问答频道

　　老师：像这种情况，可能是孩子患有多动症的轻微表现，多动症是儿童期常见的一种行为障碍。明显症状为注意力不集中、注意缺乏持久性、活动量多且经常变换内容，可伴有行为冲动和学习困难、感统失调。 　　教育孩子的过程中，不管是孩子跟外界的冲突，还是我们跟孩子之间的冲突，都是家长需要去面对的功课，出现问题时，能够积极面对，寻找有效的解决方法，而不是逃避或推卸责任，这就是有功能的家长，这样的功能和应对方法，也能潜移默化长到孩子身上。 　　1.脑电生物反馈治疗： 　　应用操作性条件反射原理，教给儿童通过视、听反馈来抑制与注意力分散有关的θ脑电波，增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。该治疗具有无副作用，疗效显著且持久等多种优势。 　　2、学习能力训练：对孩子的注意力、逻辑思维、想像能力、记忆能力、学习方法等进行针对性的训练。 ...

123阅读量孩子好动调皮怎么办 2020-05-16

柯长虹

家长你好，很多孩子家长尤其是男孩的家长都反应孩子好动，平时活动过多、容易兴奋，小动作不断。家长首要最担心的就是：孩子注意力集中不起来，兴趣偏差那么大，将来学习可怎么办?而且带这种孩子的家长和老师也觉得累。的确，孩子多动就容易注意缺失，而这个注意障碍是学习的最大杀手，容易引起学习障碍，家长的担心不是多余的。 但我们也要分清好动和多动的界限。孩子在成长发育过程中，由于神经系统发育不完善，自控能力较低，环境的各种刺激就容易导致孩子兴奋，加上孩子能量较多，浑身有使不完的劲，就会表现出正常的好动;孩子是充满好奇的，为了探索周围的环境，通常表现为天真幼稚，活泼好动又淘气，对一些新鲜事物特别感兴趣，喜欢围观触摸，活动量大，这是爱学习的好动;如果家长教孩子学的内容引不起孩子的兴趣，听不懂，孩子就容易分神，动来动去，寻找别的刺激，这是符合幼儿形象思维特点的好动。 ...

411阅读量孩子好动调皮怎么办 2020-05-09

李德凤

老师：孩子不听话，是什么原因导致呢? 　　1、孩子的感受被忽略。 　　有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。所以家长应该用平等的方式对待孩子，多让孩子发表一下自己意见，和孩子一起讨论问题，当孩子的意见被采纳相对来说他们会更加愿意去参与，而且会更用心去做。 　　2、孩子没有选择权。 　　随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总希望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。阻止孩子自己的意愿去尝试，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话。所以家长需要做的是尊重孩子的选择，而不是要他们服从你的决定。 ...

100阅读量多动症七个表现 2020-01-15

刘高尤

这位家长你好!平时教育孩子是不是太严厉或者要求管制太多，让孩子失去了自主性。 我能感受出来孩子行为和情绪反应上出现了一些问题。这些行为改变需要一个过程。我们要改变以往对孩子的教育方式和交流方式。 改变我们教育方式，让孩子有更多自主性，更加自信乐观，他的那些小问题都能够迎刃而解。如有需求也可以来我们中心，我见面看看孩子具体了解下孩子的情况给孩子一些心理支持也帮您分析下教育方式中的一些问题。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-14

许婉霞

　您好，多动症患儿日常表现主要有以下5个症状： 　　(1) 注意障碍难 　　全部多动症儿童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。 　　(2) 活动过多 　　其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。 　　(3) 冲动任性 　　表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。 　　(4) 心理改变 　　表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折。 　　(5) 学习困难 　　多动症童智能并不低下，但约有60%的左右发生学习困难。 ...

100阅读量小学生多动 2020-01-13

彭春霞

　回答：这样可以规范引导幼儿遵守课堂纪律 　　先定主要的规范 　　要小朋友遵守规范，除了施以正确的指导之外，还有一些方法可以试着教导。“先订下希望孩子做到的所有规范，再依据这些准则中，讨论出哪些属于有弹性可商议的部分，而那些是宝宝一定要遵守的，”每个孩子的行为模式都不同，无法使用固定的规则来限制他，老师应该视不同的状况来教导孩子正确的行为方式，才不会当孩子做出不合乎规定的事情时，眼中就只看到他违规的部分，而无法探究到真正的原因。 　事先告知宝宝规则 　　除了定下主要的规范之外，事先的预告也是相当重要，孩子对于新奇的玩具怎么样都无法放手，甚至出现大吵大闹的情形，要事前先告知孩子，应该遵守的规范，在大原则的范围之下，减少孩子出现耍赖或是吵闹的情形，不要担心孩子会把原有的规矩丢出脑海，事先预告孩子在哪种原则之下，他所拥有的自由选择的空间范围为何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，当然也不会出现不合理的情形。 　鼓励孩子的正确表现 　　坐而言不如起而行，定了规矩之后，适时鼓励孩子的正确表现就是让孩子认清是非的最好方式。当孩子因表现良好受到鼓励时，自然能强化规矩的正面意义;孩子犯错时固然也要给予处罚，但不宜太过放大，把焦点放在孩子的好行为上，他会更乐于表现。 　　 ...

