老师：儿童多动症一般会有这几种危害 　　对个人的危害 　　儿童多动症无法集中精力学习，也很难主动去学习，通常情况下学习成绩也比较差，不仅如此，在行为方面也不能控制自己，还会影响到周围其他的同学学习，经常被别人歧视或者孤立，影响到儿童正常的发育成长。随着年龄的增加，因为自控能力很差，很容易受到不良因素的影响和引诱，以至于发生打架斗殴、说谎偷窃的顽劣行为，甚至因此而走上犯罪的道路。 　　对家庭的危害 　　儿童多动症学习成绩比较差，还经常出现厌学、逃学、扰乱课堂秩序，家长经常会被老师叫去批评，也因此为家长增添很多烦恼。还有部分家长为了孩子的学业不得不另请家教，浪费掉更多的金钱和时间;多动症儿童也很难理解到父母的心意，对家长产生对抗、仇恨情绪、影响家庭和睦。 　　对学校的危害 　　儿童多动症因为活动过度，经常扰乱正常的课堂秩序，影响到其他同学的正常学习，需要老师花费更多的时间和精力，在一定程度上也会影响到教学质量，然而孩子本身也会因此而留级或者被开除。 ...

100阅读量 2020-01-13

　您好，多动症患儿日常表现主要有以下5个症状： 　　(1) 注意障碍难 　　全部多动症儿童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。 　　(2) 活动过多 　　其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。 　　(3) 冲动任性 　　表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。 　　(4) 心理改变 　　表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折。 　　(5) 学习困难 　　多动症童智能并不低下，但约有60%的左右发生学习困难。 ...

100阅读量 2020-01-13

老师：治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。 　　1.心理治疗 　　主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。 　　2.药物治疗 　　药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。 　　3.行为管理和教育 　　教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。 　　4.针对父母的教育和训练 　　适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。 　　多动症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。希望对您有所帮助。 ...

100阅读量 2020-01-13

老师：这位家长不要太担心，看了孩子的情况，多半是多动症，可以试着这样做。 　　1、帮助孩子集中注意力.着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长.比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。 　　2、充实孩子的生活内容.爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力.比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。 　　3、避免含铅食物.铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃铅食物，如皮蛋、爆米花等.不给孩子用铝制器皿。 　　4、多鼓励孩子，给孩子减少压力.给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持.不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。 　　5、不孩子面前吵架.父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。 　　据儿科诊疗中心专家介绍说，目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理治疗、行为治疗及饮食疗法等.其中中枢神经兴奋剂，如利他林等，是最为传统、应用最多、最广泛的治疗手段，在治疗上它较为有效，能提高注意力。 ...

100阅读量 2020-01-13

老师：家长们可以尝试着这样做 　　1、让孩子参加精细运动 　　如下棋、练书法或者每天静坐10分钟不动的训练，渐渐地会使孩子的行为有所改善。这种方法的重点，在于培养孩子的注意力和适应能力。例如，父母先让孩子坐好，保持安静，给孩子讲有趣的故事吸引他的注意力，逐渐延长他保持注意力的时间。开始前，父母先调整好孩子的坐姿，交谈时尽量有问有答。 　　2、好动的孩子意志力和自制力都比较差 　　要改善他们的注意力，克服他们分心，就需要多鼓励多表扬。当孩子在学校或家里有些良好表现，如能少做小动作、安静地做作业等，父母和老师应及时给予表扬，记个红星或画个对勾，当积累一定数量的红星或对勾时，就可以换取某种权利。 　　3、强化正确行为，坚持正面引导 　　利用孩子爱玩的特点，让他多参加一些有趣而又需要耐心和毅力的活动，如搭积木、玩橡皮泥、拼图游戏等，提高其活动的积极性，激发他们的兴趣，延长他们活动的时间，培养他们良好的意志品质。 　　4、帮孩子找一些他感兴趣的事物 　　可以帮孩子多涉猎一些，看一看他喜欢什么，好动的孩子可以画画，喜欢搭积木，若是喜欢天文、玩电路，找到喜欢的领域，可以发现多动的孩子，且可以静下心来就会有钻研精神。 ...

100阅读量 2020-01-13

家长可以试着这样做 1、培养孩子把握时间的能力 “老虎紧追到脚跟，还要回头辨雌雄”说的就是没有时间观念的孩子。 　　2、排除无关诱因，强化集中注意力训练 注意力缺陷的孩子，往往窗前有只小鸟飞过，她就会放下作业去看个究竟;听到电视里的声音，就会跑去看一眼电视，其他的事也雷同。针对这种坏习惯，家长就要配合做到，孩子作业时，尽量保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素，使孩子能专心作业。当孩子专注于小手工制作或观察小动物，父母切记不要打扰孩子，而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时，就是在无意中培养自己的注意力。 　　3 、多用鼓励表扬，树立孩子信心表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。如果父母能经常对孩子说： “你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激。孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励。 ...

