问答频道

宋妮

对于多动症（ADHD）的治疗，患者可以通过服用相应药物来显著改善症状，但这并不会完全“治愈”多动症。 1. 药物治疗有效性：药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效。 2. 长期管理：ADHD是一种慢性疾病，需要长期管理。药物治疗可以帮助控制症状，但并不会从根本上“治愈”疾病。 3. 综合治疗：除了药物治疗，行为矫正、认知行为训练和家庭支持等非药物治疗同样重要。综合治疗可以帮助孩子更好地适应日常生活和学习。 药物治疗可以显著改善多动症症状，但需要长期坚持使用，并结合其他治疗方法，以提高治疗效果。 ...

511阅读量小学生多动 2024-04-28

毕奇

多动症（ADHD）的药物治疗通常不会直接影响智力。很多研究表明，药物治疗对改善注意力、集中力和行为控制方面的症状非常有效，而且不会损害到患者智力，以下是一些关于药物治疗和智力的相关信息： 1. 药物治疗：中枢神经兴奋剂（如哌甲酯、安非他明）是治疗ADHD的主要药物。这些药物通过调整神经递质的活动来改善注意力和行为³. 它们并不会对智力产生负面影响。 2. 智力：ADHD本身不会影响智力水平。许多ADHD患者在智力测试中表现正常或高于平均水平。智力与ADHD的症状是两个不同的领域。 3. 个体差异：每个人对药物的反应都不同。有些人可能会感到更清醒和集中，而其他人可能会感到更安静和冷静。这取决于个体的生理特点和药物的剂量。 药物治疗不会损害智力，它能够帮助患者改善ADHD症状。如果您有任何疑虑，可以通过电话或留言咨询我们，我们将和根据孩子的实际情况定制一个适合孩子的ADHD改善方案。 ...

412阅读量小学生多动 2024-04-22

林观凤

会的，但并不是最常见的并发症。 阿斯伯格现在是归类于自闭症谱系（ASD），ASD最常见的并发症是智力障碍和语言障碍。但是，70%的ASD患者满足至少DSM中一项其他精神疾病的诊断标准，40%的ASD患者满足DSM两项或者以上精神疾病的诊断标准。所以有多个诊断，包括同时诊断为ADHD并不罕见。 临床操作中，如果同时满足ASD和ADHD的诊断标准，正确的做法是给两个诊断。虽然两者可以共患，但把ASD患者症状误诊为ADHD，或者错误的加入ADHD诊断的情况也非常多见。这种情况不仅会发生在临床操作，也常常发生在“自我诊断”，比如一些高功能的ASD患者会认为自己同时患有ADHD，但实际情况有时并不是这样。 误诊的原因在于，ADHD的临床表现之一，即“注意力缺陷”是一个非常宽泛的概念。注意力会被很多因素影响，包括睡眠，焦虑水平，心情，营养，生活习惯，外界环境等等。而随着社会环境的变化，我们的环境里有特别多的分散我们注意力的视觉听觉刺激，我们的学习和工作有更多的对注意力的要求，绝大多数人，在某些时候都会感觉自己处在一个“注意力缺乏”的状态下。对特殊群体来说，他们的“注意力”会更加“薄弱”一些。 ASD患者，需要用更多认知资源的去理解社交中的语言，暗示，声调表情等；这就好比我们被放在一个完全陌生的环境里面，周围人说着你半懂不懂的语言，我们会更容易错失一些重要信息，或者不知道该把注意力放到哪里。这些因素叠加在一起，很容易会产生“注意力缺陷”的表现，但并不是病理上的ADHD。 ADHD的另一个临床表现“多动/冲动”也被定义的非常模糊。DSM和ICD的诊断标准只描述了行为，但相同行为的背后常有很多不同的原因。比如同样是容易发脾气，ADHD患者是自控能力的问题，而ASD可能是由于主观制定的僵化的，刻板的要求得不到满足。如果对患者行为模式没有完整深入的了解，很容易误诊。啰嗦了一点，主要是想说心理和精神疾病诊断是一套复杂的理论和操作，绝不是套DSM或者ICD标准。 ...

