很多自闭症儿童都有叫名字没反应的状况，为此，家长们很是苦恼。如果没有听力问题，那么，孩子没有回应，主要就是自我概念的缺失，这也是自闭症儿童缺乏认知能力的一个体现。

2018-05-04 阅读量：null

游戏玩法：老师读下列短文，让孩子认真听，当听到一个“一”字，就用笔在纸上打一个“√”，老师读完后，统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

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游戏玩法：老师念以下词语，孩子听到水果拍一下手，听到其他的就转一圈，老师发布指令后，孩子及时作出反应，老师根据孩子的表现调整语速，每隔两秒念一个词。

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游戏玩法：把以下每个数字读两遍，第一遍完整读出，第二遍读时漏掉一个数字，让孩子在听完之后，说出漏掉的数字。

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游戏玩法：小朋友站成圈，老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一个人。

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游戏玩法：玩这个游戏的孩子，一定要达到能流利数数的阶段，老师说出几个数字，孩子要接着往下数出一样多的数。

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游戏玩法：一些小卡片或者是小玩具、生活用品等实物放在桌上，前几次游戏，数量不要多，可控制在4、5样左右，让孩子看一会儿，然后用布遮起来，让孩子说说看到的是什么。

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游戏玩法：用一个小碗或者杯子，装上一些黄豆或者黑豆、花生等等，让孩子拿着筷子或者夹子，把豆子夹到另外一个碗里。

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游戏玩法：用线将珠子串在一起，一般开始玩的时候，不要放太多的珠子，不然孩子穿的时间过长，会产生挫折感。

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游戏玩法：根据班级的实际情况，用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实，然后让他用同样的形式告诉后排的同学。

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