100阅读量 2020-01-13

回答：分析可能的成因： 　　a.家长对于孩子设定的目标太高了，努力了，也实现不了，导致孩子做这件事情的动力不足、抵触，因为自己觉得也没有办法，对自己来说是一件特别难受的事情; 　　解决：根据孩子的具体情况设计目标;及时鼓励孩子取得的成就;仔细评估孩子目前的情况，制定行之有效的目标与计划; 　　b.外因：完成这项工作本身有困难，如：学习长时间跟不上，遇到很多困难; 　　解决：需要家长或者老师了解到孩子的具体困难，给予帮助与指导; 　　内因：有一种情绪的对抗，故意与家长对着干，故意磨蹭，长期的有可能是青春期的逆反，有时是心情引起，短暂的。 　　解决：家长不要太过于强势，不要压制孩子，把握青春期孩子的特征，充分尊重他，平等的交流，有什么情况家长不要大惊小怪，接纳他，家长要给孩子成长的私人空间，孩子可能就没有那么多情绪的对抗了，这种情况应该就能得到缓解，重要的是让孩子做事情、写作业的时候保持良好的情绪状态。 　　c.专注力不足; 　　解决：养成一个良好的学习习惯，比如跟孩子商量尝试使用番茄工作法，逐步提升孩子的专注力，20分钟休息5分钟，会休息的孩子才会更好的学习和工作。 　　d.家长给孩子增加的额外负担太多，任务没完没了，所以孩子用磨蹭少做后面的任务。 　　解决：家长给孩子制定任务要把握一个度，任务完成适当休息，劳逸结合，更好地提升孩子的学习和办事效率。 　　总之，对于孩子学习的要求不要抬高、不要操之过急，对孩子的学习具体困难应及时给予专业的分析与帮助，从而可以更好的激发孩子的学习动力，动力足了就不会这么磨蹭了。 ...

100阅读量 2020-01-13

老师：父母可以这样做 　　把责任归还给孩子，让他承担自然后果，你可能会觉得如果不叫的话，可能就会迟到，迟到就是他要面对的自然后果，你不要以为每一个孩子是期望迟到的，当然我们也不要去晃他那么一下。提前要约定，起床是你自己的事情，那我不再起床这件事情上面去打扰你了，我相信你自己能够做到。 　　而且你有闹铃，所以从明天开始我不再叫你，我只是等着你一起出门。如果他真迟到了的话，那我们就让他承担自然后果，下一次孩子就会有所改善。 放轻音乐的方式来帮助孩子有一个苏醒的过程去叫孩子起床，你不能放那些杂裂的摇滚乐，这样孩子会受不了的，其实也就是帮助孩子。有一个苏醒的过程，而不是被惊醒。 　亲自坐在孩子床边，慢慢的去跟孩子聊几句美好的事，让孩子感受到你的一份爱。聊上上个三五分钟的时间，用轻轻的抚摸一下她的脸蛋儿，作为家长，我们不要一边忙着厨房里的事儿，一边忙着自己的事儿，在那里隔空。嗓子就大，喊叫，孩子起床，这样他还是能赖就赖的哦。 　　即使他不回答，也是在慢慢的醒来，他也不会有太多的抗拒，但是每个孩子首先能够保证充足的睡眠时间。 ...

100阅读量 2020-01-10

家长们也能学习一些帮助孩子自控的小技巧。他建议家长避免询问板上钉钉的事情，比如“你有作业要做吗?”相反，不论孩子有没有作业，家长都应该直接让孩子空出半个小时用来学习。 善用计时器也可以帮助孩子提高组织能力，这些能力将会使孩子受益一生。 “多和老师沟通合作，更有利于帮助孩子完成作业，让孩子对抽象的作业要求有清晰的认知，”她说，“这样才能让孩子在课堂之外有所受益，在学习生涯中也会更加顺利。” 调整专注点 　　家长需要将注意力更多地放在孩子学习的过程中，多观察孩子学习时的状态、表现。 聚焦的表扬和适当地奖励 　　多夸赞孩子学习的过程，告诉他你看到了他专注的样子。并在完成任务后给予适当的奖赏(至少我见到的现象是很多家长会认为孩子做好了，那是应该的。做错了是不可容忍的，这样的常态。) 　　 ...

100阅读量 2020-01-10

　老师：孩子做作业总是“粗心”，不少家长觉得是小问题，认为只要孩子细心一点就可以了，其实，孩子粗心马虎背后，有基础不牢、习惯不好的隐患，那么孩子写作业粗心怎么办呢?下面就为大家介绍四种方法，希望可以帮助到各位家长。 　　认真检查，养成习惯 　　做完作业或答完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因马虎出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。 　　互相监督，共同克服 　　同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监督对方的马虎毛病，互相对比竞争，看谁做题的正确率高，谁最先最好地克服马虎。治疗马虎是个意志问题，只要你不甘落后，相信自己一定能战胜它。 多做多练，游刃有余，课下多练习，提高没有掌握的知识，可相对减少马虎出错率;多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，你才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。 先求准确，再求速度，做题想好方法和思路后，告诫自己：别慌，要毫无差错地进行到底，心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个符号，不要想当然地省略步骤，尤其是在还不够熟练的情况下。会做的题，错误便是罪过! 　　 ...

100阅读量 2020-01-10