简单地说,阅读障碍是由于大脑对视觉和听觉信息的综合处理而引起的阅读和拼写障碍。事实上,阅读障碍可以解释80%-90%的孩子学习不好的原因。那么孩子有阅读障碍怎么办?竞思教育总结了七种儿童阅读障碍症训练方法。
1.加强自信训练。
首先,我们应该培养孩子积极的能力概念。厌倦学习、害怕学习的孩子往往夸大学习困难,低估自己的能力。这就要求教师为这些学生创造更多的成功机会,让他们在学习活动中成功地完成学习任务,解决困难,体验和理解自己的能力。事实上,每个学生都有自己的专业知识和潜力。教师要善于发现,充分展示自己的特长,这样才能大大提高自信心。
2.激发积极的学习动机。
学习动机是一种内在的过程或心理状态,刺激个人开展学习活动,维持所引起的学习活动,导致行为朝向一定的学习目标。
孩子的学习是否有效主要取决于两个因素:一是他们是否会学习;二是他们是否愿意学习。前者属于学习方法和策略,后者是学习动机。
学生的心理问题首先是厌学,主要是学习动机,而不是简单的情绪反应。可见,激发学生积极的学习动机,不仅可以防止厌学,提高学业水平,还可以促进学生的心理健康。
3.加强积极的心理咨询。
所谓学习心理辅导,是指教师利用学习心理学及其相关理论,对学生在学习活动中的各种问题进行辅导。
学习心理辅导可分为积极学习心理辅导和消极学习心理辅导。
积极的学习心理咨询是培养学生良好的学习心理素质。消极的学习心理咨询是纠正学生在学习中产生的障碍,如帮助学生克服疲劳心理、纠正注意力障碍、自卑心理、学习恐惧症等。
4.坚持阅读训练。
孩子读得越多,他的阅读能力就越好。然而,提高阅读障碍儿童的阅读能力是一项需要很多耐心、坚持和积极鼓励的工作。父母应该在孩子小的时候培养孩子的阅读习惯。
5.正确的归因训练。
从归因理论和成就目标理论可以看出,个身成就情境的不同归因会引起不同的认知、情绪和行为反应。
合理的归因可以提高自信和坚持,而错误的归因会增加自卑和自弃。韦纳认为,稳定的原因(能力、任务难度)与未来的成功直接相关。
如果一个人把失败的结果归因于能力差、任务太难等稳定因素,就很难克服导致失败的内外部条件,对未来的成功失去信心,期望降低;相反,当失败归因于努力不足等不稳定原因时,人们会相信改变未来的失败是可能的。无法控制的原因,所以失败归因于此时,会对自尊和自信特别有害;成功归因于能力,会引起自豪感和自尊。
6.养成良好的学习习惯。
所谓学习习惯,就是围绕学习中心的相应行为习惯。比如按照学习要求起床、睡觉、听课、作业、文具管理、思考、时间安排等。
不良的学习习惯不仅是一种学习态度,也是一种不良的行为方式。它反映了对学习的不负责任和懒惰。懒惰的生活作用从根本上是一种人格缺陷。任其自然发展将严重影响学生认知能力的增长和积极动机的培养。
因此,家长和教师应指导孩子的学习适应性,主要包括学习热情、学习计划、听力方法、学习技能、考试方法等,培养学生良好的学习习惯。对于一些学习能力较差的学生,也应进行注意力、观察、记忆思维等方面的训练。
7.脑电生物反馈训练。
通过对大脑阅读区域的直接训练,可以改善儿童的阅读困难和写作障碍。对于造成阅读困难和写作障碍的两种情况,脑电图生物反馈都有相应的训练计划。对于大脑颞平面的平衡和脑神经协调时间。
孩子有阅读障碍怎么办?相信通过以上的七种儿童阅读障碍症训练方法能够很好地解决孩子的阅读障碍问题。
打开微信扫一扫
加入竞思注意力培养交流群
竞思教育南京雨花台中心位于南京市秦淮区龙蟠南路 35 号雅居乐 15-8 号一楼,前来体验的学员和家长们可以乘坐地铁 3 号线到“武定门”站, 3 号出口,坐 703/317/88/33/26 路公交车行一站,至秦虹桥下车,过马路南行 ...
口碑值:754 区域:南京 100阅读
帮助孩子学习是每个家长都面临的挑战。以下是一些建议,可以帮助您为孩子提供更好的学习体验: 1. 制定一个学习计划:为孩子制定一个日常学习计划,确保他们有足够的时间完成作业和复习功课。 2. 提供一个安静的学习环境:为孩子提供一个安静、没有干扰的学习环境,可以让他们更容易集中注意力。 3. 鼓励孩子提问:鼓励孩子在学习过程中提问,这样可以帮助他们更好地理解知识,并激发他们的好奇心。 4. 利用技术:使用一些教育类的应用程序、网站和游戏等,可以让孩子更好地学习和掌握知识。 5. 与老师保持联系:与孩子的老师保持联系,了解孩子的学习进度和表现,并提供适当的帮助和支持。 ...
