问答频道

陈可欣

家长，您好，在跟您聊孩子的问题之前，我想给您介绍一部电影，叫做《导盲犬小 Q 》，里面讲述了一只导盲犬从出生，到死亡的故事，这个电影还是我去朋友家玩的时候，朋友放给孩子看的，我也跟着一起看完了。 在影片中，训导员会一遍一遍的给受训的导盲犬发出简单、直接、无歧义的指令，并且一遍一遍的跟着受训的导盲犬去练习怎样过马路，怎样走台阶。每当导盲犬做对的时候，都会很开心的鼓励它 “ good ！ good ！”经过这样不断的练习鼓励，导盲犬做的越来越好，最终成为一只合格的专业导盲犬。 我和朋友当时看完也是感触颇多，我们一起聊了尊重、信任和鼓励所带来的影响，从那之后朋友对待孩子的态度转变了很多，开始多鼓励孩子，而孩子也随着朋友的鼓励不断进步。 我们国家的孩子，经常缺少的就是尊重、支持和表扬。 当学习、作业给孩子带来的，永远都是父亲的责骂和母亲的嘶吼，您想想，他能发自内心的爱学习吗？不会的。 其实比较明智的办法就是及时给与孩子积极的、正面的反馈。比如孩子写了一篇生字，不要急于去挑哪几个字写的不好看，写的不认真，孩子很容易产生挫败感，积极性也会很快下降。 如果挑出一个写的比较好的字，告诉孩子： “这几个字写的非常的好，横平竖直，干净整齐。看得出来很认真，也很努力。下次可以多写出几个这么漂亮的字吗？”，这种方法往往会有效果，在孩子下次写字的时候，会有意识的去写好，并注意力会更集中。 沟通很重要，好的沟通可以解决很多问题，您可以试试用鼓励代替责骂，说不定会有意想不到的效果。   ...

100阅读量上课不专心 2019-12-26

杜雪晴

　　您好，按您说的情况应该是孩子智商较高、聪明。由于一年级学习内容简单，特别是如果孩子上过学前班，不听也可能会，因此，不注意听课现象很普遍。 　　对于这种情况，您可以进行检测判定：就是当天老师讲的内容孩子是否能掌握了，语文上，字是否会读了、会写了、数学上，题目是不是能独立算对了。如果孩子很轻松地读会、写会、算对，那就证明孩子聪明，这种情况不用担心。 　　在学校，让老师上课时多注意一下就可以了，如多提问，或是多用目光提醒孩子，随着内容的增多，老师的注意，孩子慢慢就会好起来； 　　在家里，孩子做作业时，咱们家长一是要注意不要看电视，不要玩手机，避免孩子人在作业，心在你这边的电视手机上，孩子做作业，家长也要做些有益的事，比如读读书，看看报，不读书的家长可以做些声响不大的家务，总之，让孩子觉得他做作业，家长也在做有意义的事，孩子才会心理平衡，安心于作业； 二是，家长对孩子的作业要求要严，无论语文还是数学，都要要求孩子写规范，孩子完成后，不要给他们再布置额外的作业，让他们自由支配，哪怕是看电视、玩手机、打电脑都可以。试想，孩子作业写得认真，规范，该学的内容都会了，玩一会不也很正常吗？相反，如果他完成作业后又给他布置额外的作业或是让他去读书，他们做起作业来就会磨洋工，就会心不在焉，这就会让孩子养成注意力不集中的习惯，作业也会潦草，一边玩，一边写能写出好字吗？能记到心里吗？孩子毕竟是孩子，玩是他们的天性，你不让他公开玩，那他只好一边学习一边玩了。 因此，在家里，孩子的学习和玩要张驰有度，基本标准就是规范、认真地完成作业后，孩子就自由了！ ...

100阅读量上课不专心 2019-12-25

曾译仪

其实，对孩子来说，玩就是生活，玩是孩子们的天性。孩子贪玩是一种正常的表现。如何才能让孩子对待学习就像对待玩游戏那样投入呢 ? 在这个问题上，家长气的作用是最重要的，可以采用以下方式： 1. 寓教于乐。孩子因为爱玩，节假日家长可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好本领才能做好自己喜欢的事。还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听得进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。 2. 要启发和引导孩子的求知欲。孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事 ? ”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽。家长面对孩子的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，如果自己不懂的，引导孩子从书本中寻找答案。  3. 不要急于求成。强迫孩子学习，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪，因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、鞭打，就会大大打击孩子的学习情绪，甚至对整个学习生活失去兴趣。 ...

