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孩子读写障碍怎么办?读写障碍的训练方法和技巧

发布时间:2022-04-14 355阅读量
【摘要】不少家长发现孩子在阅读的时候经常会读的磕磕绊绊,经常读错字,有些家长认为这只是孩=孩子阅读不够仔细,不认真导致的。其实并不是这样的,出现这种情况,孩子多半是有读写障碍。那么孩子读写障碍怎么办呢?竞思教育为家长们总结了六种读写障碍的训练方法和技巧。

孩子读写障碍怎么办?读写障碍的训练方法和技巧

不少家长发现孩子在阅读的时候经常会读的磕磕绊绊,经常读错字,有些家长认为这只是孩=孩子阅读不够仔细,不认真导致的。其实并不是这样的,出现这种情况,孩子多半是有读写障碍。那么孩子读写障碍怎么办呢?竞思教育为家长们总结了六种读写障碍的训练方法和技巧

孩子读写障碍怎么办?读写障碍的训练方法和技巧

1、手眼协调训练法 

手眼协调训练法是通过利用视觉信息引导手部进行精细动作从而达到动作的准确性。它是基于正常的视觉信息接收(正常的视力及视觉感知能力)以及肌能动作的发展。

读写能力与手眼协调息息相关,很多读写障碍者都存在手眼协调的问题。手眼协调能力最好在幼儿时期就开始注意,过分的照顾会削弱幼儿锻炼手眼协调能力的机会。比如给孩子喂饭,孩子就只用口,而不会用到眼及手。

2、基本字带字法 

通过给基本字加偏旁部首的办法来「归类识字」。引导儿童利用熟字记忆生字,同时启发儿童理解汉字的形义关系、形音关系及义音关系,使儿童能够统一联系字的「形、音、义」。

「基本字带字」的积极意义是:利用一组字的相同部分组成字符串,比较不同的偏旁部首。这种方法可以帮助儿童识记「生」字,减少错别字,提高识字的效率。

3、部件拆字法 

这种方法适用于汉字等象形文字。部件是汉字最小的构形单位, 从部件切入识字教学,有利于儿童记忆字形。结合对部首的认识,部首也属于部件的一份子,相同部首的字,字义或属性大多相似。学习次序为:先学独体字,次学简单合体字,后学复杂合体字。

4、思维导图法 

思维导图是表达发射性思维的图形思维工具,其充分运用左右脑的机能,运用图文并重的技巧,利用记忆、阅读、思维的规律把各级主题的关系,用相互隶属与相关层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。可用于分析文章,也常用于作文的思路整理。

5、多感官教学法 

人的感官有多种,包括视觉、听觉、触觉等。有学者认为,对大部分人而言,若经由数种感官管道接收外界信息会比经由单独一或两种管道学习更有效。同时借用多种感官的方式教学,可以提高儿童的学习兴趣和成效。

6、集中识字法 

「集中识字法」就是归类识字,根据汉字的构字规律与学习心理的迁移规律,将汉字归类,适量集中,强调形近字、同音字归类和基本字带字的方法进行学习。它有利于儿童有计划地编码、组合、储存和检索;缺点是集中的相似字过多易产生混淆。

孩子读写障碍怎么办?通过以上的这些读写障碍的训练方法和技巧就能够很好地对孩子起到训练的作用,从而有效地解决孩子读写障碍的问题。现在报名即可免费预约竞思读写障碍训练体验课,给孩子一次体验,改变孩子的一生。





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相关回答

  • 刘锦涛
    怎样判断一个孩子有读写障碍?

    儿童读写障碍的区别如下: 1.是否有共病:如多动症、学习困难儿童多动症,如错拼.字母错读.这些问题都很常见,家长更注重阅读和写作的困难。 2.是否伴有智力缺陷:低智力儿童的整体学习能力会受到影响,与其智力发展相称。以轻度智力发展为例,患者从小学就有学习困难,成绩处于及格边缘,无法取得更好的学习成绩; 因此,一旦发现孩子有阅读或写作困难,建议家长带孩子到专业机构进行评估,检查是共同问题还是简单的学习问题。 ...

    老师:刘锦涛区域:武汉332阅读

  • 赵兴萍
    读写障碍的孩子怎么办?

    家长不用太担心,读写障碍是可以通过科学训练改善的。 一是专业上的训练,如专业的读写训练,二是脑电生物反馈训练 专业读写训练主要是以文字类练习为主的,但不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 脑电生物反馈训练则是可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 二是家庭的支持引导,比如家长平时多引导孩子说话、表达想法,不要因为说错或者说的慢、说的词不达意,就着急纠正和替孩子表达,一定要多给表达机会。 还有一个比较关键的是,读写障碍和多动症注意力缺失常常会共同出现在孩子身上,所以帮孩子提升注意力纠正多动是很重要的,比如上面说的脑电生物反馈训练,这样综合性的去帮孩子提升,效果较好。 ...

    老师:赵兴萍区域:天津301阅读

  • 李雯文
    儿童阅读障碍症的表现有哪些?

    阅读障碍症的表现有识字方面的障碍、阅读方面的障碍和行为方面的障碍。 识字方面:认字和识字有困难,刚学过的字过一会就忘记;不能准确辨别形近字和音近字;学习拼音困难;颠倒字的偏旁部首;写字时错别字多。 阅读方面:朗读时不按字的顺序阅读,随意按照自己的想法阅读;阅读速度很慢,很容易跳行漏行,需要拿手指着逐字阅读;需要猜很多字、文章的意思; 行为方面:对于所看到的字表现不集中或无组织,仅能看懂一小部分;对顺序的理解和记忆困难,例如数学公式或乘法口诀;写字时很难掌握空间距离。 当然还有一些计算等方便的困难,也是和阅读障碍有关联的,如果孩子出现这些问题,及早诊断和治疗,5-12岁这个年龄段都是提升的黄金时期,不要错过这段时间,孩子上小学一年级后,问题出现会比较多,家长抓住时机训练,提升效果是会比较好的,对孩子的后续学习也轻松。 ...

    老师:李雯文区域:广州440阅读

  • 康丽美
    阅读障碍哪里可以治疗?

    推荐竞思注意力训练机构,推荐原因主要是两个,第一是竞思的脑电生物反馈训练,可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 第二是竞思的专家老师团队有研发专门的读写训练,不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 ...

    老师:康丽美区域:成都477阅读

  • 徐倩倩
    阅读障碍的孩子怎么改善?

    主要有2点:一是专业的读写训练,二是脑电生物反馈训练 专业读写训练主要是以文字类练习为主的,但不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 脑电生物反馈训练则是可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 两种训练完全是可以结合的,配合在一起效果更好。 ...

    老师:徐倩倩区域:长沙355阅读

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    编辑:竞思

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