问答频道

赵沐宸

老师：家长们可以尝试着这样做 　　1、让孩子参加精细运动 　　如下棋、练书法或者每天静坐10分钟不动的训练，渐渐地会使孩子的行为有所改善。这种方法的重点，在于培养孩子的注意力和适应能力。例如，父母先让孩子坐好，保持安静，给孩子讲有趣的故事吸引他的注意力，逐渐延长他保持注意力的时间。开始前，父母先调整好孩子的坐姿，交谈时尽量有问有答。 　　2、好动的孩子意志力和自制力都比较差 　　要改善他们的注意力，克服他们分心，就需要多鼓励多表扬。当孩子在学校或家里有些良好表现，如能少做小动作、安静地做作业等，父母和老师应及时给予表扬，记个红星或画个对勾，当积累一定数量的红星或对勾时，就可以换取某种权利。 　　3、强化正确行为，坚持正面引导 　　利用孩子爱玩的特点，让他多参加一些有趣而又需要耐心和毅力的活动，如搭积木、玩橡皮泥、拼图游戏等，提高其活动的积极性，激发他们的兴趣，延长他们活动的时间，培养他们良好的意志品质。 　　4、帮孩子找一些他感兴趣的事物 　　可以帮孩子多涉猎一些，看一看他喜欢什么，好动的孩子可以画画，喜欢搭积木，若是喜欢天文、玩电路，找到喜欢的领域，可以发现多动的孩子，且可以静下心来就会有钻研精神。 ...

100阅读量小学生多动 2020-01-13

王杰

老师：父母可以这样做 　　把责任归还给孩子，让他承担自然后果，你可能会觉得如果不叫的话，可能就会迟到，迟到就是他要面对的自然后果，你不要以为每一个孩子是期望迟到的，当然我们也不要去晃他那么一下。提前要约定，起床是你自己的事情，那我不再起床这件事情上面去打扰你了，我相信你自己能够做到。 　　而且你有闹铃，所以从明天开始我不再叫你，我只是等着你一起出门。如果他真迟到了的话，那我们就让他承担自然后果，下一次孩子就会有所改善。 放轻音乐的方式来帮助孩子有一个苏醒的过程去叫孩子起床，你不能放那些杂裂的摇滚乐，这样孩子会受不了的，其实也就是帮助孩子。有一个苏醒的过程，而不是被惊醒。 　亲自坐在孩子床边，慢慢的去跟孩子聊几句美好的事，让孩子感受到你的一份爱。聊上上个三五分钟的时间，用轻轻的抚摸一下她的脸蛋儿，作为家长，我们不要一边忙着厨房里的事儿，一边忙着自己的事儿，在那里隔空。嗓子就大，喊叫，孩子起床，这样他还是能赖就赖的哦。 　　即使他不回答，也是在慢慢的醒来，他也不会有太多的抗拒，但是每个孩子首先能够保证充足的睡眠时间。 ...

100阅读量多动症七个表现 2020-01-10

朱习习

　老师：父母要在家里培养和建立孩子的规则意识，让孩子清楚在学校里要遵守什么样的规则，为什么要遵守这些规则，如果别人不遵守规则，会给自己带来怎样的不方便，大家都遵守规则又能给每个人带来什么好处等。 　　父母可以提前与孩子约定好上课需要怎么做，当孩子遵守了约定，父母可以适当给孩子一些物质或者精神上的奖励。同时还需要经常与老师沟通孩子上课的情况，当孩子能够遵守规则时，就可以慢慢减少与孩子约定的内容，直至孩子完全学会遵守课堂纪律。 适当采用自然惩罚法 　　适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到老师的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-10

