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多动症学员成功案例：乐乐
孩子完全无法自控；无法和他交流，不管你说什么，他都完全不作回应，或者就是自己说自己的；总是大喊大叫，说话完全听不清；不爱上学，还骂老师，活在自己的幻想里。
多动症学员成功案例：小洪
孩子患有adhd，注意力不集中的情况很严重，上课的时候总是坐不住，有时还会在上课的时候跑到教室外面去。
学习障碍学员成功案例：小浩
学校老师反映，孩子总是发呆、走神，注意力不集中。在家里写作业的时候，写的很慢，粗心大意，数学里简单的加减法经常出错。书写很潦草，在完成作业的时候，错别字比较多。
学习障碍学员成功案例：小涵
我们比较忙，没有时间陪孩子，我们希望孩子在一个类似潜能开发的机构，帮助孩子提升基础能力，帮助他提高注意力、书写和学习能力。
情绪管理学员成功案例：圣炀
孩子经常分心、走神，小动作极多，在幼儿园不合群，又有暴力倾向，情绪上来时，会对同学、老师乃至姥姥拳脚相加，家长十分无奈。
注意力不集中学员成功案例：瑞喆
瑞喆比较在意别人的看法，不自信，畏难情绪比较严重，注意力很难集中。
阿斯伯格综合症学员成功案例：方旭
小学五年级的方旭，在注意力、情绪方面存在严重的问题，并有轻微的自闭倾向，家长寻访众多机构，尝试多种方式，均未能让孩子好转。
注意力不集中学员成功案例：多多
孩子注意力不集中，上课总是走神；跟小朋友和陌生人不知道怎么交流；特别喜欢数字，经常对着某一点发呆，嘴巴里一直说着数字，跟我们说话的时候，总是躲避眼神。
阅读障碍学员成功案例：士煊
孩子一直沉默寡言，不喜欢和别人打交道，上课的时候分心严重，小动作也比较多，经常被老师批评，做作业的速度也慢，不喜欢阅读和写字，跟不上学习的进度。
阅读障碍学员成功案例：湉鑫
老师说孩子上课总是离开座位，去招惹其他的同学，完不成作业，容易暴怒，很难平静下来。孩子做事情总是急于求成，觉得快就是优秀，经常是做完了，也就错完了。