老师:王婷婷区域:沈阳441阅读
对于孩子早恋、厌学和不想去学校这些问题,家长需要耐心地与孩子沟通,了解孩子的真实想法和感受,并给予正确的引导和教育。首先,家长应该尊重孩子的个性和权利,而不是简单地强制孩子去做自己想要的事情。其次,家长可以通过一些方式帮助孩子缓解压力和焦虑,比如陪伴孩子做一些有趣的事情、帮助孩子找到自己的兴趣爱好等。最后,家长也应该建立起与孩子的信任和沟通渠道,让孩子能够自由地分享自己的想法和感受,这对孩子的成长和发展很有帮助。 ...
老师:王力区域:成都396阅读
1.改变学生的想法 美国心理学对时间行为学的研究表明两种对时间的态度:“这项工作必须完成,但它真的很烦人,所以我可以尽量拖延”和“这不是一项愉快的工作,但它必须完成,所以我必须立即开始,这样我才能早点摆脱它。” 当你有动机时,快速迈出第一步是非常重要的。不要马上推翻你的整个习惯,只要强迫自己做你现在拖延的事情。 2.严格规定完成期限 你有多少时间完成工作,工作会自动变成这么多时间。如果你有一整天的时间做某件事,你会花一天的时间去做。如果你只有一个小时就能做到,你会在一个小时内更快更有效地完成它。 3.学会列清单 把你想做的一切都写下来,这样做首先可以让你随时明确你手头的任务。不要相信你能用大脑记住一切,当你看到你的长名单时,它也会带来危机感。 ...
老师:刘欢区域:北京411阅读
儿童读写障碍的区别如下: 1.是否有共病:如多动症、学习困难儿童多动症,如错拼.字母错读.这些问题都很常见,家长更注重阅读和写作的困难。 2.是否伴有智力缺陷:低智力儿童的整体学习能力会受到影响,与其智力发展相称。以轻度智力发展为例,患者从小学就有学习困难,成绩处于及格边缘,无法取得更好的学习成绩; 因此,一旦发现孩子有阅读或写作困难,建议家长带孩子到专业机构进行评估,检查是共同问题还是简单的学习问题。 ...
老师:刘锦涛区域:武汉332阅读
家长不用太担心,读写障碍是可以通过科学训练改善的。 一是专业上的训练,如专业的读写训练,二是脑电生物反馈训练 专业读写训练主要是以文字类练习为主的,但不是大家平时常见的单纯的刷题、答题,而是根据视觉、听觉、注意力、读写困难等多方面的问题,针对性训练提升的题目,可以锻炼到视觉分辨能力等许多综合能力,从而慢慢改善读写障碍。 脑电生物反馈训练则是可以锻炼大脑有关阅读、语言表达、理解、记忆力、注意力等区域,强化大脑皮层在这些信息处理传递的能力,从而改善读写障碍。 二是家庭的支持引导,比如家长平时多引导孩子说话、表达想法,不要因为说错或者说的慢、说的词不达意,就着急纠正和替孩子表达,一定要多给表达机会。 还有一个比较关键的是,读写障碍和多动症注意力缺失常常会共同出现在孩子身上,所以帮孩子提升注意力纠正多动是很重要的,比如上面说的脑电生物反馈训练,这样综合性的去帮孩子提升,效果较好。 ...
老师:赵兴萍区域:天津301阅读
很多家长发现自己的孩子在学习过程中出现了厌学、注意力不集中等问题,这些问题不仅影响了孩子的学习成绩,也会影响到他们的心理健康。深圳专注力培训机构可以帮助孩子矫正这些问题,下面介绍几个方法和技巧。
编辑:竞思
孩子早恋厌学不想去学校是许多家长所面临的问题。这些问题可能会导致孩子的学业和情感发展受到影响。因此,家长需要采取一些措施来解决这些问题。
编辑:竞思
读写障碍症是目前较为常见的一种儿童学习困难,这是一种特定的语言障碍,源于对文字解码能力的不足,通常在声韵处理能力上反映出来。那么读写障碍症可以自愈吗?读写障碍症有什么有效的训练方法?
编辑:竞思
读写障碍的孩子还会出现混淆单词的发音做作业很慢,注意力不集中,非常抗拒阅读或写作,即使复习了考试成绩仍然很差等情况,那么读写障碍的孩子怎么办?今天竞思教育就来简单介绍一下读写障碍的孩子的治疗方法。
编辑:竞思
玩手机上瘾是很多学生成绩下滑的重要原因,很多家长和老师都想要知道让学生戒掉手机瘾的方法,所以竞思教育总结了学生戒掉手机瘾的四种方法分享给大家。
编辑:竞思