558阅读量小学生多动 2024-03-13

毕倩倩

要改善多动症，可以采用综合治疗的方法。以下是一些常见的方法： 1.治疗药物：医生可凭借孩子的状况个体化开具适宜的药物缓和多动症状。比较常见的药品有利他林（Ritalin）和阿得拉尔（Adderall）等。但是，治疗药物应当在医生的指导下进行，并且要密切监测副作用。 2.行为疗法：行为疗法可协助孩子控制冲动、改善注意力。举例来说，家长和教师可运用奖励制度激励孩子积极参与有益行为，同时采用提示和提醒方式协助孩子保持专注。 3.教育干预：教育干预可以为多动症孩子提供适宜的教学环境和学习策略。比如，教师可以运用视觉辅助工具、分组活动和有条理的学习计划，以帮助孩子更好地参与学习。 4.对孩子的发展来说，家长和教师的支持与理解至关重要。他们不仅可以在情感上给予孩子支持，还可以与他们、医生和学校合作，共同制定出有效的管理计划。 ...

441阅读量小学生多动 2023-11-15

李卓勋

治疗多动症需要综合考虑多个因素。以下是一些常见的治疗方法： 1.寻求专业援助：请咨询儿科医生或心理学家，进行评估和诊断，确定孩子是否患有多动症，并找到最适合他们的治疗方案。 2.药物疗法：一些药物可以帮助管理多动症症状，比如常用的甲基苯丙胺（俗称Ritalin），然而应当在专业医生的指导下进行药物治疗。 3.行为疗法是一种治疗多动症的方法，包括认知行为疗法和行为训练。通过教育孩子控制冲动、提升自我监控能力和改善社交技巧，从而管理多动症症状。 4.注意力训练对孩子的专注力和注意力控制能力有帮助。可以通过提醒孩子保持注意力、设立目标和制定时间表来进行训练。 5.在孩子的治疗过程中，家庭的支持至关重要。家长和亲属的理解和支持能够帮助孩子更好地接受治疗。家长可以与学校教师和医生紧密合作，共同制定个性化的治疗方案，为孩子创造一个有利于学习和专注的环境。 ...

477阅读量孩子好动调皮怎么办 2023-07-18

彭佳鑫

儿童多动能通过心理疗法.用药治疗.一般的治疗方法可以改善病情，从而达到更好的冶疗效果。 1.在早期阶段，辅助心理治疗提高儿童的行为能力和认知能力，缓解多动症引起的相关疾病，有效提高记忆力和注意力。 2.如果心理治疗效果不好，可以在医生的指导下合理使用哌甲酯.托莫西汀和其他药物可以很好地控制疾病。 3.在日常生活中，家长要学会与孩子沟通，及时纠正孩子的不良行为。 ...

410阅读量孩子好动调皮怎么办 2022-10-28

范珊珊

注意力缺陷综合征通常可以治愈。儿童的注意力缺陷主要是由大脑前额神经功能障碍引起的，部分是遗传因素，部分是环境和家庭因素。通过这些综合治疗，注意力缺陷多动症儿童大多有较好的疗效，只有少数儿童会因各种原因继续出现多动症症状。 ...