彭春霞

　回答：这样可以规范引导幼儿遵守课堂纪律 　　先定主要的规范 　　要小朋友遵守规范，除了施以正确的指导之外，还有一些方法可以试着教导。“先订下希望孩子做到的所有规范，再依据这些准则中，讨论出哪些属于有弹性可商议的部分，而那些是宝宝一定要遵守的，”每个孩子的行为模式都不同，无法使用固定的规则来限制他，老师应该视不同的状况来教导孩子正确的行为方式，才不会当孩子做出不合乎规定的事情时，眼中就只看到他违规的部分，而无法探究到真正的原因。 　事先告知宝宝规则 　　除了定下主要的规范之外，事先的预告也是相当重要，孩子对于新奇的玩具怎么样都无法放手，甚至出现大吵大闹的情形，要事前先告知孩子，应该遵守的规范，在大原则的范围之下，减少孩子出现耍赖或是吵闹的情形，不要担心孩子会把原有的规矩丢出脑海，事先预告孩子在哪种原则之下，他所拥有的自由选择的空间范围为何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，当然也不会出现不合理的情形。 　鼓励孩子的正确表现 　　坐而言不如起而行，定了规矩之后，适时鼓励孩子的正确表现就是让孩子认清是非的最好方式。当孩子因表现良好受到鼓励时，自然能强化规矩的正面意义;孩子犯错时固然也要给予处罚，但不宜太过放大，把焦点放在孩子的好行为上，他会更乐于表现。 　　 ...

100阅读量孩子好动调皮怎么办 2020-01-10

蒋兵香

老师： 　　1.发掘孩子的学习兴趣 　　兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他集中注意力。 　　假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促，上课就能全神贯注地听讲。因此，我们一定发掘孩子的学习兴趣。 　　2.训练孩子的注意力 　　法国生物学家乔治·居维叶认为，“天才，首先是注意力”。 　　一个人如果把自己的精力全部集中起来做一件事，叫聚精会神。为什么科学家成就高?就是因为他们把所有的精力都集中在这一件事情上。如果孩子也能够集中注意力，就可以保证他上课不走神。 　　3.给孩子补习功课 　　没有人在面对听不懂的语言时，能够集中自己的注意力，对于七八岁的孩子来说，更是如此。 　　如果孩子的基础太差，知识漏洞就跟筛子孔一样多，我们要求他上课认真听讲，是不会有任何效果的。即使给予惩罚也起不到多大的作用，他最多给我们“做听讲状”，搞搞形式主义。 　　对于七八岁的孩子来说，获得成功的体验，是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候，对他们的期望不能太高，要及时肯定他们所取得的点滴成绩，并给予一定的奖励。 　　在我们看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。 　　 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-10

邵舒婷

　　您好，孩子老师的说法是错误的，并不是孩子多动就是多动症，女孩子也会有天性活泼的，并不是每一个女孩都要安安静静的。运动是可以改善多动情况的，但是您家孩子需要进行的是注意力训练，方法如下： 　　一、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。 　　二、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。 　　取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。 　　随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。 　　这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。 　　每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。 　　三、玩乒乓球干扰注意游戏。 　　本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。 ...

100阅读量孩子好动调皮怎么办 2020-01-08

汪成

　　多动症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转，部分病例可延续到成年。 　　1.注意障碍 　　注意障碍是儿童多动症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼看着老师，但脑子里不知道在想些什么。老师提问时经常不知道提问的内容，注意障碍是本症必须具备的症状。 　　2.活动过度 　　活动过度为常见的另一个主要症状。表现为明显的活动增多，过分的不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹是生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。患儿的多动行为常见于学校、家中等任何场所，常常比较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。 　　一般来说孩子多动只是单纯的天性使然，并不是多动症，您不必担心，平时可以对孩子进行注意力训练改善孩子的多动和注意力不集中的问题。 ...

