疗则可以减轻症状。另外，提供有组织和规律性的环境、给予认可和鼓励，以及提供适度的运动和休息时间也是帮助多动症孩子管理症状的重要方法。与专业人士进行合作并寻求专业支持也非常重要。 ...

417阅读量 2023-11-28

滕超

注意力缺陷多动症（ADHD）是一种影响神经发育的疾病，混合型是ADHD的一种表现形式，表现为注意力不集中和多动冲动的行为同时存在。 在临床实践中，对于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的诊断通常依据《精神障碍诊断与统计手册》第五版（DSM-5）的标准进行。要诊断ADHD混合型，须满足以下条件： 1.注意力不足症状表现为孩子在各种环境下都容易分散注意力，难以专心，并且很难持续保持注意力。他们常常会忘记任务、容易受到外界干扰，而且组织任务和活动也比较困难。 2.多动冲动症状：孩子会表现出过多的活动、坐不住、难以保持安静、爬来爬去、说话过多等多动行为。他们可能会冲动地插嘴、难以等待轮到他们、难以抑制冲动行为。 3.症状持续时间和影响：这些症状必需在至少两个不同环境中（如学校和家庭）持续六个月以上，并且对孩子的日常生活、学习和社交功能产生明显的不良影响。 4.需要进行排除其他可能的原因：医生需要排除其他可能导致类似症状的情况，例如情绪障碍、学习障碍或其他神经发育性疾病。 ...

426阅读量 2024-01-24