100阅读量上课不专心 2019-12-25

张语嫣

家长您好，对于孩子写作业磨蹭可以采用如下对策： 1. 作业分段。你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做 15 分钟，完后休息一会，然后再规定一个 15 分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。 2. 要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。 3. 训练注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，如玩扑克游戏、看训练观察力、注意力、记忆力的图文及听力训练，以提高注意力。 您家孩子欺负同学的事情需要您的重视，孩子年纪小应该是没有什么坏心思，只是想跟同学一起玩没有用正确的做法，您可以跟孩子沟通教孩子怎么交朋友，这样可以改善孩子的人际关系。   ...

100阅读量做作业不专心 2019-12-25

高静

你好， 面对这种情况不要着急，孩子小， 这已经是 一种习惯 了， 不是靠老师和家长说上几次就能改正过来的，要有足够的耐心，更要用适当的方法引导 。 孩子不注意听课有两种情况：第一种情况是孩子智商较高、聪明 . 一年级学习内容简单，特别是如果孩子上过学前班，不听也可能会，因此，不注意听课现象很普遍。 对于这种情况，家长和老师可以进行检测判定：就是当天老师讲得内容孩子是否能掌握了，语文上，字是否会读了、会写了、数学上，题目是不是能独立算对了。如果孩子很轻松地读会、写会、算对，那就证明孩子聪明，这种情况不用担心 。 您也可以跟 老师 说一下，让老师 上课时多注意一下就可以了，多提问，多 上 黑板 做题 ，随着内容的增多，老师的注意，孩子慢慢就会好起来 平时 在家里，孩子做作业时， 咱们 家长一是要注意不要看电视，不要玩手机，避免孩子人在作业，心在你这边的电视手机上，孩子做作业，家长也要做些有益的事，比如读读书，看看报，不读书的家长可以做些声响不大的家务；二是，家长对孩子的作业要求要严，无论语文还是数学，都要要求孩子写规范，孩子完成后，不要给他们再布置额外的作业，让他们自由支配，哪怕是看电视、玩手机、打电脑都可以。试想，孩子作业写得认真，规范，该学的内容都会了，玩一会不也很正常吗。因此，在家里，孩子的学习和玩要张驰有度，基本标准就是规范、认真地完成作业后，孩子就自由了 。 只要我们能改善孩子平时的习惯，孩子不注意听讲的问题也会随之解决的。 ...

100阅读量上课不专心 2019-12-25

卢靓雯

家长您好，其实，儿童发展心理学里很明确地指出： 在新生的婴儿阶段，他们没有主动注意，往往会因为大的声音或者颜色鲜艳的物体而产生 “被动注意”； 而到了 1 岁左右，孩子们的专注力基本不超过 2-3 分钟，他们也很容易受到各种各样的干扰和刺激； 3 岁的时候，孩子们的专注力在 2-8 分钟内，除非是他们特别感兴趣的事物，可能注意力会持续多一点时间； 到 4-5 岁左右，随着大脑的发育和完善，以及各种习惯的训练养成，他们的专注力在 5-15 分钟左右，甚至会更长一些。 所以，在孩子分龄的范围内，我们再来看孩子的专注力到底能持续多久，才是相对比较客观的。 其实，孩子天生就应该活泼好动一些，天生就应该对周遭事物更敏锐一些。只要孩子对自己感兴趣的东西能 “专注”，那就说明他的专注力并没有什么大问题。所以在孩子做他感兴趣的事情时，家长不可以出声干扰，更不能指责阻止孩子，这样很容易破坏孩子集中注意力的能力。 您和您爱人的行为确实对孩子的注意力产生了一定的影响，建议您跟孩子好好谈谈，如果真的是之前的事情影响到孩子，说开之后对孩子进行注意力训练是可以及时改善的。 ...

100阅读量学习不认真 2019-12-24

张欢

　回答1：你好这位家长，二年级的孩子大约是7岁或者8岁的情形，这种阶段的孩子从他的心理学来讲，他的专注力非常的低，换一种说法就是说他在课堂上能够专心听讲的时间是比较短的。 　　首先应当加强讲课的一些生动性，多媒体教学给我们提供了很多的一些引起孩子注意的环境，比如说声音，图像声音应当符合儿童的心理特点，追踪时下流行孩子们最喜欢的一些内容，图像应当是色彩鲜艳并且符合儿童视觉特点的 　　其次应当把知识变得浅显易懂，对于二年级的孩子来讲，由于他们的基础知识并不是太多，课堂上如果老师用成人化的语言来讲解一些知识的话，没有把知识的铺垫性地好，孩子来讲，那么他们就学不好，甚至不愿意学，多余的精力怎么办?只能在课堂上捣乱 ...

100阅读量小孩专注力培养 2019-12-24