100阅读量孩子好动调皮怎么办 2020-01-08

王欢

　　多动症是指学术上会叫多动型障碍，注意缺陷与多动障碍，是儿童青少年期比较常见的一种认知情绪和行为上的障碍，学术上又简称为ADHD。 　　简单来讲就是在家里、学校甚至是公共场所经常表现出与年龄特征不相符的注意力不集中，注意力难以保持长久，小动作比较多，甚至行为冲动等等，严重影响孩子的学习成绩，还有同伴关系以及在学校方面的适应能力困难。 　　1：多动症核心特征——存在注意缺陷 　　具体表现在不能注意学习和其他活动当中的细节，没办法集中注意力，不能持续地完成，需要立刻完成的任务，所以会表现出做做作业的时候拖拖沓沓。孩子坐立不安，一学习、写作业的时候就坐不住，要么跪在凳子上甚至站在凳子上，要么站在地上等等，总之坐不住板凳。 　　儿童进入青少年期之后，行为上的多动情况会减少，有的会消失，但是注意力不集中的情况会持续很久，所以注意缺陷和多动都是多动症孩子的一个关键特征，孩子会表现出经常有意的回避，不愿意听从指令，也不愿意做需要较长时间持续集中注意力的任务。 　　比如课堂写作业或家庭作业，这样的任务对于他们来说是非常不情愿去做，也非常不情愿去面对。所以他们总体上给别人的感觉就是会经常容易丢三落四、经常丢掉玩具，学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业，受情绪跟他的注意力影响比较大。 　　2：存在行为上的多动和冲动 　　他们会不遵守规则，规则意识非常差，这样的孩子，家长会感觉到孩子从幼儿园开始了就不愿意遵守规则，我行我素，规则感特别差。 　　在幼儿园的环境里面如果没有太特别的攻击别人的问题，一般在幼儿园，别人认认真真在听讲，他却在弄橡皮或者是去拽身边小朋友的头发等等，而且别人回答问题的时候，他经常插话，老师没提问完问题，孩子的答案就已经出来了，在座位上不能安静的呆着，在教室课堂上的表现比较差。 　　多动症儿童往往看起来很灵巧，动作反应也很快。并不会比平常的孩子笨。 　　您家孩子只是单纯的多动，并不是多动症。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-08

李雪梅

　　家长您好，您家孩子不是多动症。您可以采用以下方式改善孩子的情况： 　　1、唤起孩子对学习的兴趣 　　兴趣是学习的最大动力， 孩子愿做什么、不愿做什么，往往由兴趣而定，兴趣的产生是成功的最基本条件。 家长可以帮助孩子挖掘教材的兴趣点，这是激发兴趣的源泉。平时多给孩子讲讲古今中外的名人有关学习的故事，给孩子树立榜样；也可以经常带孩子去参观、旅游，边玩边学习。 　　2、培养孩子良好的注意力 　　兴趣是注意力的最大动力，所以在矫正孩子因注意力涣散而引起的厌学情绪上，方法有以下几点： 　　（1）应运用多种学习方法，如看书、写字、听写，也可以把几门功课的内容，交替进行复习，还可以利用讨论的方式和提问的方式进行学习。 　　（2）学习时如果注意力分散，可以让孩子做几次深呼吸或者放松训练，使孩子精神松弛，克服紧张情绪，重新安下心来学习。 　　（3）当注意力不集中时，可带着孩子到室外跑跑步或做做操，10分钟左右，使头脑清楚，提高注意力。 　　3、给予孩子更多的关注和爱护 　　家长如果发现孩子不愿意听课，不要过分着急和焦虑，这样对解决问题没有任何好处，家长能做的就是营造轻松、温暖的学习氛围，改变不科学的教肓方法，帮助孩子树立正确的目标。平时多注意观察孩子的行为，努力去了解自己的孩子，体贴、安慰孩子，克服孩子心理上的挫折，面对现实地多给孩子支持、疏导和鼓励。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-07

贾子姗

　　您好，想要改善孩子的情况可以从以下几个方面入手： 　　1.和孩子做一些小游戏 　　孩子在做游戏的时候头脑很身体都处于一种兴奋的状态，这是和他做一些如你画我猜、词语接龙这种小游戏可以提高孩子的注意力，家长们可以假装出错让孩子指出自己的错误。像这样的小游戏可以每天都进行，不仅可以让小孩子活动身体还可以帮助小孩子集中注意力。 　　2.不要随意打断孩子们正在做的事 　　有多动症的孩子很容易被外界环境干扰，如果他能静下心来做一件事是非常不容易的，家长们切忌不要随意打断孩子们正在做的事，一旦他们受到影响，就很难再度集中精神，家长们只需要在旁边静静看着就好，可以在孩子结束以后给他们一个小小的鼓励，鼓舞他们多做一些这样的事。 　　3.多带孩子亲近大自然 　　大自然有一种很神奇的力量，可以让人们沉淀自己的心灵。对孩子当然也是一样，我们不难发现，当孩子融入大自然的时候身上仿佛装了一个小马达，不知疲倦，这也是家长们需要带孩子多亲近自然的原因，因为这样不仅可以增强亲子感情，还可以释放孩子的天性。大自然是一位很好的老师，奥秘无穷，家长们可以和孩子们一起探索自然，当孩子的注意力被吸引的时候，就是改善孩子多动的最好时候。 ...

100阅读量孩子坐不住 2020-01-07