100阅读量孩子好动调皮怎么办 2020-01-10

王欢

　　多动症是指学术上会叫多动型障碍，注意缺陷与多动障碍，是儿童青少年期比较常见的一种认知情绪和行为上的障碍，学术上又简称为ADHD。 　　简单来讲就是在家里、学校甚至是公共场所经常表现出与年龄特征不相符的注意力不集中，注意力难以保持长久，小动作比较多，甚至行为冲动等等，严重影响孩子的学习成绩，还有同伴关系以及在学校方面的适应能力困难。 　　1：多动症核心特征——存在注意缺陷 　　具体表现在不能注意学习和其他活动当中的细节，没办法集中注意力，不能持续地完成，需要立刻完成的任务，所以会表现出做做作业的时候拖拖沓沓。孩子坐立不安，一学习、写作业的时候就坐不住，要么跪在凳子上甚至站在凳子上，要么站在地上等等，总之坐不住板凳。 　　儿童进入青少年期之后，行为上的多动情况会减少，有的会消失，但是注意力不集中的情况会持续很久，所以注意缺陷和多动都是多动症孩子的一个关键特征，孩子会表现出经常有意的回避，不愿意听从指令，也不愿意做需要较长时间持续集中注意力的任务。 　　比如课堂写作业或家庭作业，这样的任务对于他们来说是非常不情愿去做，也非常不情愿去面对。所以他们总体上给别人的感觉就是会经常容易丢三落四、经常丢掉玩具，学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业，受情绪跟他的注意力影响比较大。 　　2：存在行为上的多动和冲动 　　他们会不遵守规则，规则意识非常差，这样的孩子，家长会感觉到孩子从幼儿园开始了就不愿意遵守规则，我行我素，规则感特别差。 　　在幼儿园的环境里面如果没有太特别的攻击别人的问题，一般在幼儿园，别人认认真真在听讲，他却在弄橡皮或者是去拽身边小朋友的头发等等，而且别人回答问题的时候，他经常插话，老师没提问完问题，孩子的答案就已经出来了，在座位上不能安静的呆着，在教室课堂上的表现比较差。 　　多动症儿童往往看起来很灵巧，动作反应也很快。并不会比平常的孩子笨。 　　您家孩子只是单纯的多动，并不是多动症。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-08

贾子姗

　　您好，想要改善孩子的情况可以从以下几个方面入手： 　　1.和孩子做一些小游戏 　　孩子在做游戏的时候头脑很身体都处于一种兴奋的状态，这是和他做一些如你画我猜、词语接龙这种小游戏可以提高孩子的注意力，家长们可以假装出错让孩子指出自己的错误。像这样的小游戏可以每天都进行，不仅可以让小孩子活动身体还可以帮助小孩子集中注意力。 　　2.不要随意打断孩子们正在做的事 　　有多动症的孩子很容易被外界环境干扰，如果他能静下心来做一件事是非常不容易的，家长们切忌不要随意打断孩子们正在做的事，一旦他们受到影响，就很难再度集中精神，家长们只需要在旁边静静看着就好，可以在孩子结束以后给他们一个小小的鼓励，鼓舞他们多做一些这样的事。 　　3.多带孩子亲近大自然 　　大自然有一种很神奇的力量，可以让人们沉淀自己的心灵。对孩子当然也是一样，我们不难发现，当孩子融入大自然的时候身上仿佛装了一个小马达，不知疲倦，这也是家长们需要带孩子多亲近自然的原因，因为这样不仅可以增强亲子感情，还可以释放孩子的天性。大自然是一位很好的老师，奥秘无穷，家长们可以和孩子们一起探索自然，当孩子的注意力被吸引的时候，就是改善孩子多动的最好时候。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-07

张怡佳

　老师：怎么正确的引导孩子改掉不听话、好动的习惯，一起看看这几点建议吧! 　　1、给孩子留心理缓冲时间。 　　可以在每天的饭点前半小时就提醒：“宝宝，再过几分钟就要吃饭了，你要准备好哦。”15分钟后再提醒一次，等5分钟时对他说，“我们准备倒数了，快点了”，这时，监督孩子完成准备的情况，也能帮助孩子完成吃饭的准备工作。(宝宝喜欢边看电视边吃饭如何纠正?) 　 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-07

庞秋雨

家长您好，您家孩子这个状态疑似儿童多动症。儿童多动症的病因和发病机制目前医上还没有确定具体原因，但普遍认为是多种因素相互作用所致，其因素如下： 1 、遗传。家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是儿童多动症的重要发病因素，平均遗传度约为 76% 。 2 、神经递质。神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下， 5-HT 功能下降。 3 、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像（ MRI ）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能 MRI 还发现 ADHD 患者存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。 4 、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括 ADHD 患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。 5 、家庭和心理社会因素。父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，母亲患抑郁症，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。    您可以去医院做一下详细的检查，确诊是儿童多动症再采取相应的措施改善，或者您可以咨询一些儿童培训机构比如竞思，获得专业反馈。 ...

100阅读量孩子好动调皮怎么办 2019-12-25