365阅读量多动症的孩子能自愈吗 2022-06-20

杜蝶

1、TA并不是唯一的患者 我们要让孩子知道，他并非唯一的患有多动症的儿童，事实上目前患有多动病症的儿童数量非常多，所以这不算什么“稀奇古怪”的事情。而且家长也可以将一些多动症名人事例，讲给孩子听，让他们明白多动症并不会阻碍他们成为出色的人。 当然，这么说的目的并非让孩子心安理得的接受多动症，不作出任何努力与改变，而是要激励他们去克服问题，将那些杰出人物作为目标和榜样。 2、多动症有两面性，并非都是坏的 我们要告诉孩子，多动症虽然让他们变得难以安静学习、坐不住、情绪超出控制，但它也有好的一面。比如，多动症的孩子思维敏捷，大脑工作速度快：比如他们在艺术、体育竞技上具备天赋。 所以，孩子们不要灰心，家长也不要总是盯着孩子的缺点不放，而是要善于让孩子的优势长处，能够尽量在对的地方发挥出来。 3、鼓励的话，可以这样说 ①你只是比别人有拥有更多精力和能量，如果我们把旺盛的精力用于学习新技能而不是搞破坏，你一定能成为超级棒的人！ ②多动症是你有时候控制不住行为的主要原因，但不能作为出现糟糕行为的借口，让我们一起去克服它！ ③患有多动症的孩子总是拥有很多新奇的点子和创意，证明你很聪明，只是没有耐心把事情做完，让我们多坚持10分钟，相信你可以完成的很好！ 4、这些话，需要避免 ①你就是有多动症！(我们可以说，多动症只是你的一部分，不要把放大为全部。) ②你有病！你需要吃药！(我们可以对孩子说，你只是缺乏某些营养，就像你挑食不吃蔬菜差不多，需要通过“保健品”补充。) 此外，如果家长不想通过服药的方式来改善多动症，也可以考虑脑电生物反馈训练,目前 脑电生物反馈训练 已广泛应用于儿童多动症的治疗当中。 ...

364阅读量孩子好动调皮怎么办 2022-05-27

丁慧

（1）仔细倾听孩子的意见：孩子需要交谈和理解，交谈可以解决他们的麻烦。我们应该站在孩子的角度，想象，体验孩子的感受，并结合孩子的家庭背景、个性特征等情况进行分析。当一个孩子确切地知道他处于紧张、悲伤、羞愧和其他情绪状态时，从成年人的话语中知道这一切都是正常的，他可以面对和处理它，他会迅速冷静下来，获得自我调整的力量和方法。应该让孩子谈论他的感受，让他们平静地说出他们的想法，这可以帮助他们提高他们表达情感的能力。我们也可以发现孩子的消极情绪，然后启发他们。 （2）理解和接受孩子的感受：让孩子成为自己情绪的主人，我们应该接受孩子的消极情绪，设身处地安慰他们，引导他。心理学家认为，孩子的情绪不会消失，因为成年人说不要这样想或你的感觉不应该有。孩子的感情和愿望是可以接受的。只有尊重和同情孩子的感情才能有效地帮助孩子。 （3）帮助调节孩子的情绪：首先，我们应该了解孩子的需求。其次，我们应该教育孩子用语言来表达他们的想法和感受。让孩子知道语言可以更好、更全面、更正确地让别人了解自己。我们应该经常评论孩子的情绪表达，让他们知道什么样的情绪表达是正确和合理的，什么样的情绪表达是错误和不恰当的，以便他们能够理解在不同的时间和场合处理不同的人和事时如何调节和控制自己的情绪。对于理解和接受能力较强的儿童，他们还可以指导他们学习和应用一些情绪调节方法。例如，他们应该试着用意识来控制自己的情绪变化。他们经常问自己是否应该有这样的情绪，是否适度和及时，在愤怒时暂时关门，以冷却情绪。 ...

411阅读量小学生多动 2022-05-26

王晨

从原理上来说，多动症是因为大脑前额叶的发育速度比正常儿童要慢30%左右，大脑皮质也有所减少而产生的。 而导致这一情况的原因有很多，遗传、家庭氛围、脑损伤、心理社会因素等。 通常多动症会在3岁之后逐渐有显露的迹象。 在孩子到了适学年龄，进入了校园后，多动症状也会表现的愈发明显。 如果我们能够在儿童时期，就通过各种方法进行干预，帮助儿童进行各种训练，长久下来，多动症儿童的症状是可以改善的。 改善良好的情况下，此时孩子的大脑结构和普通儿童的差异将会非常微小，也就是说，这个时候多动症儿童几乎和普通儿童没什么区别了。 这种良性变化，被称为“趋同或正常化”。 所以，哪怕多动症无法痊愈，但我们可以帮助多动症患者最大程度地来改善多动症状，只要方法得当、效果良好，多动症患者完全可以和普通人一样正常生活，健康成长。 ...

364阅读量多动症的孩子能自愈吗 2022-05-23